1、2023年中考物理专项复习 电学实验专题1.（2022四川眉山）小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压U=6V保持不变。他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为Uab=6V、Ubc=0V、Uac=6V。若电路只有一处故障，则应是（）A. 灯泡L1短路B. 灯泡L1断路C. 灯泡L2短路D. 开关S断路2.（2022江苏无锡）如图所示的实验中，闭合开关，观察到铝棒向左运动，实验现象说明磁场对_有力的作用，利用这一原理可以制成_机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到铝棒向_运动。3.（
2、2022山东临沂）用5、10、20的三个定值电阻探究电流与电阻的关系，实验所用电源电压为6V。（1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整（滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大）_；（2）先将5的定值电阻接入电路，闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻_路；（3）排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时记录数据，则本实验中控制的定值电阻两端的电压为_V；（4）断开开关，将5的定值电阻换成10的定值电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）端移动；移动滑片的过程中，眼睛应观察_表的示数；（5）根据实验数据描绘出电流与电阻倒数
3、的图象如图丙所示，由图象可知，电压一定时，电流与电阻成_比；（6）分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于_。4.（2022毕节）小华同学在“探究电流与电阻关系”的实验时，定值电阻R有5、10、20三种规格，R1为滑动变阻器，电源电压保持3V不变。（1）为能完成实验，用笔画线将图甲连接完整。（2）小华首先将阻值为5的电阻接入电路，闭合开关后，发现电流表指针向左偏转如图乙所示，其原因可能是 。（3）改正电路后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为2V时，记录电流表的示数，作为第一组数据；接下来用10的电阻替换5的电阻做实验，移动滑片P，使电流表的示数为 A时，作为第二组数据，然后
4、将20的电阻替换10的电阻继续实验，并正确记录数据，根据实验数据总结得出：在电压一定时，电流与电阻成反比。5.（2022江汉油田、潜江、天门、仙桃）小明和小华通过实验复习“探究电流与电压、电阻的关系”。（1）小明采用了如下电路进行实验，其中电源电压4.5V、定值电阻阻值5、最大阻值为10和30的滑动变阻器各一只；当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误。请在图中将连接错误的导线打“”，并用笔画一根正确连接的导线；（ ）正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，实验中滑动变阻器的主要作用：一是保护电路；二是_；实验数据记录如表一： 表U/V3.02.0l.0I/A0.600.4
5、0实验时发现无论如何调节滑动变阻器，电压表都不能达到1.0V，说明他选用的滑动变阻器的最大阻值是_（选填“10”或“30”）。换用另一只滑动变阻器后完成了实验，表一中没有记录的数据是_；（2）小华利用小明的实验电路继续实验，在“探究电流与电阻的关系”时，分别将5、10、20的定值电阻接入电路，记录数据如表二:表二R/51020I/A0.400.200.10当他用5的电阻进行实验后，再换10的电阻接入电路，应向_方向移动滑片（选填“A”或“B”），直到电压表示数达到_V；分析表二中数据，得出该实验的结论是：_。6.（2022湖南常德）在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关
