1、古诗词鉴赏古诗词鉴赏专题复习专题复习古诗词鉴赏复习思路考点题材形象语言技巧情感观点鉴赏形象鉴赏形象PART ONE诗歌中的形象诗歌中的形象枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马道西风瘦马人物人物零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍景物景物事物（物象）事物（物象）鉴赏形象题三步走鉴赏形象题三步走1 1、形象有什么物点，概括或鉴赏、形象有什么物点，概括或鉴赏2 2、形象是如何描绘或展现的？、形象是如何描绘或展现的？3 3、这个形象对于表情达意和呈现主旨有何意义？、这个形象对于表情达意和呈现主
2、旨有何意义？人物形象人物形象人物形象人物形象抒情主人公抒情主人公刻画形象刻画形象渔歌子轻富贵、傲王侯，轻富贵、傲王侯，强烈追求个性自由强烈追求个性自由的人物形象的人物形象一个斜风细雨不须一个斜风细雨不须归的从容自适的渔归的从容自适的渔父形象父形象古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来，它可古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来，它可以是人物的以是人物的一个眼神一个眼神、一个笑容一个笑容、一个动作一个动作、一个微妙的一个微妙的心理变化心理变化，或是，或是一个典型的细节一个典型的细节。因此，鉴赏人物形象应。因此，鉴赏人物形象应以以人物人物(肖像、行动、语言、神态、心理肖像、行动、语言、
3、神态、心理)、环境环境(自然环境、自然环境、社会环境社会环境)为依据。为依据。人物形象人物形象怀天经、智老，因访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯方多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。【注注】天经天经姓叶，名懋。姓叶，名懋。智老智老即大圆洪智和尚。即大圆洪智和尚。诗中诗中“禅伯禅伯”指大圆洪智。指大圆洪智。儒先儒先指叶天经。指叶天经。人物形象人物形象请简要概括诗中诗人的形象特点从诗题中的“怀”“访”，诗中的“忆”等，可以概括出“珍惜友情”的特点。从“诗卷”“杏花”可见其情趣高雅。从“纶巾鹤氅”，可联想到“羽扇纶巾”对周瑜的刻画，给
4、人风流飘逸之感。人物形象人物形象参考答案：参考答案：(诗人形象诗人形象)情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。怀怀天经、智老，因访访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷诗卷里，杏花杏花消息雨声中。西庵禅伯方多病，北栅儒先只固穷。忽忆忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅纶巾鹤氅试春风。诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。镜湖边的三山。人物形象人物形象简析下面这首宋词的人物形象
5、。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场。现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。人物形象人物形象参考答案：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。参考答案：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诉衷情诉衷情 陆游陆游当年当年万里觅封侯，万里觅封侯，匹马匹马戍梁州戍梁州。关。关河梦断何处，尘河梦断何处，尘暗旧貂裘。暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁泪空流。此生谁料，料，心在天山，心在天山，身老沧洲。身老沧洲。鉴赏形象题三步走鉴赏形象题三步走1 1、形象有什么物点，、形象有什么物点，概括或鉴赏概括或鉴赏2 2、形象是如何描绘、形象是如何描绘或展现的？或展现的？3 3、这
6、个形象对于表、这个形象对于表情达意和呈现主旨情达意和呈现主旨有何意义？有何意义？鉴赏人物形象三步走鉴赏人物形象三步走人物形象描摹：写了谁人物形象描摹：写了谁?形象概括：特征形象概括：特征+身份身份人物形象刻画：有什么特征？人物形象刻画：有什么特征？人物形象塑造：有什么意义？人物形象塑造：有什么意义？即：表现人物怎样的思想、情感、即：表现人物怎样的思想、情感、志向、品格等，以及作者的情感态志向、品格等，以及作者的情感态度与写作意图。度与写作意图。结合诗句（手法）具体分析人物形象结合诗句（手法）具体分析人物形象寻陆鸿渐不遇 皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家
