1、教学目标教学目标1、使学生认识真分数和假分数，、使学生认识真分数和假分数，能正确判断真分数与假分数，加能正确判断真分数与假分数，加深对分数认识的理解。深对分数认识的理解。2、进一步培养学生的数感，培、进一步培养学生的数感，培养学生的观察、比较、分析、抽养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。象、概括等能力。把单位把单位“1”1”平均分成了（平均分成了（）份，涂色部分表示份，涂色部分表示（）9这样的这样的3 3份份什么是分数？什么是什么是分数？什么是分数单位？分母表示分数单位？分母表示什么？分子呢？什么？分子呢？把一个圆看作单位把一个圆看作单位“1”，分，分别涂色表示它下面的分数？别涂色表示
2、它下面的分数？414344每个分数各有几个每个分数各有几个？41在下面的图形中涂色表示在下面的图形中涂色表示5 5个个？41（）（）45说说说说 的意义的意义45涂色表示它下面的分数？涂色表示它下面的分数？观察每个分数的分子和分母的大小，观察每个分数的分子和分母的大小，你认为可以把上面的分数分成几类。你认为可以把上面的分数分成几类。（在小组里交流）（在小组里交流）每个分数各有几个五分之一？每个分数各有几个五分之一？分子比分母小的分数叫做真分数分子比分母小的分数叫做真分数分子比分母大或者分子和分分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。母相等的分数，叫做假分数。用分数表示涂色部分。用分数
3、表示涂色部分。（）（）（）（）（）（）（）（）53883647读出下面的分数，并说说哪些读出下面的分数，并说说哪些是真分数，哪些是假分数。是真分数，哪些是假分数。2153378811615172121、真分数都小于1，假分数都大于1.（）2、假分数的分子不分母大。（）3、二分之一就是单位1的一半。（）4、真分数分子不分母小，假分数分子比分母大。（）在直线上画出表示下面各分数在直线上画出表示下面各分数的点，看看表示真分数和假分的点，看看表示真分数和假分数的点各在直线的哪一段上。数的点各在直线的哪一段上。212223242526你发现了什么？你发现了什么？写出写出3个分母是个分母是8的真分数，再写的真分数，再写出几个分子是出几个分子是8的假分数，在小的假分数，在小组里交流。组里交流。8182838718283888在括号里填数。在括号里填数。79是（是（）个）个7183是是3 3个个（）（）314 4个个是是（）（）934816 6个个 是是56（）（）（）165是（是（）个）个（）个）个（）1是是 9115156119在括号里填上在括号里填上“”、“”或或“”。767988613611
