1、猜猜我的年龄（1）我的年龄在4050之间（2）是一个奇数（3）是最小的奇数抽奖游戏游戏规则：抽到的纸条上的两个数相加的和是奇数，就会得到一份小礼物；如果两个数相加的和是偶数，只能说声遗憾。每个人只有三次抽奖的机会哟！独立验证1、独立思考，想办法验证 2、与小组同学交流自己的方法3、准备展示我想得奖！怎样设计纸条上的数字，就能得奖？分组验证 1、在小组长的带领 下，尝试用多种方法验证 2、准备有序地汇报。两个数相加，和的奇偶性由加数中的奇数决定：一个奇数，和为奇数；两个奇数，和为偶数。小试牛刀（1）不计算，判断两个数的和是奇数还是偶数？27+34（）34+680（）235+1709（）2x+2y
2、 （）(2)解决生活中的问题把数学书任意翻开一页，左右两页的和是奇数还是偶数？奇偶偶偶 小组探究1、在小组长的带领下设计几个数连加的算式，并完成表格。2、认真观察思考交流自己的发现，并做好记录。3、选一名代表汇报小组的探究结果。连加算式奇数个数偶数个数 和 和是奇数还是偶数 我们小组的发现：3、几个数相加，和的奇偶性由奇数的个数决定：奇数的个数是奇数，和是奇数；奇数的个数是偶数，和是偶数。闯关游戏开始啦！第一关：我能判断下面式子和的奇偶性 偶偶偶 ()偶偶偶偶奇奇奇 ()偶奇奇偶奇奇偶 ()偶奇偶第二关：不计算，判断和是奇数还是偶数。（1）24+468+412+76+820（）（2）23+37+493+365+561+729（）（3）45+138+275+240+36+1041（）偶偶奇第三关：判断和的奇偶性（1）1+2+3+4+5.+40 （）（2）1+3+5+.19 ()偶偶全课小结通过这节课的学习，你有哪些收获？愿数学思想、方法、探究的精神，成为你们的翅膀，助你们在数学的路上走得更远！