6、、电压为6V的电源，“3.8V 0.4A”的小灯泡、标有“20 1.5A”的滑动变阻器、导线若干。（1）甲组同学接好最后一根导线，灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭，则他一定是将导线接在了如图中滑动变阻器的_（选填“A”或“B”）接线柱上了，此外他们还存在一个不当的实验操作：_；（2）为了保证实验安全，滑动变阻器调节范围为_20；（3）下表是乙组同学将如图连接完整后并按正确的操作测得的数据。当他们做完第1次实验后做第2次，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“A”或“B”）端移动；实验次数123电压/V2.03.03.8电流/A0.330.340.40（4）在乙组中小洋是负责数据分析的，他认为用表格中的
7、数据求出小灯泡电阻的平均值为8.1，即为小灯泡电阻的测量值。请你对此做出简要的评估：_。7.（2022烟台）在“测量电阻的阻值”实验中：（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大_；（2）连接完电路后，闭合开关，发现电流表、电压表有示数均很小，但无论怎样移动滑片P都不能改变两只电表的示数。出现这个问题的原因是什么_；（3）解决问题后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为_A，则电阻R的阻值为_；（4）把图甲的电阻R换成小灯泡L，重复上述实验，测量小灯泡的电阻。图丙是根
8、据两次实验数据绘制的IU图像，其中表示小灯泡电阻的图像是_（选填“a”或“b”），判断的依据是_。8.（2022济宁）小明测量某电阻R的阻值，收集实验数据绘制成如图所示的图像。（1）分析图像信息，可得：R 。（2）请用笔画线表示导线，在图2中完成小明的实验电路连接。（导线不得交叉）（3）小华也连接了图2中的实验电路。闭合开关后，发现电压表和电流表都有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数均保持不变，经判断是连线有误，其错误可能是 。（写出一种即可）（4）小华依据欧姆定律得出一个与电阻有关的推论：一段导体的电阻和这段导体两端的电压成正比，与通过它的电流成反比。请解释这一推论为什么是错误的：
9、。9.(2022湘潭)用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）用笔画线代替导线，将图1中的器材连接成完整电路_；（2）连接电路后，闭合开关，灯泡不亮，电流表和电压表都有较小的示数，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，两表示数均无变化，其原因可能是：_；A.灯泡短路B.灯泡断路C.滑动变阻器接的是下端两接线柱（3）故障排除后，移动滑片到某一位置，电压表的示数如图2所示，此时灯泡两端的电压为_V。要测量灯泡的额定电流，应将图1中滑动变阻器的滑片向_（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_V；（4）移动滑片，记下多组数据，并绘制成图3所示图像，则灯泡正常发光时电阻为_
10、（结果保留一位小数）。（5）用该灯泡和电压表，测未知电阻Rx的阻值，电路图如图4。步骤如下：只闭合S0、S1，移动滑片，使电压表示数为1V，由图3可知灯泡的电流为_A，即为Rx的电流；保持滑片位置不变，只闭合S0、S2，电压表示数为2.6V，则此时Rx的两端的电压为_V；Rx的阻值为_。10. （2022北京）小京用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。（1） 如图甲所示，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动至_端；（2） 闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为_A该小灯泡的额定功率为_W。11.（20
11、22江苏无锡）用如图所示的装置探究影响电流热效应的因素，三个相同的锥形瓶内均装有质量相等的煤油，电阻丝R1、R2、R3浸没在煤油中，其中R1=R3=6、R2=3。闭合开关前，记录下煤油的初温度t0；接通电源，同时闭合开关S1、S2，记录下电流I，通电相同时间，记录下煤油的末温度，结果如表所示，则R1、R2所在锥形瓶中的煤油升温所吸收的热量之比为_ 比较可知，导体产生的热量与_有关；比较_（选填序号）可知，导体产生的热量与电阻有关，若要探究导体产生的热量与通电时间的关系，应进行的探究是：_。序号电阻电流I/A初温度t0/末温度/R11.02030R21.02024R31.5204412.（202
