1、放放 大大 镜镜 1 1、科学概念、科学概念 A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放 大镜观察物体大镜观察物体 能看到更多的细节。能看到更多的细节。 B、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 2 2、过程与方法、过程与方法 A、正确用放大镜观察物体。、正确用放大镜观察物体。 B、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 本课要点：本课要点： 放 大 镜 早在(一千多)年前，人们就发明了放大镜 放大镜能把物体的(图像)放大
2、，显现人的肉眼看不 清的细微之处 放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用. 为什么要用放大镜观察为什么要用放大镜观察 为什么要用放大镜观察为什么要用放大镜观察 观察病虫害观察病虫害 拆除危险拆除危险 物品物品 珠宝玉石检珠宝玉石检 验验 科学课学习科学课学习 老人看书读老人看书读 报报 考古研究文考古研究文 物物 放大镜的用法 放大镜的使用方法放大镜的使用方法 1、观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手、观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手 持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清 楚。楚。 2、把放大镜
3、移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。、把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。 放大镜下的新发现（折射）放大镜下的新发现（折射） 用放大镜看计算机和电视屏幕 通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红红 、绿、绿 、蓝、蓝 三种颜色组成。三种颜色组成。 放大镜的结构图片 凸透镜凸透镜 放大镜的特征是放大镜的特征是 透明透明 、中间厚、中间厚 、边沿薄、边沿薄 。 放大镜的结构 A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物 体图像的功能，用放大镜观察物体体图像的功能，用放大镜观察物体 能
4、看到能看到 更多的细节。更多的细节。 B、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚 （凸起）（凸起） 什么样的放大镜放大倍数高 放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度有关，与放 大镜的直径大小无关。 凸透镜和凹透镜 老光镜镜片是凸透镜 近视镜镜片是凹透镜 （最早提出放大装置的应用的是（最早提出放大装置的应用的是 英国的英国的格罗斯泰斯特格罗斯泰斯特 英国科学家培根设计并制造出了英国科学家培根设计并制造出了 眼镜）眼镜） 。放大装置 最早提出放大装置的应用的是英国的最早提出放大装置的应用的是英
5、国的 格罗斯泰斯特格罗斯泰斯特 英国科学家英国科学家培根培根设计并制造出了眼镜设计并制造出了眼镜 光线通过透镜要发生折射 所以通过观察电视机屏幕是由所以通过观察电视机屏幕是由 红红 、绿、绿 、蓝、蓝 三种颜色组成。这三种颜色组成。这 是光线通过凸透镜折射产生的是光线通过凸透镜折射产生的 那些物体具有放大功能 那些物体具有放大功能 凡是透明的，圆形的物体都有放大功能 如水滴、圆柱形的玻璃棒、装水的杯子、哈哈镜等。 1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 &n
6、bsp; 、 、 三种颜色组成。三种颜色组成。 2、放大镜的特征是、放大镜的特征是 、 、 。光线通过放大镜会发。光线通过放大镜会发 生生 。 3、人类最早使用的透镜是用、人类最早使用的透镜是用 琢磨而成的。最早提出放大装置的应用琢磨而成的。最早提出放大装置的应用 的是英国的的是英国的
7、，能增进视力的眼镜是由，能增进视力的眼镜是由 设计制造的。设计制造的。 红红 练习练习 绿绿 蓝蓝 透明透明 中央厚中央厚 边缘薄边缘薄 折射折射 水晶水晶 格罗斯泰斯特格罗斯泰斯特 培根培根 判判 断断 1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（ ） 2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ ） 3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大
