1、4 100以内数的认识以内数的认识第第2课时课时1 数的顺序数的顺序 比较大小比较大小同学们，今天我给你们带来一张同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！密呢！我们快来看看吧！情境导入情境导入（一）认真观察，发现规律（一）认真观察，发现规律135791214161820223344556677889928374664738291仔细观察，你发现了什么？按照仔细观察，你发现了什么？按照这个规律你能接着填出哪些数呢？这个规律你能接着填出哪些数呢？探索新知探索新知 （二）多种活动，探究规律（二）多种活动，探究规律涂一涂：给十位是涂一涂
2、：给十位是3 3的数的数涂上绿色；个位是涂上绿色；个位是3 3的数的数涂上黄色；个位和十位涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。数字相同的数涂上粉色。通过涂色，你发现了什么吗？通过涂色，你发现了什么吗？你还发现什么新的规律了吗？你还发现什么新的规律了吗？（三）依据规律，拓展提升（三）依据规律，拓展提升123456789101121314151617181915634给数找家：请你给数找家：请你把把3434和和5656送回家。送回家。3456（三）依据规律，拓展提升（三）依据规律，拓展提升3456给数找家：请你帮给数找家：请你帮4545和和7878找找家。找找家。78454578（三）依据规律，拓展提升（三）依据规律，拓展提升按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。做一做。做一做。说清填写的理由。说清填写的理由。课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业