12、2威海）实验室购买了一批规格为“”的小灯泡，物理兴趣小组的同学通过测量小灯泡的额定功率来鉴别灯泡是否符合规格。他们准备了如下器材：电源（电压恒为）、开关、滑动变阻器（“”）、电流表各1个，导线若干。（1）若要完成此实验，还需要的器材是_；请在图所示的虚线框内画出实验电路图（ ）；（2）按正确的电路图连接好电路，闭合开关，发现小灯泡强烈发光后立即熄灭，造成这种现象的原因可能是_；（3）问题解决后继续实验，当小灯泡两端电压为时，电流表示数如图所示，此时电路中的电流为_A，小灯泡的电功率为_W，小灯泡是否符合规格？_；（4）兴趣小组按上述操作测量了这批小灯泡在电压为时电功率，发现其中一些小灯泡不符合
13、规格，如果问题出在钨丝的制作环节，其原因可能是_。13.（2022黑龙江龙东地区）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，图甲是未连接完整的实验电路：（1）连接实验电路的过程中，开关应_；（2）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向A端移动时电流表的示数变大）_；（3）闭合开关后，小明发现小灯泡不发光，电流表示数几乎为零，电压表示数接近4.5V，则电路的故障可能是_（填一种情况即可）：（4）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，如图乙所示，电压表的示数为_，为了测小灯泡的额定功率，应将滑片_（选填“A”或“B”）端移动；（5）改变
14、滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图像，由图像可知，小灯泡的额定功率为_W；（6）由图丙可知小灯泡正常发光时的电阻是_，小灯泡的电阻是变化的，原因是灯丝电阻受_的影响。14.（2022广元）小莉在测量小灯泡的实际电功率实验中，实验器材有：电压恒为3V的电源一个、规格相同的小灯泡两个、电压表一个、电流表一个、滑动变阻器一个、开关一个、导线若干。（1）小莉设计并连接的实物电路如图甲所示，在闭合开关前，为了确保安全，她应将滑动变阻器的滑片滑到_端（选填“左”或“右”）；（2）小莉闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，观察到电压表的示数接近3V，电流表的示数几乎为零，请分
15、析电路发生的故障可能是_；（3）小莉排除故障后继续实验，经过多次测量，得到小灯泡的I-U图像如图乙所示，请你结合图像计算当U=2.0V时，小灯泡的实际功率大小为_W；（4）完成上述实验操作后，小莉利用已有的实验器材设计了如图丙所示的电路，闭合开关，待电路稳定后，其中一只灯泡的电阻为_。15.（2022通辽）如图所示，甲同学在做“测量小灯泡的电功率”实验。实验器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10）、电流表、电压表、开关各一个，规格分别为 （10 1A）和 （30 0.5A）的滑动变阻器各一个，导线若干。（1）连接电路时，滑动变阻器应选_（选填“”或“
16、”）；（2）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，电路故障原因是_；（3）排除故障，闭合开关，移动滑片P至某位置时。电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_端移动（选填“A”或“B”）。通过实验绘制出小灯泡的U-I图像，如图乙所示，小灯泡的额定功率为_W；（4）乙同学设计了如图丙所示电路，来测量另一只小灯泡的额定功率（已知灯泡的额定电压为 ）， 阻值已知：断开开关S3，闭合开关S1、S2，调节滑动变阻器滑片P，使得电流表示数为_（用字母表示），此时灯泡正常发光；保持滑动变阻器滑片P位置不变，断开开关S2，闭合开关S1、S3，记下电流表的读数
17、为I；小灯泡额定功率的表达式 _（用字母表示）。16.（2022日照）某校九年级一班物理兴趣小组的同学，学习了磁现象的知识后，深受物理学家奥斯特和法拉第科学探索精神的影响，怀着极大的兴趣对下列实验进行了探究。（1）如图甲，将小磁针放在南北方向的直导线正下方，小磁针静止，N极指向北。如图乙触接电源，小磁针的N极向纸外偏转。断开连接后，小磁针恢复到图甲位置。如图丙，将电源正负极对调，再次触接电源，小磁针的N极向纸内偏转。则：通电导线周围存在磁场，且磁场的方向与_有关；断开电源后，小磁针恢复到图甲状态，这是因为小磁针受到了_的作用；如图丁所示，高速电子束飞过小磁针上方时，小磁针将发生如图_所示方向的