8、。（ ） 4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ ） 5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ ） 6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ ） 作业作业 近视镜是凹透镜近视镜是凹透镜 老光镜是凸透镜老光镜是凸透镜 1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 、
9、 、 三种颜色组成。三种颜色组成。 2、放大镜的特征是、放大镜的特征是 、 、 。光线通过放大镜会发。光线通过放大镜会发 生生 。 3、人类最早使用的透镜是用、人类最早使用的透镜是用 琢磨而成的。最早提出放大装置的应用琢磨而成的。最早提出放大装置的应用 的是英国的的是英国的 ，能增进视力的眼镜是由，能
10、增进视力的眼镜是由 设计制造的。设计制造的。 红红 前节知识回顾前节知识回顾 绿绿 蓝蓝 透明透明 中央厚中央厚 边缘薄边缘薄 折射折射 水晶水晶 格罗斯泰斯特格罗斯泰斯特 培根培根 放大镜下的昆虫世界放大镜下的昆虫世界 1 1、放大镜下昆虫奇特的身体构造放大镜下昆虫奇特的身体构造 2、蚜虫和它的天敌、蚜虫和它的天敌草蛉草蛉 本课要点：本课要点： 用肉眼观察昆虫肢体 （蝴 蝶） 苍 蝇 蟋 蟀 蚜 虫 蚜虫和它的天敌草蛉 用放大镜观察昆虫肢体 （脚 ） 苍蝇的脚苍蝇的脚 1.脚毛脚毛 2.钩爪钩爪 3.爪垫爪爪垫爪4
11、、粘液、粘液 耳朵 触 角（鼻子） 昆虫头部具单眼和复眼 由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼） ， 复眼的功能是能成像，复眼对光和闪烁特别敏感 蜻蜓的复眼蜻蜓的复眼 蚜虫和它的天敌草蛉 小鳞片小鳞片 练练 习习 扁平的细毛扁平的细毛 复眼复眼 小眼小眼 不同不同 鼻子鼻子 灵敏灵敏 汁液汁液 针眼针眼 草蛉草蛉 一、填空。一、填空。 1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（ ）组成，这些其）组成，这些其 实是（实是（ ）。）。 2、蝇的
12、眼睛是（、蝇的眼睛是（ ），由许多（），由许多（ ）组成。）组成。 3、蟋蟀的“耳朵”在足的（、蟋蟀的“耳朵”在足的（ ）侧。不同的昆虫的触角形状）侧。不同的昆虫的触角形状 （ ），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（ ）。它们嗅）。它们嗅 觉很（觉很（ ）。）。 4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（ ），蚜虫的大小如（），蚜虫的大小如（ ）。蚜虫）。蚜虫 的天敌是（的天敌是（ &nbs
13、p; ）。）。 判判 断断 1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ ） 2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ ） 3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（ ） 4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ ） 5、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（
14、;） 6、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ） 7、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ ） 8、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（ ） 作作 业业 连线：连线： 蟋蟀蟋蟀 膝状膝状 蝗虫蝗虫 棒状棒状 蚂蚁蚂蚁 羽毛状羽毛状 蝴蝶蝴蝶 &nbs
15、p; 鞭状鞭状 雄蛾雄蛾 丝状丝状 天牛天牛 放大镜下的昆虫世界放大镜下的昆虫世界 昆虫的触角昆虫的触角 前节知识回顾 .电视机屏幕其实是由电视机屏幕其实是由 红红 、绿、绿 、蓝、蓝 三种颜色组成三种颜色组成 蚜虫和它的天敌草蛉 用放大镜观察昆虫肢体 （脚 ） 苍蝇的脚苍蝇的脚 1.脚毛脚毛 2.钩爪钩爪 3.爪垫爪爪垫爪4、粘液、粘液 昆虫头部具单眼和复眼 由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼） ， 复眼的功能是能成像，复眼对光和闪烁特别敏感 耳朵 连线：连线： 蟋蟀蟋蟀 膝状膝状
