1、【 精品教育资源文库 】 练案 63 新中国的科技、教育与文化 一、选择题 1 (2018 黄冈 )1956 年，毛泽东在最高国务会议上风趣地用手比划着说： “ 原子弹就是这么大个东西，没有这个东西，人家就说你不算数。那么好吧，搞一点原子弹、氢弹，我看十年工夫完全可能。 ” 毛泽东提出 “ 搞一点原子弹 ” 的直接的国际因素是导学号 26813169 ( C ) A 20 世纪初物理学理论的提出 B第三次科技革命兴起 C美苏等国垄断原子弹 D社会主义改造基本完成 解析 “20 世纪初物理学理论 ” 提出原子弹的理论，但当时中国没有 条件，搞原子弹，故 A 项错误； “ 第三次科技革命 ” 不
2、仅指原子弹技术，还包括计算机等其它技术，故 B项错误；据 1956 年毛泽东在最高国务会议上的讲话可以得出二战后，美苏争霸，垄断原子弹，广大国家均受其威胁， “ 没有这个东西，人家就说你不算数 ” 可知这属于战略生存的需求，故 C 项正确； “ 社会主义改造 ” 属于国内因素，不属于 “ 直接的国际因素 ” ，故 D 项错误。 2 (2018 吉林百校联盟联考 )1964 年 10 月 19 日，参考消息援引合众国际社东京十七日电： “ 红色中国 ? 一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密。 中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。 ” 这说明当时中国导学号 268
3、13170 ( C ) A建立了全方位的国防体系 B具有了远程打击敌国的实力 C打破了西方国家的核垄断 D科教兴国取得了重大的成就 解析 1964 年我国国防事业刚刚发展，没有建立起全方位的国防体系，故 A 项错误；1964 年 6 月，我国设计的中近程地导弹研制成功，具有了远程打击敌国的实力，但与材料时间不符，故 B 项错误； 1964 年中国第一颗原子弹引爆成功，成为继美国、苏联、英国、法国之后，第五个拥有核武器的 国家，打破了西方核垄断，故 C 项正确；材料反映的是中国在军事技术上取得了世界性的成就，不是科教兴国的直接体现，故 D 项错误。 3 1958 年 9 月 19 日，中共中央、
4、国务院发出关于教育工作的指示，提出应大力发展中等教育和高等教育，争取在十五年左右的时间内，基本上做到使全国青年和成年，凡是有条件的和自愿的，都可以受到高等教育。这表明 导学号 26813171 ( B ) A教育事业放在优先发展地位 B “ 大跃进 ” 扩展到教育领域 C “ 一五 ” 计划超额完成任务 D普及高等教育成为发展核心 解析 本题主要考查 “ 大跃进 ” 运动。结合题干时间 “1958 年 ” 和材料 “ 争取在十五年左右的时间内 ? 都可以受到高等教育 ” 可知，以工农业生产全面 “ 大跃进 ” 为主的【 精品教育资源文库 】 “ 大跃进 ” 运动扩展到了教育领域，对教育提出了
5、超高指标，故 B 项正确；教育事业放在优先发展地位是在改革开放新时期提出的，与题干时间不符，故 A 项错误； C 项与题干无关，故排除；我国开始实行九年义务教育是在 20 世纪 80 年代， D 项与史实不符，故排除。 4 (2018 吉林百校联盟联考 )据有关统计， 1956 年一年中全国性学术会议达 50 多次，学术论文和报告也达 2000 篇，都超过 以往任何一年。此现象 导学号 26813172 ( A ) A是 “ 双百 ” 方针推动的结果 B说明我国科技发明硕果累累 C体现了教育对科研的促进 D是苏联科研模式影响的结果 解析 1956 年中共确定的 “ 百花齐放、百家争鸣 ” 的双