18、偏转，原因是_。（2）利用图戊所示的装置，让闭合电路中的一部分导体AB在磁场中运动，观察电流表指针的偏转情况，记录在下表中。已知当电流从电流表的左侧接线柱流入时，指针向左偏转；从右侧接线柱流入时，指针向右偏转。实验次数导体棒移动情况电流表指针偏转情况1竖直向上不偏转2竖直向下不偏转3水平向左向右偏转4水平向右向左偏转根据表中记录的实验信息，完成下列问题：由第1、2两次实验可知，导体棒AB平行于磁感线运动，闭合回路中_（填“会”或“不会”）产生感应电流；由第3、4两次实验可知，导体棒AB中感应电流的方向与_的方向有关。如果固定导体棒AB，水平向右移动磁铁，电流表的指针向_偏转；本实验的设计不完整
19、，不能探究感应电流的方向与磁场方向的关系。为了使探究过程更加完整，应_；小明将电流表换成完好的小灯泡，再做第3、4两次实验时小灯泡不亮，最可能的原因是_；发电机的原理与本实验的原理一样，己图为发电机的示意图，图中时刻线框水平，箭头为线框旋转的方向，此时ab边中的电流方向_（填“由a到b”或“由b到a”）2023年中考物理专项复习 电学实验专题参考答案1.（2022四川眉山）小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压U=6V保持不变。他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为Uab=6V、Ubc=0V、Uac=6V。若
20、电路只有一处故障，则应是（）A. 灯泡L1短路B. 灯泡L1断路C. 灯泡L2短路D. 开关S断路【答案】B2.（2022江苏无锡）如图所示的实验中，闭合开关，观察到铝棒向左运动，实验现象说明磁场对_有力的作用，利用这一原理可以制成_机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到铝棒向_运动。【答案】 . 通电导体 . 电动 . 右3.（2022山东临沂）用5、10、20的三个定值电阻探究电流与电阻的关系，实验所用电源电压为6V。（1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整（滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大）_；（2）先将5的定值电阻接入电路，闭合开关后，电流
21、表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻_路；（3）排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时记录数据，则本实验中控制的定值电阻两端的电压为_V；（4）断开开关，将5的定值电阻换成10的定值电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）端移动；移动滑片的过程中，眼睛应观察_表的示数；（5）根据实验数据描绘出电流与电阻倒数的图象如图丙所示，由图象可知，电压一定时，电流与电阻成_比；（6）分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于_。【答案】 . . 短 . 2 . 左 . 电压 . 反 . 404.（2022毕节）小华同学在“探究电流与电阻关
22、系”的实验时，定值电阻R有5、10、20三种规格，R1为滑动变阻器，电源电压保持3V不变。（1）为能完成实验，用笔画线将图甲连接完整。（2）小华首先将阻值为5的电阻接入电路，闭合开关后，发现电流表指针向左偏转如图乙所示，其原因可能是 。（3）改正电路后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为2V时，记录电流表的示数，作为第一组数据；接下来用10的电阻替换5的电阻做实验，移动滑片P，使电流表的示数为 A时，作为第二组数据，然后将20的电阻替换10的电阻继续实验，并正确记录数据，根据实验数据总结得出：在电压一定时，电流与电阻成反比。【答案】（1）；（2）电流表正负接线柱接反；（3）0.2。5.（20