16、 蝗虫蝗虫 棒状棒状 蚂蚁蚂蚁 羽毛状羽毛状 蝴蝶蝴蝶 鞭状鞭状 雄蛾雄蛾 丝状丝状 天牛天牛 触角（鼻子）触角（鼻子） 昆虫的触角昆虫的触角 放大镜下的晶体教学目标放大镜下的晶体教学目标 本课要点：本课要点： A、什么是晶体？、什么是晶体？ B、大部分固体物质由什么组成？、大部分固体物质由什么组成？ C、常见的晶体有哪些？、常见的晶体有哪些？ D、怎样制作晶体？、怎样制作晶体？ 1、什么是晶体？ 2、观赏几种常见的
17、晶体 白 糖 晶 体 白 糖 晶 体 食 盐 晶 体 食 盐 晶 体 味 精 晶 体 味 精 晶 体 .教材P8 自然界中的大部分固体物质都是晶体 或由晶体组成 如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶 体组成。 3、画晶体 4、制作晶体（1点滴法） 5、制作晶体的方法 6、制作一个大的晶体 制作食盐晶体制作食盐晶体 制作硫酸铜晶体制作硫酸铜晶体 一、填空。一、填空。 1、（、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）的颗粒都是有）的颗粒都是有 （
18、）外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（）外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（ ）。）。 2、自然界中的大部分固体物质都是（、自然界中的大部分固体物质都是（ ）或由（）或由（ ）组合而成。）组合而成。 晶体的形状（晶体的形状（ ），但都很有（），但都很有（ ）。有的是（）。有的是（ ），）， 有的像（有的像（ ），的像一簇簇的（），的像一簇簇的（ ）。）。
19、 练习练习 食盐食盐 白糖白糖 味精味精 碱面碱面 晶体晶体 规则规则 规则几何规则几何 晶体晶体 立方体立方体 多种多样多种多样 金字塔金字塔 针针 晶体晶体 3、许多岩石是由（、许多岩石是由（ ）集合而成。在显微镜下花岗岩由）集合而成。在显微镜下花岗岩由 （ ）、（）、（ ）、（）、（ ）等矿物晶体组成。）等矿物晶体组成。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（、晶体的形状多种多样，但都很有（ ）。制造晶体的方法有）。制造晶体的方法有
20、 （ ）、（）、（ ）。）。 放大镜下的晶体的作业放大镜下的晶体的作业 规则规则 减少水分减少水分 降低温度降低温度 矿物晶体矿物晶体 长石长石 云母云母 石英石英 凸透镜和凹透镜的区别 中央厚，边沿薄中央厚，边沿薄 如：老光眼镜镜片如：老光眼镜镜片 中央薄，边沿厚。不能放大中央薄，边沿厚。不能放大 如：近视眼镜镜片如：近视眼镜镜片 凸透镜和凹透镜的区别 凸透镜可以放大物体图片 凸透镜的放大倍数与中央的厚度有关与直径大小无 关。 一个凸透镜的放大倍数是有限的。 两个凸透镜组合起来可以使物
21、体的图像放得更大。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 4、怎样放的更大、怎样放的更大 本课要点：本课要点： 科学概念：科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小 世界的重要观察工具。世界的重要观察工具。 过程与方法：过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体、用自制的显微镜观察周围的物体 。1、自制显微镜 1、自制简易显微镜 步骤： 1
22、、找两个放大倍数不同的凸透镜 2、调整它们之间的距离来观察物体 3、直到看到物体最清楚的图像为止 4、用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来。 2、用自制显微镜观察物体 肉眼看青苔好像绿茸茸的地毯 2、用自制显微镜观察物体 显微镜观察青苔好像是一片丛林 2、用自制显微镜观察物体 2、用自制显微镜观察物体显微镜下看到的花 粉 2、用自制显微镜观察物体显微镜下看到的 花粉管 3、列文克虎的故事 荷兰生物学家 列文虎克制成 最早的 可以放大（300）倍的 显微镜 4、显微镜的发展史 4、显微镜的发展 观察工具发展的流程图： 肉眼 放大镜 光学显微镜 &
23、nbsp; 电子显微镜 扫描隧道显微镜。 高倍的显微镜 知识小结知识小结 科学概念：科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世 界的重要观察工具。界的重要观察工具。 过程与方法：过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体、用自制的显微镜观察周围的物体 一、填空。一、填空。 1、世界上第一架显微镜是由荷兰（、世界上第一