6、百方针，推动了科学发展和文化事业繁荣，故 A 项正确；材料体现的是学术研究成就突出，没有反映科技发明成果累累，故 B 项错误；材料中科研成果突出是学术研讨的结果，不是教育推动的，故 C 项错误；中国打破学术界中的政治倾向，主张不同学派、不同观点互相争鸣，自由讨论，没有体现出与 苏联科研模式的关系，故 D 项错误。 5 (2018 石家庄 )20 世纪 80 年代，农村职业教育逐渐恢复并迅速发展，并提出 “ 多层次、多形式、多功能的农村、林区职业技术教育体系 ” 的发展目标。农村职业教育的发展导学号 26813173 ( D ) A使乡镇企业获得生产和经营的自主权 B推动 “ 科教兴国 ” 战略
7、的实施 C适应了农业生产由分散到集约的改变 D符合农村经济体制改革的需要 解析 A 项表述与题目中 “ 农村职业教育 ” 无关，故 A 项错误；结合所学知识，科教兴国战略是在 1995 年提出，与题目中的时间 不相符，故 B 项错误；题目牵涉的是农村职业教育，并未牵涉农业生产，故 C 项错误；结合所学知识，农村职业教育是农村经济体制改革的内容，故 D 项正确。 6 (2018 河南中原名校考评 )2016 年国务院关于加快发展民族教育的决定要求，保留并进一步完善边疆山区、 牧区、少数民族聚居地区少数民族考生高考加分优惠政策。该项规定的实质是 导学号 26813174 ( B ) A巩固民族区域
8、自治制度 B体现教育公平和民族平等 C推进高考制度深入改革 D加大少数民族的教育投入 解析 材料是围绕民族教 育，与民族区域自治制度无关，故 A 项错误；材料提到加快民族教育，给予高考加分政策，这是对少数民族考生的一种公平，故 B 项正确； C 项是高考改革的体现，不是实质，故 C 项错误；材料中教育投入无从体现，故 D 项错误。 二、非选择题 【 精品教育资源文库 】 7阅读材料，完成下列要求。 导学号 26813175 材料 下面是 1951 1957 年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表 (%)。 合计 工科 农科 林科 医科 师范 文科 理科 财经 政法 体育 艺术 解放
9、前 最高年 100 17.8 6.6 7.7 13.5 10.5 6.4 11.4 24.4 0.4 1.6 1951 年 100 31.6 6.2 1.6 13.9 11.9 7.8 5.1 16.5 2.8 0.1 2.5 1952 年 100 34.8 6.9 1.1 13.0 16.5 7.1 5.0 11.5 2.0 0.2 1.9 1953 年 100 37.7 6.1 1.2 13.7 18.8 6.7 5.8 6.4 1.8 0.5 1.3 1957 年 100 37.0 7.7 1.4 11.1 26.0 4.4 6.5 2.7 1.9 0.7 0.6 中国教育年鉴 (194
10、9 1981 年 ) 根据材料并结合所学知识，对新中国成立初期我国高等教育发展的特征进行探讨。 (说明：可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨；要求观点明确、史论结合、史实准确 ) 答案 示例一：特征：高等教育服务于工业化建设。 探讨：建国初期，我国工业基础薄弱， “ 一五 ” 计划重点开展工业化建设，国家需要大批专业化的工科技术人员，因而高等院校中 1952 年后工科的学生数量大幅增加，这反映了高等教育为国家工业化发展战略服务的特征。 示例二： 特征：高等教育发展注 重提高国民文化素质。 探讨：建国初期，我国国民文化素质水平普遍较低，国家建设需要大批的教师队伍来推动全民教育的发展，因而此时期为落实 “ 全民教育 ” 的方针，高等院校中师范类学生的数量增加相对较多。 示例三： 探讨：高等教育发展注重改善国民生活。 原因：建国初期，我国医疗条件极差，广大百姓得不到医疗保证，国家需要大批的医护人员来改善人民群众的生活健康状况，因而高等院校中医科学生数量相对稳定。-温馨提示： - 本文档仅为 【 2019 年高考第一轮复习 全套资料 之一 】 欢迎点击下方按钮链接， 下载全套资料 ！ 【 精品教育资源文库 】 请点此到 下载本文全套资料