23、22江汉油田、潜江、天门、仙桃）小明和小华通过实验复习“探究电流与电压、电阻的关系”。（1）小明采用了如下电路进行实验，其中电源电压4.5V、定值电阻阻值5、最大阻值为10和30的滑动变阻器各一只；当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误。请在图中将连接错误的导线打“”，并用笔画一根正确连接的导线；（ ）正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，实验中滑动变阻器的主要作用：一是保护电路；二是_；实验数据记录如表一： 表U/V3.02.0l.0I/A0.600.40实验时发现无论如何调节滑动变阻器，电压表都不能达到1.0V，说明他选用的滑动变阻器的最大阻值是_（选填“10”或“
24、30”）。换用另一只滑动变阻器后完成了实验，表一中没有记录的数据是_；（2）小华利用小明的实验电路继续实验，在“探究电流与电阻的关系”时，分别将5、10、20的定值电阻接入电路，记录数据如表二:表二R/51020I/A0.400.200.10当他用5的电阻进行实验后，再换10的电阻接入电路，应向_方向移动滑片（选填“A”或“B”），直到电压表示数达到_V；分析表二中数据，得出该实验的结论是：_。【答案】 . . 改变电路中的电流和定值电阻两端的电压 . 10 . 0.20 . A . 2 . 电压一定时，导体中电流与电阻成反比6.（2022湖南常德）在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电
25、压表、电流表、开关、电压为6V的电源，“3.8V 0.4A”的小灯泡、标有“20 1.5A”的滑动变阻器、导线若干。（1）甲组同学接好最后一根导线，灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭，则他一定是将导线接在了如图中滑动变阻器的_（选填“A”或“B”）接线柱上了，此外他们还存在一个不当的实验操作：_；（2）为了保证实验安全，滑动变阻器调节范围为_20；（3）下表是乙组同学将如图连接完整后并按正确的操作测得的数据。当他们做完第1次实验后做第2次，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“A”或“B”）端移动；实验次数123电压/V2.03.03.8电流/A0.330.340.40（4）在乙组中小洋是负责数据分析的
26、，他认为用表格中的数据求出小灯泡电阻的平均值为8.1，即为小灯泡电阻的测量值。请你对此做出简要的评估：_。【答案】 . A . 连接电路时没有断开开关 . 5.5 . B .小灯泡的电阻和温度有关，温度越高，电阻越大，小灯泡的电阻不是定值。所以用表格中的数据求出小灯泡电阻的平均值为8.1不恰当。7.（2022烟台）在“测量电阻的阻值”实验中：（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大_；（2）连接完电路后，闭合开关，发现电流表、电压表有示数均很小，但无论怎样移动滑片P都不能改变两只电表的示数。出现这个问题的原因是什么_；（3）解决问题
27、后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为_A，则电阻R的阻值为_；（4）把图甲的电阻R换成小灯泡L，重复上述实验，测量小灯泡的电阻。图丙是根据两次实验数据绘制的IU图像，其中表示小灯泡电阻的图像是_（选填“a”或“b”），判断的依据是_。【答案】 . . 将变阻器的下面两个接线柱同时连入了电路中 . 0.2A . 10 . a . 小灯泡的电阻受温度的影响8.（2022济宁）小明测量某电阻R的阻值，收集实验数据绘制成如图所示的图像。（1）分析图像信息，可得：R 。（2）请用笔画线表示导线，在图2中完成小明的实验电路连接。（导线
28、不得交叉）（3）小华也连接了图2中的实验电路。闭合开关后，发现电压表和电流表都有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数均保持不变，经判断是连线有误，其错误可能是 。（写出一种即可）（4）小华依据欧姆定律得出一个与电阻有关的推论：一段导体的电阻和这段导体两端的电压成正比，与通过它的电流成反比。请解释这一推论为什么是错误的： 。【答案】（1）10；（2）如上图所示；（3）滑动变阻器同时选用下面两个接线柱接入电路；（4）电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与通过它的电流和它两端的电压无关，所以不能由R得出这样的推论。9.(2022湘潭)用如图所示的电路测量小灯泡的电