24、架显微镜是由荷兰（ ）发明的。现在人们又）发明的。现在人们又 发明了（发明了（ ）显微镜和（）显微镜和（ ）显微镜。）显微镜。 2、微生物是由（、微生物是由（ ）发现的。）发现的。 3、电子显微镜可以把物体放大到（、电子显微镜可以把物体放大到（ ）万倍。）万倍。 4、细胞是由（、细胞是由（ ）发现的。）发现的。
25、列文虎克列文虎克 练练 习习 电子电子 扫描隧道扫描隧道 列文虎克列文虎克 200 罗伯特胡克罗伯特胡克 知识小结知识小结 科学概念：科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世 界的重要观察工具。界的重要观察工具。 过程与方法：过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体、用自制的显微镜观察周围的物体 1、两个凸透镜组合起来可以使
26、物体的放大倍数增大。、两个凸透镜组合起来可以使物体的放大倍数增大。 （）（） 2、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。 （）（） 3、一个凸透镜的放大倍数是有限的。、一个凸透镜的放大倍数是有限的。 （）（） 4、由于显微镜的发明人们能观察到比通过放大镜观察所能达到的更加丰富的微、由于显微镜的发明人们能观察到比通过放大镜观察所能达到的更加丰富的微 观世界。观世界。 &nb
27、sp; （）（） 5、列文、列文.虎克制成了世界上最早的可以放大近虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜。倍的金属结构显微镜。 （ ） 6、显微镜和量筒、弹簧秤一样是人类认识周围物质的工具（）、显微镜和量筒、弹簧秤一样是人类认识周围物质的工具（） 7、显微镜的放大倍数是无限
28、的。、显微镜的放大倍数是无限的。 （）（） 8、调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（）、调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（） 作作 业业 本课要点：本课要点： A、洋葱表皮标本的制作。、洋葱表皮标本的制作。 B、显微镜的使用方法和步骤。、显微镜的使用方法和步骤。 用显微镜观察身边的生命世界用显微镜观察身边的生命世界A A 有一个实验 1、认识显微镜的结构 2、了解显微镜的使用方法 3、观察洋葱皮 1、细胞 2、显微
29、镜的结构 2 2、显微镜的结构、显微镜的结构 3、显微镜的使用方法和步骤。、显微镜的使用方法和步骤。 1、一手握住、一手握住镜臂，镜臂，另一手托着另一手托着镜座，镜座，将显微镜放在平坦的桌面上；将显微镜放在平坦的桌面上； 2、转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；、转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下； 3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈； 4、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约23cm。将。将 想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压
30、片夹夹住，要使标本恰好在载想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载 物台通光孔的中央；物台通光孔的中央； 5、调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；、调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面； 6、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢抬升到标本出现在视野里、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢抬升到标本出现在视野里 为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；为止，调整光线使你能尽可能地看清标本； 7、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里 看到的方向正好看到的
