1、 “天若有情天亦老，人间正道是沧桑”今天今天，我们将学习的是鲁迅，我们将学习的是鲁迅先生纪念先生纪念柔石、白柔石、白莽等五位青年革命作家莽等五位青年革命作家的散文。的散文。在这在这篇文章中篇文章中，鲁，鲁迅深情缅怀了烈士们的光辉业绩，愤怒控诉了国民迅深情缅怀了烈士们的光辉业绩，愤怒控诉了国民党反动派的法西斯暴行，表明了鲁迅先生无比愤慨、党反动派的法西斯暴行，表明了鲁迅先生无比愤慨、英勇抗争的精神。英勇抗争的精神。19301930年年3 3月月2 2日，日，“左联左联”在上海成在上海成立，它是由文学研究会、创造社、立，它是由文学研究会、创造社、鲁迅鲁迅发起的进步青年组成的文学组织。鲁迅发起的进步
2、青年组成的文学组织。鲁迅在在“左联左联”成立大会上发表了重要讲话成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。并当选为常委。“左联左联”倡导无产阶级倡导无产阶级革命文学，并把革命文学，并把马克思主义理论马克思主义理论作为工作为工作方针，主张作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽白莽、柔石柔石、冯铿冯铿、李伟森李伟森、胡也频胡也频均均参加了这一进步组织。参加了这一进步组织。写作背景写作背景此时正值此时正值第二次国内革命第二次国内革命战争时期。国民党反动派配合反战争时期。国民党反动派配合反革命革命的军事的军事“围剿围剿
3、”，疯狂实行反革命文化，疯狂实行反革命文化“围剿围剿”。他们一。他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊，方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊，封书店，逮捕、拘禁、暗杀左翼作家。封书店，逮捕、拘禁、暗杀左翼作家。19311931年年1 1月月1717日，柔石、白莽等左联的五位青年作家被捕。日，柔石、白莽等左联的五位青年作家被捕。同年同年2 2月月7 7日被秘密枪杀于上海龙华，大批左联作家被通缉，鲁日被秘密枪杀于上海龙华，大批左联作家被通缉，鲁迅也时刻面临被捕的危险境地，但他丝毫不畏反动派的屠刀和迅也时刻面临被捕的危险境地，但他丝毫不畏反动派的屠刀和淫威。在闻知
4、柔石、白莽等左联的五位青年遇难的消息后发表淫威。在闻知柔石、白莽等左联的五位青年遇难的消息后发表中国无产阶级革命文学和前驱的血中国无产阶级革命文学和前驱的血黑暗中国的文艺界的黑暗中国的文艺界的现状现状等强烈抗议和揭露反动派的罪行。在烈士遇难两周年的等强烈抗议和揭露反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子，日子，19331933年年2 2月月7878日，鲁迅带着无限的悲愤写下此文。日，鲁迅带着无限的悲愤写下此文。写作背景写作背景资料链接：左联资料链接：左联“左联左联”,中国左翼作家联盟的简称中国左翼作家联盟的简称,是由中国共产党是由中国共产党领导领导以鲁迅为旗手以鲁迅为旗手的无产阶级革命作家的组织的
5、无产阶级革命作家的组织,1930,1930年年3 3月成立于上海。月成立于上海。“左联左联”及其成员借助文学阵地粉碎了及其成员借助文学阵地粉碎了国民党反动派的反革命文化国民党反动派的反革命文化“围剿围剿”;在文学创作上以题在文学创作上以题材的广泛、主题的深刻、情节的生动和丰富、艺术形式材的广泛、主题的深刻、情节的生动和丰富、艺术形式的多样化的多样化,在中国现代文学史上写下了光辉的一页。在中国现代文学史上写下了光辉的一页。北北斗斗是是“左联左联”的主要刊物。的主要刊物。19361936年初年初,为建立文艺界抗为建立文艺界抗日民族统一战线日民族统一战线,“左联左联”自动解散。自动解散。阅读课文，概