29、阻，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）用笔画线代替导线，将图1中的器材连接成完整电路_；（2）连接电路后，闭合开关，灯泡不亮，电流表和电压表都有较小的示数，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，两表示数均无变化，其原因可能是：_；A.灯泡短路B.灯泡断路C.滑动变阻器接的是下端两接线柱（3）故障排除后，移动滑片到某一位置，电压表的示数如图2所示，此时灯泡两端的电压为_V。要测量灯泡的额定电流，应将图1中滑动变阻器的滑片向_（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_V；（4）移动滑片，记下多组数据，并绘制成图3所示图像，则灯泡正常发光时电阻为_（结果保留一位小数）。（5）用该灯泡和电压表，测未知
30、电阻Rx的阻值，电路图如图4。步骤如下：只闭合S0、S1，移动滑片，使电压表示数为1V，由图3可知灯泡的电流为_A，即为Rx的电流；保持滑片位置不变，只闭合S0、S2，电压表示数为2.6V，则此时Rx的两端的电压为_V；Rx的阻值为_。【答案】 . . C . 1.8 . B . 2.5 . 8.3 . 0.2 . 1.6 . 810. （2022北京）小京用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。（1） 如图甲所示，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动至_端；（2） 闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流
31、为_A该小灯泡的额定功率为_W。【答案】 . B . 0.3 . 0.7511.（2022江苏无锡）用如图所示的装置探究影响电流热效应的因素，三个相同的锥形瓶内均装有质量相等的煤油，电阻丝R1、R2、R3浸没在煤油中，其中R1=R3=6、R2=3。闭合开关前，记录下煤油的初温度t0；接通电源，同时闭合开关S1、S2，记录下电流I，通电相同时间，记录下煤油的末温度，结果如表所示，则R1、R2所在锥形瓶中的煤油升温所吸收的热量之比为_ 比较可知，导体产生的热量与_有关；比较_（选填序号）可知，导体产生的热量与电阻有关，若要探究导体产生的热量与通电时间的关系，应进行的探究是：_。序号电阻电流I/A初
32、温度t0/末温度/R11.02030R21.02024R31.52044【答案】 . 5:2 . 电流 . . 只闭合开关S2，改变通电时间，观察温度计示数的变化量12.（2022威海）实验室购买了一批规格为“”的小灯泡，物理兴趣小组的同学通过测量小灯泡的额定功率来鉴别灯泡是否符合规格。他们准备了如下器材：电源（电压恒为）、开关、滑动变阻器（“”）、电流表各1个，导线若干。（1）若要完成此实验，还需要的器材是_；请在图所示的虚线框内画出实验电路图（ ）；（2）按正确的电路图连接好电路，闭合开关，发现小灯泡强烈发光后立即熄灭，造成这种现象的原因可能是_；（3）问题解决后继续实验，当小灯泡两端电压
33、为时，电流表示数如图所示，此时电路中的电流为_A，小灯泡的电功率为_W，小灯泡是否符合规格？_；（4）兴趣小组按上述操作测量了这批小灯泡在电压为时电功率，发现其中一些小灯泡不符合规格，如果问题出在钨丝的制作环节，其原因可能是_。【答案】 . 电压表 . . 连接电路前，滑动变阻器划片没有滑至阻值最大处 . 0.32 . 0.8 . 符合规格 . 钨丝材料、长度、横截面积、电阻等因素不合格13.（2022黑龙江龙东地区）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，图甲是未连接完整的实验电路：（1）连接实验电路的过程中，开关应_；（2）用笔画线代替导线，将图甲的实
34、验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向A端移动时电流表的示数变大）_；（3）闭合开关后，小明发现小灯泡不发光，电流表示数几乎为零，电压表示数接近4.5V，则电路的故障可能是_（填一种情况即可）：（4）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，如图乙所示，电压表的示数为_，为了测小灯泡的额定功率，应将滑片_（选填“A”或“B”）端移动；（5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图像，由图像可知，小灯泡的额定功率为_W；（6）由图丙可知小灯泡正常发光时的电阻是_，小灯泡的电阻是变化的，原因是灯丝电阻受_的影响。【答案】 . 断开 . . 小灯泡断路 . 1.8 . A
