1、四年级上册数学一课一练-2.15角的认识 一、单选题 1.下图中( )是钝角 A.B.C.2.从一点引出两条( )，就组成一个角。 A.直线B.射线C.线段3.右图中有（ ）个角,其中有（ ）个是直角。 A.2；1B.3；2C.4；2D.5；44.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（ ） A.3时B.6时C.12时二、判断题 5.0的角和360的角一样大。 6.一个角的两边分别长4cm，6cm 7.把一个三角形的两边分别延长到原来的3 倍，这个角的度数也同样扩大3倍。 8.图中有三个角。三、填空题 9.我们学过的角从小到大排列有_角、_角、_角、_角和_角，其中_角是360，_角是180 1
2、0.量出下面每个角的度数，再填出各是什么角。_，是_角_，是_角11.小动物们画的角对吗？(对的打“”，错的打“”)并填空。 _._._._._._.我还知道_画的角是锐角，_画的角是直角，小鸟画的角是_角。 12.已知1=65 2=_ 3=_四、解答题 13.根据角的度数，把下面的角分类。你发现了什么?14.用三角板比一比，连一连。五、综合题 15.求如图中各个角的度数（1）如果1=60，求2，3，4的度数； （2）已知4=355=30，求1，2，3的度数 六、应用题 16.下图中有几个直角，比直角小的角有多少个？ 参考答案一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】选项A，图中的角比直角大，
3、比平角小，是钝角，与题意相符；选项B，图中的角是直角，与题意不符；选项C，图中的角比直角小，是锐角，与题意不符.故答案为：A.【分析】判断一个角是什么角时，可以借助三角板上的直角来判断，0锐角90，直角=90，90钝角180，据此解答.2.【答案】B 【解析】【解答】从一点引出两条射线，就组成一个角。故答案为：B【分析】根据角的定义，从一点引出两条射线，就组成一个角，即可判断。3.【答案】C 【解析】4.【答案】 B 【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分针可以说是成0角，也可以说是成360的角.故答案为：B【分析】根据钟面上时针与分针
4、所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.二、判断题5.【答案】错误 【解析】【解答】解：0的角和360的角不一样大，原题说法错误。故答案为：错误【分析】因为0度的角是没有度数，是0；而360度的角是一个圆周角，是360，所以0的角和360的角不一样大。6.【答案】错误 【解析】【解答】解：由分析可知：所以一个角的两边分别长4cm，6cm，说法错误；故答案为：错误【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；由此可知：角的两边是射线，因为射线无限长，所以无法测量；据此判断此题考查了角的含义及射线的特点7.【答案】错误 【解析】【解答】角的大小与角的两边的长短无关。故答案
5、为：错误【分析】角的大小是由角的两边张开的大小决定的，与角的边的长短无关。根据以上分析可得答案。8.【答案】错误 【解析】【解答】解：图中有6个角，原题说法错误。故答案为：错误【分析】图中有3个单独的角，由两个角组成的角有2个，由3个角组成的角有1个，共6个角。三、填空题9.【答案】锐；直；钝；平；周；周；平 【解析】【解答】解：我们学过的角从小到大有锐角、直角、钝角、平角、周角，其中周角是360，平角是180。【分析】解答此题首先明确学过角的种类，再按角度从小到大排列即可。10.【答案】40；锐；110；钝 【解析】【解答】解：第一个角40，为锐角；第二个角110，为钝角；故答案为：40，锐
6、，110，钝【分析】先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数，再利用角的分类，即可解答问题11.【答案】；小羊；熊猫；钝 【解析】【解答】根据角的认识求解即可，即锐角是指小于直角的角；大于直角的角是钝角。12.【答案】115；65 【解析】【解答】2=180-1 =180-65 =1153=180-2 =180-115 =65故答案为：115；65.【分析】根据图可知，1和2组成一个平角，2和3组成一个平角，平角等于180，用平角的度数减去其中一个角的度数等于剩下的一个角的度数，据此列式解答.四、解答题
7、13.【答案】锐角：、；直角：、；钝角：、；平角：；周角：；发现：锐角直角钝角平角周角。周角、平角、直角的度数是固定的，分别是360、180、90，一个周角等于两个平角，一个平角等于两个直角，一个周角等于四个直角。 【解析】【解答】图和是小于90的角，是锐角；图和是90的角，是直角；图和是大于90而小于180的角，是钝角；图是180的角，是平角；图是360的角，是周角。可以发现：锐角直角钝角平角周角。周角、平角、直角的度数是固定的，分别是360、180、90，一个周角等于两个平角，一个平角等于两个直角，一个周角等于四个直角。【分析】本题考查的是角的分类知识的运用，根据锐角是小于90的角，直角是
8、等于90的角，钝角是大于90，小于180的角，平角等于180，周角等于360解答即可。14.【答案】解：【解析】五、综合题15.【答案】（1）解：因为1=60，所以2=18060=120，3=180120=60，4=18060=120（2）解：因为4=355=30，所以1=18035=145，2=9030=60，3=90【解析】【分析】（1）根据平角的定义可求2，3，4的度数；（2）根据平角的定义可求1的度数，根据直角的定义可求2，3的度数本题关键是熟悉平角等于180，直角等于90的知识点六、应用题16.【答案】 解：图中有8个直角，比直角小的角也有8个 【解析】【解答】我们知道要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比，我们还知道一个正方形有4个直角因此，图中的直角个数如图： 比直角小的角如图：