31、方向正好相反相反 4、用显微镜观察物体 取一块洋葱 在洋葱内表面轻轻划一个（在洋葱内表面轻轻划一个（ # ）字）字 在载玻片载玻片上滴一滴 清水清水 一、洋葱表皮标本的制作过程。一、洋葱表皮标本的制作过程。 4 4、怎样制作洋葱皮、怎样制作洋葱皮 1、在一块干净的、在一块干净的载玻片载玻片中央滴一滴中央滴一滴清水清水； 2、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，用镊子取下洋葱表皮；字，用镊子取下洋葱表皮； 3、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要、用镊子把取下的洋葱表皮放到载
32、玻片的水滴中央，注意标本要 平展开，不能折叠；平展开，不能折叠； 4、用盖玻片倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时先放一端再慢慢、用盖玻片倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时先放一端再慢慢 放下另一端，注意不要有气泡；放下另一端，注意不要有气泡； 5、用滴管从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，、用滴管从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜， 再用吸水纸从另一端吸掉多余的水。再用吸水纸从另一端吸掉多余的水。 5、用显微镜观察到的洋葱皮 连连 线线 作作 业业 镊子镊子 盛放多余的洋葱片盛放
33、多余的洋葱片 培养皿培养皿 夹取实验材料夹取实验材料 滴管滴管 吸取少量液体吸取少量液体 载玻片载玻片 染色染色 碘酒碘酒 放置切片标本放置切片标本 烧杯烧杯 吸取多余水分吸取多余水分 裁纸刀裁纸刀 盛放液体盛放液体 吸水纸吸水纸 &
34、nbsp; 切割洋葱切割洋葱 一、填空。一、填空。 1、在一块干净的载玻片中央滴一滴（、在一块干净的载玻片中央滴一滴（ ）。）。 2、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个（、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个（ ）字，用（）字，用（ ） 取下洋葱表皮。取下洋葱表皮。 3、将撕下的洋葱表皮放在（、将撕下的洋葱表皮放在（ ）清水中，注意要平展开。）清水中，注意要平展开。 4、再把（、再把（
35、 ）倾斜地盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间）倾斜地盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间 产生（产生（ ）。）。 5、最后用（、最后用（ ）取几滴（）取几滴（ ），用（），用（ ）吸走多余）吸走多余 的染液，洋葱玻片标本制作完毕。的染液，洋葱玻片标本制作完毕。 练练 习习 清水清水 # 镊子镊子 载玻片的载玻片的 盖玻片盖玻片 气泡气泡 滴管滴管 碘酒碘酒 吸水纸吸水纸 6、一手握住、一手握住_，另一手托着，另一手托着_，将显
36、微镜放在平坦的桌面上；，将显微镜放在平坦的桌面上； 7、转动转换器，将、转动转换器，将_转到镜筒下；转到镜筒下； 8、调节载物台下的、调节载物台下的_，从，从_往下看，能看见一个亮的光圈；往下看，能看见一个亮的光圈； 9、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约23cm。将想观察的标。将想观察的标 本的载玻片放在本的载玻片放在_，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中 央；央； 10、调节准焦螺旋，降低、调节准焦螺旋，降低_，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；，使低倍物镜恰好在载玻片的上面
37、； 11、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将_慢慢抬升到标本出现在视野里为止，慢慢抬升到标本出现在视野里为止， 调整光线使你能尽可能地看清标本；调整光线使你能尽可能地看清标本； 12、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方 向正好向正好_。 作作 业业 镜臂镜臂 镜座镜座 低倍物镜低倍物镜 反光镜反光镜 目镜目镜 载物台上载物台上 镜筒镜筒 镜筒镜筒 相反相反 连连 线线 前节知识回顾前节知识回顾 镊子镊子 &n