7、。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。人物形象人物形象诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象人物形象？请简要分析分析。人物形象人物形象寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭，移家虽带郭，野径入桑麻。野径入桑麻。近种篱边菊，近种篱边菊，秋来未著花。秋来未著花。扣门无犬吠，扣门无犬吠，欲去问西家。欲去问西家。报道山中去，报道山中去，归来每日斜。归来每日斜。1 1、诗中的陆鸿渐是一个诗中的陆鸿渐是一个高洁不俗、洒脱放达高洁不俗、洒脱放达的的高人逸士形象高人逸士形象。（特点。（特点+身份）身份）2 2、高洁不俗：高洁不俗：前四句通过对前四句通过对幽僻、高雅幽僻、高雅的隐居之地的隐居之地的景
8、物描写，表现了陆鸿渐的的景物描写，表现了陆鸿渐的形象特点形象特点。3 3、潇洒疏放：潇洒疏放：最后两句通过最后两句通过西邻西邻对陆鸿渐行踪的叙对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的述，侧面烘托了陆鸿渐的形象特点形象特点。（性格。（性格具体具体分析）分析）4 4、作者通过陆鸿渐这一形象的塑造作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸表现了对隐逸生活的向往和追求生活的向往和追求。（意义或情感）。（意义或情感）景物形象景物形象意象意象是指诗歌中渗透诗人主观情感的客观物象。景物形象景物形象意境意境是指抒情作品中呈现的那种情景交融、虚实相生，活跃着生命律动的无穷韵味和诗意的空间（氛围、境界、心境）。鉴赏形
9、象题三步走鉴赏形象题三步走1 1、形象有什么物点，概、形象有什么物点，概括或鉴赏括或鉴赏2 2、形象是如何描绘或展、形象是如何描绘或展现的？现的？3 3、这个形象对于表情达、这个形象对于表情达意和呈现主旨有何意义？意和呈现主旨有何意义？鉴赏景物三步走鉴赏景物三步走1 1、描绘图景；、描绘图景；2 2、概括氛围的特点，一般以、概括氛围的特点，一般以二字词语或四字词语为佳；二字词语或四字词语为佳；3 3、分析所表达的思想感情。、分析所表达的思想感情。绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了
10、怎样的图景?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。景物形象景物形象1、此诗描绘了春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香；泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢；日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（描绘图景）2、这是一幅明净绚丽的初春景象。（概括氛围的特征）3、表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。（分析所表达的思想感情）绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。景物形象景物形象物象形象物象形象物象诗歌主要指咏物诗,就是托物言志或借物抒情的诗歌,通过事物的咏叹体现人文思想。诗中所咏之“物”往往是作者的自况,
11、与作者的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情。物象物象物象形象物象形象鉴赏形象题三步走鉴赏形象题三步走1 1、形象有什么物点，、形象有什么物点，概括或鉴赏概括或鉴赏2 2、形象是如何描绘、形象是如何描绘或展现的？或展现的？3 3、这个形象对于表、这个形象对于表情达意和呈现主旨情达意和呈现主旨有何意义？有何意义？鉴赏物象形象三步走鉴赏物象形象三步走1 1、分析物象的外在特征、分析物象的外在特征(形态、色泽、特征形态、色泽、特征)和环境特点和环境特点;2 2、挖掘物象的内在品格、挖掘物象的内在品格,抓物与志的契合点，抓物与志的契合点，即由物及人即由物及人物的这些特点与人的哪些品
12、质相似物的这些特点与人的哪些品质相似物与作者自身经历、所处社会环境有哪些物与作者自身经历、所处社会环境有哪些相似之处相似之处与社会中哪些人哪些事物相似。与社会中哪些人哪些事物相似。3 3、塑造此形象的意义、塑造此形象的意义,分析物象体现出的作者分析物象体现出的作者的情操或情感的情操或情感,表达作者的向往或追求。表达作者的向往或追求。野菊杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。糗粮：干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”。颔联描绘了怎样的野菊形象？有何内涵？物象形象物象形象1、野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨，不因无人欣赏而自减其香。（分析物象的外在特征）2、野菊不因外部环境而改变内心的高洁，诗人借野菊暗示诗人不媚俗邀宠、不孤芳自赏、狂放不羁的情怀。（挖掘物象的内在品格）3、诗歌托物言志，委婉含蓄地表达了诗人率性自然、超凡脱俗的志趣。（塑造此形象的意义）野菊野菊杨万里杨万里未与骚人当糗粮，未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。况随流俗作重阳。政缘政缘在野在野有有幽色幽色，肯为肯为无人无人减减妙香妙香？已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。犹向陶翁觅宠光。物象形象物象形象再见再见
