1、2 语序不当语序不当 表数量的表数量的“许多许多”应紧靠中心短语。应紧靠中心短语。表性质的表性质的“各式各样各式各样”应紧靠中心词。应紧靠中心词。牢记类句牢记类句2 2：许多老师昨天（：许多老师昨天（何时何时）在休息室里（）在休息室里（何地何地）都（）都（范围范围）热情地（热情地（何种情态何种情态）同他（）同他（何对象，何对象，“谁谁”）交谈。）交谈。正确的语序应是：正确的语序应是：(从离中心词最远处算起）从离中心词最远处算起）表目的或原因的介宾短语表目的或原因的介宾短语 时间词或处所词时间词或处所词 一般副词（范一般副词（范围、语气）围、语气）情态动词或形容词情态动词或形容词 表对象的介宾短
2、语中心词表对象的介宾短语中心词牢记类句牢记类句1:1:那位失主为表谢意那位失主为表谢意(原因）原因）昨天昨天（时间）（时间）在电视台在电视台（处（处所）所）又诚挚地又诚挚地（情态）（情态）为小赵为小赵（对象）（对象）点了一首歌点了一首歌。1.定语误放在状语位置上。例如：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。2.状语误放在定语位置上。例如：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。三、定语、状语错位分析：“热烈”应修饰“讨论”，应改为“引起了热烈的讨论”。分析：“明确”应用作状语，修饰“提出”,而不是用作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。四、虚词的位置不当五、主客体颠倒 1 1.数学数学对于对于我不感兴趣。我不感兴趣。2 2.钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的的作者奥斯特洛夫斯基的作者奥斯特洛夫斯基对对于于中国青年是不陌生的。中国青年是不陌生的。在那个时候，在那个时候，报纸与我报纸与我接触的机会是很少的。接触的机会是很少的。主客颠倒主客颠倒试题展示试题展示 违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序先说先说“抓住抓住”，再说，再说“解决解决”，最后才说，最后才说“促进促进”由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。