38、bsp; 盛放多余的洋葱片盛放多余的洋葱片 培养皿培养皿 夹取实验材料夹取实验材料 滴管滴管 吸取少量液体吸取少量液体 载玻片载玻片 染色染色 碘酒碘酒 放置切片标本放置切片标本 烧杯烧杯 吸取多余水分吸取多余水分 裁纸刀裁纸刀 &n
39、bsp; 盛放液体盛放液体 吸水纸吸水纸 切割洋葱切割洋葱 前节重要知识回顾 1、荷兰生物学家（列文虎克列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍 的显微镜，发现了（微生物发现了（微生物）。 2、英国科学家（罗伯特罗伯特胡克胡克）在世界上第一个看到了（细胞第一个看到了（细胞）。 3、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光 镜）等组成。 4、洋葱表皮是由（细胞）构成的，生命体都是由（细胞）组成的。 1、观察常见的细胞 叶表皮的气孔 叶绿体 血红细胞 口腔上皮细胞 苔藓类植物细胞 连线
40、连线 叶表皮气孔叶表皮气孔 苔藓类植物细胞苔藓类植物细胞 口腔上皮细胞口腔上皮细胞 叶绿体叶绿体 血红细胞血红细胞 2、最早发现细胞的人 教材教材16页页 读读16页黑体字页黑体字 3、细胞的作用 呼吸呼吸 消化消化 排泄排泄 生长生长 发育发育 繁殖繁殖 遗传遗传 免疫免疫 填填16页网状图页网状图 小结 A、生物都是由细胞组成的。、生物都是由细胞组成的。 B、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同 的，生物不同器官的细胞也是不同的。的，生物不同器官的细胞也是不同的。 C、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功
41、能、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能 单位单位 一、填空。一、填空。 练习练习 1、（、（ ）学说的建立被誉为）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。世纪自然科学的三大发现之一。 2、大量的研究事实说明生命体都是由（、大量的研究事实说明生命体都是由（ ）组成的。）组成的。 3、在显微镜下我观察到过（、在显微镜下我观察到过（ ）、（）、（ ）、 （ ）等细
42、胞。）等细胞。 4、生命体细胞具有（、生命体细胞具有（ ）、（）、（ ）、）、 （ ）等功能。）等功能。 5、（、（ ）第一个发现细胞之后，许多学者都开始研）第一个发现细胞之后，许多学者都开始研 究起细胞。究起细胞。 细胞细胞 洋葱表皮洋葱表皮 血液细胞血液细胞 呼吸呼吸 消化消化 排泄排泄 罗伯特胡克罗伯特胡克 细胞细胞 口腔上皮口腔上皮 1、动物
43、细胞和植物细胞的结构是一模一样的。、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 （ ） 2、叶表皮上的气孔也是一种细胞、叶表皮上的气孔也是一种细胞 。 （ ） 3、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生 的二氧化碳。（的二氧化碳。（ ） 4、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我 们的健康。们的健康。 （ ） 5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（
44、） 作业作业 连线连线 作业作业 最早提出放大装置应用最早提出放大装置应用 最早制造眼镜最早制造眼镜 制作显微镜发现微生物制作显微镜发现微生物 最早发现细胞最早发现细胞 罗伯特胡克罗伯特胡克 列文虎克列文虎克 格罗斯泰斯特格罗斯泰斯特 培根培根 前节知识回顾 1、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最 基本的（功能单位） 2、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发 现之一。 3、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育） （繁殖）（遗传）等功能。 本课要点：本课要点： A、用显微镜能看到肉眼不能看到的微生物。、用显微镜能看到肉眼不能看到
45、的微生物。 B、在水中生活着很多形态各异的微生物。、在水中生活着很多形态各异的微生物。 C、微生物具有的生物特征。、微生物具有的生物特征。 7 7、用显微镜观察身边的生命世界、用显微镜观察身边的生命世界( (三三) ) 微生物。微生物。 1 、 观 察 水 中 的 微 生 物 的 方 法 观 察 水 中 的 微 生 物 的 方 法 制 作 标 本 制 作 标 本 2、观察到的水中微生物 2、观察到的水中微生物 2、水中的微生物 2、观察到的水中微生物 3、第22页资料 水中常见的微生物 草履虫 3、第22页资料 水中常见的微生物 变形虫 3、第22页资料