6、括出文章五部分的阅读课文，概括出文章五部分的主要内容给每一部分拟定一个小标题主要内容给每一部分拟定一个小标题（四字）。（四字）。整体把握整体把握第五部分第五部分（抒发悲愤）（抒发悲愤）：抒发悲愤之情，揭露社：抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚定信念。会黑暗，表达革命必胜的坚定信念。本文共分为五部分本文共分为五部分第一部分第一部分（回忆白莽）（回忆白莽）：说明写作目的，回忆与白莽的三次：说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。见面。第二部分第二部分（追忆柔石）（追忆柔石）：回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。：回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。第三部分第三部分（柔、白被捕）（柔、白被捕）：简述左联成
7、立后对白莽的新的了：简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。解及白莽、柔石的被捕。第四部分第四部分（烈士遇害）（烈士遇害）：五烈士被捕遇害的经过，作者的境：五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情。遇和悲愤的心情。对比阅读对比阅读 比较比较记念刘和珍君与为了忘却的记念刘和珍君与为了忘却的纪念的异同。纪念的异同。可选比较阅读角度：可选比较阅读角度：内容、主题、结构、语言、写作手法、写作背景、写作目内容、主题、结构、语言、写作手法、写作背景、写作目的、情感。的、情感。合作探究：写作背景比较合作探究：写作背景比较记念刘和珍君19261926年月年月1818日，北京人民为了反对帝国主义侵
8、犯我国主日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿，段祺瑞执政权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的了骇人听闻的“三三一八一八”惨案。刘和珍等人都是在当时遇害惨案。刘和珍等人都是在当时遇害的。鲁迅称这一天为的。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天民国以来最黑暗的一天”。19271927年蒋介石政变，对共产党人实行反革命军事年蒋介石政变，对共产党人实行反革命军事“围剿围剿”和文化和文化“围剿围剿”，白色恐怖笼罩全国。反动派捣
9、毁进步文艺团，白色恐怖笼罩全国。反动派捣毁进步文艺团体，查禁进步书店书刊，用残忍手段将左翼作家逮捕、拘禁至体，查禁进步书店书刊，用残忍手段将左翼作家逮捕、拘禁至秘密处死。秘密处死。19311931年年1 1月月1717日，日，“左联左联”五位青年作家（白莽、五位青年作家（白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频）被捕；同年柔石、冯铿、李伟森、胡也频）被捕；同年2 2月月7 7日，被秘密枪日，被秘密枪杀于上海龙华的特务机关淞沪警备司令部。同时，大批杀于上海龙华的特务机关淞沪警备司令部。同时，大批“左联左联”作家被通缉。作家被通缉。为了忘却的纪念合作探究：人物塑造手法比较合作探究：人物塑造手法比较记念刘和
10、珍君事件一：预定莽原杂志：要求进步、追求真理事件一：预定莽原杂志：要求进步、追求真理事件二：参加师大学潮：温和善良、敢于斗争、有事件二：参加师大学潮：温和善良、敢于斗争、有 责任心责任心 事件三：徒手请愿牺牲：热忱爱国、用于牺牲事件三：徒手请愿牺牲：热忱爱国、用于牺牲白莽（殷夫）：白莽（殷夫）：初见初见-因书结缘因书结缘-端正、淳朴端正、淳朴又见又见-以文会友以文会友-敏感、爱憎分明敏感、爱憎分明再见再见-革命同志革命同志-乐观坚定乐观坚定再忆白莽再忆白莽-有才华的青年作家有才华的青年作家一首译诗一首译诗-坚定的革命信念坚定的革命信念为了忘却的纪念材料精心安排材料精心安排合作探究：人物塑造手法
11、比较合作探究：人物塑造手法比较白莽的形象白莽的形象1.1.对彼得裴传和诗的翻译及有意曲译对彼得裴传和诗的翻译及有意曲译2.2.与鲁迅初次见面后来信并坦率地表与鲁迅初次见面后来信并坦率地表示示“很悔和我相见很悔和我相见”3.3.刚从狱中释出，热天穿厚棉袍、汗刚从狱中释出，热天穿厚棉袍、汗流满面，却毫无愁苦地便登门拜访流满面，却毫无愁苦地便登门拜访鲁迅，并告知自己是革命者鲁迅，并告知自己是革命者追求真理和自由追求真理和自由爱憎分明爱憎分明坚定执着，坚定执着，勇敢无畏勇敢无畏裴多菲裴多菲山陀尔山陀尔(1823-1849),(1823-1849),原原来译名为彼得斐（来译名为彼得斐（Petfi Snd
