图形的放大与缩小图形的放大与缩小1、经四人小组商议，每个成员选择一个比；2、画好后同桌互相检查。画一画画一画按2：1画出下面图形放大后的图形可以从哪些方面比较放大后（或缩小后）的图形与原来图形？比一比比一比放大后原图原图缩小后1、小组商议，决定比较放大的还是比较缩小的2、通过比较，你有什么结论？3、用“鱼骨图”整理你的发现。比一比比一比按2：1画出下面图形放大后的图形1、把你们的发现，汇总在大张的鱼骨图上。小组协作小组协作2、有什么新的发现吗？图形放大的一般特点图形放大的一般特点图形缩小的一般特点图形缩小的一般特点图形放大与缩小的比较图形放大与缩小的比较课堂小结课堂小结学习收获我不太清楚的问题我还感兴趣、想知道的内容我感到疑惑的问题一、图形按K：1放大时，角度（），边长、周长都是原来的（）倍，而面积是原来的（）倍 二、图形按1：K缩小时，角度（），边长、周长都是原来的（），而面积是原来的（）。课堂练习课堂练习1、把一个三角形按比例放大或缩小后，（）不变。2、把一个直角三角形按1：3缩小，缩小后三角形的面积是缩小前的（）。角度19课堂练习课堂练习3、把一圆按2：1放大后，放大后圆的周长是原来的（），面积是原来的（）。2倍4倍4、按2：1放大下面三角形