46、水中常见的微生物 喇叭虫 3、第22页资料 水中常见的微生物 眼虫 3、第22页资料 水中常见的微生物 团藻 3、第22页资料 水中常见的微生物 团藻的群居生活 生命体一般有六大特征生命体一般有六大特征： 1. 有共同的物质基础和结构基础；有共同的物质基础和结构基础； 2. 都有新陈代谢作用；都有新陈代谢作用； 3. 都会对外界刺激作出反应；都会对外界刺激作出反应； 4. 都有生长、发育与生殖现象；都有生长、发育与生殖
47、现象； 5. 都有遗传、变异和进化的特性；都有遗传、变异和进化的特性； 6. 都适应一定的环境，也能影响环境。都适应一定的环境，也能影响环境。 微生物有生命体的特征 微生物是生物，具有同其他生物一 样的共同特征 连连 线线 作业作业 连连 线线 作作 业业 镊子镊子 盛放多余的洋葱片盛放多余的洋葱片 培养皿培养皿 夹取实验材料夹取实验材料 滴管滴管 &n
48、bsp; 吸取少量液体吸取少量液体 载玻片载玻片 染色染色 碘酒碘酒 放置切片标本放置切片标本 烧杯烧杯 吸取多余水分吸取多余水分 裁纸刀裁纸刀 盛放液体盛放液体 吸水纸吸水纸 切割洋葱切割洋葱 前节重要知识回顾 1、生命体细胞具有（消化）（呼吸）（排泄）（生长）
49、（发 育）（繁殖）（遗传）（免疫） 等功能。 2、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇 叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物通常都有特殊的（构 造和功能），以适应周围的环境。 从古至今人类的观察工具是怎样发展的从古至今人类的观察工具是怎样发展的? 人们的观察视野又是怎样拓展的人们的观察视野又是怎样拓展的? 两者之间有怎样的关系两者之间有怎样的关系? 在在放大镜和显微镜放大镜和显微镜 没有发明以前，人们只没有发明以前，人们只 能用能用眼、耳、鼻、舌、眼、耳、鼻、舌、 手手五种感觉器官探知世五种感觉器官探知世 界。那时候，人能观察界。那时候，人能观察 到的最小动物，就是蚂到的最小动物
50、，就是蚂 蚁等昆虫蚁等昆虫。 放大镜和显微镜的发明，放大镜和显微镜的发明， 让我们看到了让我们看到了微生物、细胞微生物、细胞。 用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展 肉眼肉眼 放大镜放大镜 光学显微镜光学显微镜 电子显微镜电子显微镜 扫描隧道显微镜扫描隧道显微镜 无放大无放大 看清昆虫等较小的动物看清昆虫等较小的动物 放大十几倍放大十几倍 能看清肉眼看不清的东西能看清肉眼看不清的东西 放大几百倍放大几百倍 能看清细胞、微生物能看清细胞、微生物 放大几百万倍放大几百万倍 能看清细菌、病毒能看清细菌、病毒 放大放大3亿倍亿倍 能看清原子、分子能看清原
51、子、分子 人类探索微小世界的成果人类探索微小世界的成果 随着观察工具的不断发展，现在人类在探索微小世界方面已随着观察工具的不断发展，现在人类在探索微小世界方面已 经取得了丰硕的成果。经取得了丰硕的成果。 选择医药、食品、农业、生物工程、电子等自己感兴趣的任选择医药、食品、农业、生物工程、电子等自己感兴趣的任 一方面的专题，收集资料。一方面的专题，收集资料。 巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法，巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法， 广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体中的细菌。广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体中的细菌。 弗莱明发明了青霉素，使人
52、民免于受疾病的侵染而死。弗莱明发明了青霉素，使人民免于受疾病的侵染而死。 这些年人们不断发明和研制了许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危这些年人们不断发明和研制了许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危 害，鼠疫、结核病、败血病、霍乱、痢疾、伤寒天花都被漫漫征服了。害，鼠疫、结核病、败血病、霍乱、痢疾、伤寒天花都被漫漫征服了。 医药方面医药方面 食品工业食品工业 其中利用酵母菌发面的原理是：酵母菌分解面粉里的糖类，排出二其中利用酵母菌发面的原理是：酵母菌分解面粉里的糖类，排出二 氧化碳，二氧化碳在加热时体积积聚膨胀，从而使馒头、面包内部疏氧化碳，二氧化碳在加热时体积积聚膨胀，从而使馒头、面