12、orPetfi Sndor）是匈牙利的爱国诗人和英雄，匈是匈牙利的爱国诗人和英雄，匈牙利伟大的革命诗人，也是匈牙牙利伟大的革命诗人，也是匈牙利民族文学的奠基人，资产阶级利民族文学的奠基人，资产阶级革命民主主义者。革命民主主义者。18491849年年7 7月月3131日，日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时堡大血战中同沙俄军队作战时牺牺牲牲，年仅，年仅2626岁。岁。鲁迅为何反复提及彼得斐鲁迅为何反复提及彼得斐以诗文作为武器，唤醒人们的反抗意识以诗文作为武器，唤醒人们的反抗意识追求真理和自由，为了国家大胆的反抗，不怕牺牲追求真理和自由，为了国家大
13、胆的反抗，不怕牺牲借彼得斐歌颂、赞美白莽追求真理、热借彼得斐歌颂、赞美白莽追求真理、热爱自由，勇于斗争的品质爱自由，勇于斗争的品质合作探究：人物塑造手法比较合作探究：人物塑造手法比较柔石的形象柔石的形象他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的州式的硬气硬气就知道，而且颇有点就知道，而且颇有点迂迂，有时会令我忽，有时会令我忽而想到而想到方孝孺方孝孺，觉得好像也有些这模样的，觉得好像也有些这模样的。柔石的柔石的“硬气硬气”和和“迂迂”一是一是“硬气硬气”。自己认准的路。自己认准的路,明知吃亏也要走到底。革命文学的明知吃亏也要走到底。革命文学的道路上道路
14、上,柔石的柔石的“硬气硬气”表现为表现为知难而进的奋斗精神知难而进的奋斗精神:没有钱借钱也要做没有钱借钱也要做印本印本;一旦决定改变作品的内容和形式一旦决定改变作品的内容和形式,他就不惜放弃熟悉的一套他就不惜放弃熟悉的一套,不怕不怕从头学起从头学起,不知困难为何物。不知困难为何物。三是跟女性一同走路三是跟女性一同走路,过分过分拘谨拘谨。与女性一同走路。与女性一同走路,就就是敢了是敢了,还要拉开距离。思想性格有拘泥保守的一面。还要拉开距离。思想性格有拘泥保守的一面。二是二是善良、单纯善良、单纯。对社会的黑暗、人心的险恶。对社会的黑暗、人心的险恶,还缺乏清醒而深刻还缺乏清醒而深刻的认识。他很单纯的
15、认识。他很单纯,“相信人们是好的相信人们是好的”,不相信会有骗人、卖友、吮血不相信会有骗人、卖友、吮血的事。对鲁迅的事。对鲁迅“人心惟危人心惟危”的一些说法的一些说法,他他“惊疑地圆睁了近视的眼睛惊疑地圆睁了近视的眼睛,抗议道抗议道,会这样的么会这样的么?”;在跟鲁迅一起走路的时候在跟鲁迅一起走路的时候,“简直是扶我简直是扶我”。合作探究：议论抒情比较合作探究：议论抒情比较记念刘和珍君“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”“”“可是我实在无话可是我实在无话可说可说”“”“惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我耳不忍闻，惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我耳不忍闻，我还有
16、什么话可说呢？我还有什么话可说呢？”夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起即使不是我，将来总会有记起 他们，再说他们的时候他们，再说他们的时候的。的。向子期写思旧赋，表示司马氏杀害天下文士的残暴无向子期写思旧赋，表示司马氏杀害天下文士的残暴无情情方孝孺被处死，表现朱棣残杀方孝孺及其族人的嗜血成性方孝孺被处死，表现朱棣残杀方孝孺及其族人的嗜血成性说岳全传高僧坐化，表现秦桧对岳飞的残害及赶尽杀说岳全传高僧坐化，表现秦桧对岳飞的残害及赶尽杀绝的狠戾绝的狠戾为了忘却的纪念直露显豁与曲折隐晦直露显豁与曲折隐晦合作