35、. 0.75 . 8.3 . 温度14.（2022广元）小莉在测量小灯泡的实际电功率实验中，实验器材有：电压恒为3V的电源一个、规格相同的小灯泡两个、电压表一个、电流表一个、滑动变阻器一个、开关一个、导线若干。（1）小莉设计并连接的实物电路如图甲所示，在闭合开关前，为了确保安全，她应将滑动变阻器的滑片滑到_端（选填“左”或“右”）；（2）小莉闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，观察到电压表的示数接近3V，电流表的示数几乎为零，请分析电路发生的故障可能是_；（3）小莉排除故障后继续实验，经过多次测量，得到小灯泡的I-U图像如图乙所示，请你结合图像计算当U=2.0V时，小灯泡的实际功率大小为_W；
36、（4）完成上述实验操作后，小莉利用已有的实验器材设计了如图丙所示的电路，闭合开关，待电路稳定后，其中一只灯泡的电阻为_。【答案】 右 . 小灯泡断路 . 0.56 . 615.（2022通辽）如图所示，甲同学在做“测量小灯泡的电功率”实验。实验器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10）、电流表、电压表、开关各一个，规格分别为 （10 1A）和 （30 0.5A）的滑动变阻器各一个，导线若干。（1）连接电路时，滑动变阻器应选_（选填“”或“”）；（2）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，电路故障原因是_；（3）排除故障，闭
37、合开关，移动滑片P至某位置时。电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_端移动（选填“A”或“B”）。通过实验绘制出小灯泡的U-I图像，如图乙所示，小灯泡的额定功率为_W；（4）乙同学设计了如图丙所示电路，来测量另一只小灯泡的额定功率（已知灯泡的额定电压为 ）， 阻值已知：断开开关S3，闭合开关S1、S2，调节滑动变阻器滑片P，使得电流表示数为_（用字母表示），此时灯泡正常发光；保持滑动变阻器滑片P位置不变，断开开关S2，闭合开关S1、S3，记下电流表的读数为I；小灯泡额定功率的表达式 _（用字母表示）。【答案】 . . 小灯泡处短路 . B . 0.625 . . 16
38、.（2022日照）某校九年级一班物理兴趣小组的同学，学习了磁现象的知识后，深受物理学家奥斯特和法拉第科学探索精神的影响，怀着极大的兴趣对下列实验进行了探究。（1）如图甲，将小磁针放在南北方向的直导线正下方，小磁针静止，N极指向北。如图乙触接电源，小磁针的N极向纸外偏转。断开连接后，小磁针恢复到图甲位置。如图丙，将电源正负极对调，再次触接电源，小磁针的N极向纸内偏转。则：通电导线周围存在磁场，且磁场的方向与_有关；断开电源后，小磁针恢复到图甲状态，这是因为小磁针受到了_的作用；如图丁所示，高速电子束飞过小磁针上方时，小磁针将发生如图_所示方向的偏转，原因是_。（2）利用图戊所示的装置，让闭合电路
39、中的一部分导体AB在磁场中运动，观察电流表指针的偏转情况，记录在下表中。已知当电流从电流表的左侧接线柱流入时，指针向左偏转；从右侧接线柱流入时，指针向右偏转。实验次数导体棒移动情况电流表指针偏转情况1竖直向上不偏转2竖直向下不偏转3水平向左向右偏转4水平向右向左偏转根据表中记录的实验信息，完成下列问题：由第1、2两次实验可知，导体棒AB平行于磁感线运动，闭合回路中_（填“会”或“不会”）产生感应电流；由第3、4两次实验可知，导体棒AB中感应电流的方向与_的方向有关。如果固定导体棒AB，水平向右移动磁铁，电流表的指针向_偏转；本实验的设计不完整，不能探究感应电流的方向与磁场方向的关系。为了使探究过程更加完整，应_；小明将电流表换成完好的小灯泡，再做第3、4两次实验时小灯泡不亮，最可能的原因是_；发电机的原理与本实验的原理一样，己图为发电机的示意图，图中时刻线框水平，箭头为线框旋转的方向，此时ab边中的电流方向_（填“由a到b”或“由b到a”）【答案】 . 导线中的电流方向 . 地磁场 . 乙 . 物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反。 . 不会 . 导体做切割磁感线运动 . 右 . 保持导体棒切割磁感线运动的方向不变，对调磁体的N、S极，记录电流表的偏转情况 . 导体棒运动速度太慢，产生的感应电流太小 . 由a到b29
