1、三年级上册数学单元测试-多彩的分数条 一、单选题 1.“ ”，先在里填上适当的运算符号，再在里填上适当的数，正确的是( ) A.,12B.,12C.,12D.,122.“ ”，先在里填上适当的数，再在里填上适当的运算符号，正确的是( ) A.4,B.4,C.4,D.4,3.下列哪个选项里边的分数相等( ) A. B. C. D. 4.一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（ ）A.不变B.扩大4倍C.缩小4倍二、判断题 5.判断分数的分子乘一个数，分母除以同一个数，分数的大小不变6.判断对错一个分数的分子扩大到它的10倍，要使分数大小不变，分母也应扩大到它的10倍7.分数的分子、分母都
2、同时乘相同的数，分数值不变。 8.判断对错三、填空题 9.填上，或=_ _ 10.填上合适的数 （1）（2）（3）（4）11.把 的分子除以3，分母要_，分数的大小不变。 12.15:_ 36_。（填小数） 四、解答题 13.根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。 14.解答题五、应用题 15.五一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？ 参考答案一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】故答案为：D【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的 基本性质进行解答即可。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.2
3、.【答案】 B 【解析】【解答】故答案为：B【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的 基本性质进行解答即可。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.3.【答案】 B 【解析】【解答】解：判断两个分数是否相等，要看这两个分数的分子和分母是否对应相等。本题选项中的两个分数都是异分母分数，所以应先将分数进行通分，把异分母分数化成与原来分数相等的同分母分数，再进行比较。A选项，的分子分母同时乘以4，得到. ,故A错。B选项，的分子分母同时乘以2，得到. ,故B对。C选项，的分子分母同时乘以2，得到. ,故C错。D选项，的分子分母同时乘以2，得
4、到. ,故D错。故答案为：B【分析】通分：根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分。4.【答案】 C 【解析】解答：举例：从 变成 分析：一段绳子是8米，它的 ，是把8米的绳子，平均分成2份，每份是4米，所以8米的 ，就是4米；一段绳子是8米，它的 ，是把8米的绳子，平均分成8份，每份是1米，所以8米的 ，就是1米从4米，变成了1米，缩小了4倍。二、判断题5.【答案】 错误 【解析】【解答】解：由于分母不能为0，所以同时乘或除以的这个数不能为0，原题说法错误。故答案为：错误【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分
5、数的大小不变。6.【答案】 正确 【解析】【解答】解：根据分数的基本性质可知：一个分数的分子扩大到它的10倍，要使分数大小不变，分母也应扩大到它的10倍。原题说法正确。故答案为：正确【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。7.【答案】 错误 【解析】【解答】分数的分子、分母都同时乘相同的数，分数值不变。说法错误。故答案为：错误【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。8.【答案】错误 【解析】【解答】解：分子和分母同时加上3，分数的大小是不相等的，原题计算错误。故答案为：错误【分析】分数的基本性
6、质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。三、填空题9.【答案】 = ；=【解析】【解答】分子分母同时乘5得到：= ；= .故答案为：=；=.【分析】分数的基本性质：分子和分母同时乘以或除以同一个不等于0的数，分数的大小不变.根据分数的基本性质判断大小.10.【答案】（1）（2）（3）（4） 【解析】【解答】1.；2.；3.；4.【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答此题的关键是根据分数的基本性质进行解答。分数的基本性质是分数的分子或分母同时乘以或除以同一个数(0)除外，分数的大小不变。11.【答案】除以3 【解析】【解答】解：根据分数的基本性质， 的分子除以3
7、，要使分数大小不变，分母也要除以3.故答案为：除以3【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.12.【答案】 25；60；0.6 【解析】【解答】解：153=5，55=25；363=12，125=60；=0.6；所以15:25=36:60=0.6故答案为：25；60；0.6【分析】分数的分子相当于比的前项、除法的被除数，分母相当于比的后项，除法中的除数；可以根据分数的基本性质求出未知的数.四、解答题13.【答案】 ； ； 【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。只要把分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数，分数的大小不变。【分析】此题是考查分数的基本性质。14.【答案】 解： 【解析】【分析】根据分数的基本性质，判断已知的分子或分母扩大的倍数，然后把未知的分母或分子也扩大相同的倍数即可.五、应用题15.【答案】解：男生比女生少5人，而男生有20人，所以女生有20525人全班有：252045人男生占全班的：女生占全班的：答：男生和女生各占全班人数的、。 【解析】【分析】用1减去男生占全班的分数也可以算出女生占全班的几分之几