53、包内部疏 松多孔；松多孔；在酿酒的过程中，酵母菌使果汁或粮食发酵，产生酒精。在酿酒的过程中，酵母菌使果汁或粮食发酵，产生酒精。 人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们可以改善我人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们可以改善我 们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、 馒头、腊肉等都要依靠微生物。馒头、腊肉等都要依靠微生物。 杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行的，水稻开的花很小很小，因此杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行的，水稻开的花很小很小，因此 寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都必须利用放大镜和显微
54、镜。寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都必须利用放大镜和显微镜。 农、林业方面农、林业方面 生物方面生物方面 环境治理方面环境治理方面 微生物的利与弊微生物的利与弊 利利 提供食物（做面包、泡菜、酿酒提供食物（做面包、泡菜、酿酒） 制造药品（青霉素、胰岛素制造药品（青霉素、胰岛素） 改良和净化土壤（垃圾处理、污水处理改良和净化土壤（垃圾处理、污水处理） 弊弊 使人生病（感冒病毒、非典使人生病（感冒病毒、非典） 使食物腐烂变质（面包发霉使食物腐烂变质（面包发霉） 传染各种疾病（疯牛病、禽流感）传染各种疾病（疯牛病、禽流感） 1、观察工具发展的流程图： 肉眼 放大镜 &n
55、bsp; 光学显微镜 电子显微镜 扫描 隧道显微镜。 2、人类探索（微小世界）的成果：（1）利用显微镜发 现细菌、病毒、抵抗疾病（2）克隆生物（3）利用微生 物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物 处理垃圾和污水。 练 习 科学概念： 1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有 相同和不同之处。 2、一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产 生新的物质，只是形状、大小发生了变化。 教学目标教学目标 物质 桌子、板凳、椅子、电灯、黑板、饭菜 -都是物质 物质 教室除了可以看得见摸得着的物质，还有我们不能直接感触
56、 到的空气、火、声音、电、光空气、火、声音、电、光，它们还是物质。 什么是物质？ 观察我们的周围，由哪些物质构成了我们的教室？ 桌子、板凳、椅子、电灯、黑板 -都是物质 我们能直接观察到的物体都可以叫做物质。 教室除了可以看得见摸得着的物质，还有我们不能直接感 触到的空气、火、声音、电、光空气、火、声音、电、光，它们是物质么？ 列出证据和理由 。 电（流）是电荷的定向运动形成的。电（流）是电荷的定向运动形成的。 光是人类眼睛可以看见的一种电磁波光是人类眼睛可以看见的一种电磁波 空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体的混合物，是物质空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体的混合物，是物质 声音是物体的振动产生
57、的。声音是物体的振动产生的。 火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象 教室内外的世界也是物质构成。 无论是实际存在的物质还是我们的感觉器 官能感触到的物质，都说明了整个世界都是整个世界都是 由物质构成的由物质构成的。 物质的变化？ 请问教室里的物质是不是都是一成不变， 如果不是，会发生怎样的变化？ 水结冰、米做成饭、水分蒸发、岩石风化、文字写 在纸上- 这两种物质的变化有什么相同之处？这两种物质的变化有什么相同之处？ 实验一实验一 把 易 拉 罐 压 扁 水 结 冰 不同点：变化的速度不同。不同点：变化的速度不同。 相同点：形状、状态发生了变化，物质本身没有变。相同点：形状、状态发生了变化，物质本身没有变。 这两种物质的变化又有什么相同点这两种物质的变化又有什么相同点 和不同点？和不同点？ 讨论：讨论： 火柴燃烧过以后变成了什么物质？和之前火柴燃烧过以后变成了什么物质？