17、探究：议论抒情比较合作探究：议论抒情比较方孝孺方孝孺朱棣朱棣“愚忠愚忠”、连累他人、连累他人威武不屈威武不屈惨无人道惨无人道迂迂硬气硬气国民党政府柔 石举例：借用典故，影射现实举例：借用典故，影射现实合作探究：议论抒情比较合作探究：议论抒情比较提到提到说岳全传说岳全传中高僧中高僧“坐化坐化”的用意是针对国民党的用意是针对国民党反动派的反动派的。故事故事中中秦桧秦桧以以“莫须有莫须有”的罪名杀害了岳飞的罪名杀害了岳飞，现实中柔，现实中柔石被害的案情也是石被害的案情也是“谁也不明白谁也不明白”；秦桧捉拿道悦，与国民；秦桧捉拿道悦，与国民党反动派要抓鲁迅又非常相似，暗示了这个社会有如秦桧当党反动派要
18、抓鲁迅又非常相似，暗示了这个社会有如秦桧当道的时代道的时代。当然。当然，鲁迅先生对道悦自行涅槃的做法是不赞成，鲁迅先生对道悦自行涅槃的做法是不赞成的，他并不像道悦和尚那样束手待毙，而是的，他并不像道悦和尚那样束手待毙，而是“逃走逃走”。合作探究：议论抒情比较合作探究：议论抒情比较作者说：作者说：“年青时读向子期思旧赋，很怪他为什么只有寥年青时读向子期思旧赋，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。”作者将自己当时的处境与心情同向子期相比，意在揭露蒋介石作者将自己当时的处境与心情同向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马
19、氏以杀夺手段建立的晋朝一样，在政治上都是极的反动统治与司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，在政治上都是极端黑暗腐朽的，人们稍有不慎，都可招来杀身之祸。因此，正直的端黑暗腐朽的，人们稍有不慎，都可招来杀身之祸。因此，正直的人是没有言论自由的，在人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐头还严密禁锢得比罐头还严密”的统治下，确实的统治下，确实是是“无写处无写处”的。的。鲁迅以古喻今，曲折地抨击了国民党反动派的黑暗统治鲁迅以古喻今，曲折地抨击了国民党反动派的黑暗统治对比阅读：对比阅读：1 1、记念刘和珍君和为了忘却的记念是、记念刘和珍君和为了忘却的记念是同一作者的两篇以写人记事为主的纪念性散文。同一作者的两篇以
20、写人记事为主的纪念性散文。2 2、两篇文章主题相近，都是为悼念革命青年而、两篇文章主题相近，都是为悼念革命青年而作，即题目提示的为了作，即题目提示的为了“记念记念”文体、主题、情感、写法文体、主题、情感、写法相同相同对比阅读：对比阅读：3 3、情感相通，都赞颂了革命青年的英勇，悲痛于、情感相通，都赞颂了革命青年的英勇，悲痛于他们的牺牲，憎恨反动势力的残暴，表现出悲与痛、他们的牺牲，憎恨反动势力的残暴，表现出悲与痛、爱与恨的情感交织爱与恨的情感交织4 4、写法相似，都善于选取零散的段勾勒人物画像，、写法相似，都善于选取零散的段勾勒人物画像，并呈现出记叙、议论、抒情三者水乳交融的特点。并呈现出记叙
21、、议论、抒情三者水乳交融的特点。文体、主题、情感、写法文体、主题、情感、写法相同相同对比阅读：对比阅读：抒情的抒情的不同不同 两篇文章同样都带有很强的抒情性，但前者直露显豁，两篇文章同样都带有很强的抒情性，但前者直露显豁，情浓厚炽烈，后者则内敛深沉，使用了不少曲折隐晦的笔法。情浓厚炽烈，后者则内敛深沉，使用了不少曲折隐晦的笔法。1 1、这是因为前者写于刘和珍遇害后第、这是因为前者写于刘和珍遇害后第1414天，作者参加刘天，作者参加刘和珍追悼会后第和珍追悼会后第7 7天，作者处于事件的当下期，悲愤难抑，不天，作者处于事件的当下期，悲愤难抑，不能自已，故而抒情浓烈直露，字字血泪；后者写于五烈士遇能
22、自已，故而抒情浓烈直露，字字血泪；后者写于五烈士遇害两周年，激烈的情感沉淀人内心深处，故而情感虽然沉痛害两周年，激烈的情感沉淀人内心深处，故而情感虽然沉痛但不激烈波动。但不激烈波动。对比阅读：对比阅读：抒情抒情的的不同不同 2 2、抒情的直露恣肆到曲折隐晦也和社会环境有关。、抒情的直露恣肆到曲折隐晦也和社会环境有关。2020世世纪纪3030年代前期，国民党反动派倾力年代前期，国民党反动派倾力“围剿围剿”革命，大肆逮捕、革命，大肆逮捕、杀害革命群众，在白色恐怖方面，比段祺瑞执政府有过之而杀害革命群众，在白色恐怖方面，比段祺瑞执政府有过之而无不及，这也是无不及，这也是“当时上海的报章都不敢载这件事
23、当时上海的报章都不敢载这件事”的主要的主要原因，作者的革命斗争经验在某种程度上节制了他的抒情姿原因，作者的革命斗争经验在某种程度上节制了他的抒情姿态。态。联系开头第一段和结尾，怎样理解联系开头第一段和结尾，怎样理解“忘却忘却”和和“记记念念”之间的关系之间的关系？探究标题意蕴探究标题意蕴“忘却忘却”是是“记念记念”的目的。文中所谓的的目的。文中所谓的“忘却忘却”，实际上是，实际上是“摆脱摆脱”“”“搁置搁置”的同义语。也就是将由战友牺牲而带来的无比悲痛的同义语。也就是将由战友牺牲而带来的无比悲痛暂时搁置一边，把情绪从悲痛中摆脱出来，化悲痛为力量，以更有效暂时搁置一边，把情绪从悲痛中摆脱出来，化
24、悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。而对于反动派杀害烈士的这笔血债，对于战友为的战斗来纪念死者。而对于反动派杀害烈士的这笔血债，对于战友为革命而献身的光辉业绩，作者却是永远不会忘却的。革命而献身的光辉业绩，作者却是永远不会忘却的。“忘却忘却”是为了战斗，是为了更好地是为了战斗，是为了更好地“记念记念”:“”:“夜夜正长正长,路也正长路也正长”,”,长时间的悲痛对驱散漫漫长夜无益长时间的悲痛对驱散漫漫长夜无益,不如不如摆脱精神和情感的包袱摆脱精神和情感的包袱,轻装轻装“赶路赶路”,”,投入战斗投入战斗,完成烈士完成烈士未竟的事业未竟的事业,这样才是对死难者最好的这样才是对死难者最好的“记念记念
25、”。拓展延伸拓展延伸如何看待鲁迅先生的如何看待鲁迅先生的“避避”与与“逃逃”？避在客栈里避在客栈里逃在英租界逃在英租界苟活到现在的我苟活到现在的我补充材料补充材料我不是高僧，没有我不是高僧，没有涅槃的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。涅槃的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。补充材料：补充材料：是反抗，是保存实力，是继续战斗是反抗，是保存实力，是继续战斗如何看待鲁迅先生的如何看待鲁迅先生的“避避”与与“逃逃”？本文的中心思想本文的中心思想鲁迅先生通过回忆与白莽、柔石等人的交往，鲁迅先生通过回忆与白莽、柔石等人的交往，热情讴歌了五个青年作家纯朴、善良、追求光明与热情讴歌了五个青年作家纯朴、善良
26、、追求光明与进步的高尚品质，表达了自己对他们深切的缅怀和进步的高尚品质，表达了自己对他们深切的缅怀和悲痛之情，也无情地批判和揭露了反动政府的穷凶悲痛之情，也无情地批判和揭露了反动政府的穷凶极恶、黑暗腐朽，表达了对国民党反动派卑劣无耻极恶、黑暗腐朽，表达了对国民党反动派卑劣无耻的行径无比愤恨的感情。的行径无比愤恨的感情。1 1、时间对于我来说是很宝贵的时间对于我来说是很宝贵的,用经济学的眼光看是种财富。用经济学的眼光看是种财富。2 2、希望是附丽于存在的希望是附丽于存在的,有存在有存在,便有希望便有希望,有希望有希望,便是光明。便是光明。3 3、友谊是两颗心真诚相待友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。而不是一颗心对另一颗心的敲打。4 4、我的确时时解剖别人我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自然而更多的是更无情面地解剖我自己。己。5 5、其实地上本没有路其实地上本没有路,走的人多了走的人多了,也便成了路。也便成了路。6 6、不满是向上的车轮不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类能够载着不自满的人类,向人道前进。向人道前进。7 7、惟有民魂是值得宝贵的惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来惟有他发扬起来,中国才有真进步。中国才有真进步。鲁迅名言再见再见
