1、部编最新版道德与法治六年级下册同步预习题单第1课 学会尊重一、判断题。1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。（）2、他人的尊重会让我们感到自满。（）3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。（）4、伟人比普通人更值得尊重。（）5、尊重自己的人往往不能接受批评。（）6、尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。（）7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（）8、当今社会，人们越来越不尊重他人了。（）9、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。（）10、环卫工人不值得大家尊重。（）11、只有取得一定成就的人才值得尊重。（）12、家长是孩子的监护人，亲人之间不需要尊重，家长不必尊重
2、孩子。（）13、只有尊重自己，才能获得别人的尊重。（）14、尊重自已与接受别人的批评是不矛盾的。（）15、讲和气，就不能讲原则。（）16、面对别人的冒犯，可以指出对方的错误。（）17、言语过分也是不尊重人。（）18、要理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。（）19、对的就是对的，错的就是错的，对他人错误的意见可以直接否定，不必顾虑其他。（）二、选择题。1、国家尊重和保障（ ）A.财产权 B.生命健康权 C.人权2、每个人都有自己的尊严
3、和（ ）A.价值 B.想法 C.地位3、尊重自己不包括（ ）A.自重 B. 自负 C. 自爱 D.自我接纳4、尊重他人可以体现在（ &nbs
4、p; ）A.语言 B.行动 C.以上都可以体现5、一个尊重自己的人（ ）A.一定是一个成就巨大的人 B.一定是一个有羞耻心的人 C.一定是一个社会地位崇高的人6、下列表现中属于不尊重自己的是（D）A.时刻注意维护自己的形象。B.答应别人的事要做到。C.不让自己的名誉受损。D.在马路上随地吐痰。7、以下属于“过度维护自已”的是（ ）A王晓晓
5、演讲比赛得了第二名，于是跟很多人说得第一名的孙亮的坏话。B.李天昨天作业写错一道题，他略暗下决心，下次一定全部做对。C.赵小娜一周迟到两次，老师找地谈话，她党得很断愧。D.周娟娟把同学的铅笔碰摔地上了，同学有些不高兴，周娟娟感到万分抱赖。8、以下属于不尊重他人的行为是（ ）A.吴小晴去买文具时，售货员阿姨正忙着照顾别的顾客，地一直耐心等待。B.放学出校门时，陈小艺被高年级同学撞例了，地生气地质问那位同学：“你没长眼晴吗？"C.韩路在上学的路上遇到推车的清洁工阿姨把车放在了人行道上，使绕了过去。D.刘欢欢在酒店吃饭时，服务员不小心把水酒到了她的身上，她自己擦干
6、。9、下列说法错误的是（ ）A.面对别人的胃犯，可以指出对方的错误。B.言语过分也是不享重人。C.亲人之间不需要尊重。D.要理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。10、关于尊重他人，下列说法正确的是（ ）A.必须得说出来，对于不善言辞的人也不例外。B.如果不能用语言表达，行动上表现出来也是可以的。C.说话只是叶子，行动才是果实，不必说，只要做到就可以了。D.只要做到了，言语让人不舒服也没关系。三、简答题。1、P1案例分析:（1）说说生活中你最尊重的人是谁？（2）我尊重的人可以是我自已吗?2、P2活动园1:（1）在我们身边，有很多类似周阿姨这
7、样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？（2）说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。3、如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？4、P3相关链接：说说你知道的中华人民共和国宪法中关于尊重人方面的条款？5、P4活动园2: （1）刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？（2）几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么?（3）问题：你的纸条上写着什么?请把你关于尊重自己的建议送给刘菲吧!6、请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？ 7、P5活动园3:这些行为是尊重自己的行为吗?你在生活中是怎么做的？8
8、、P6活动园4: （1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不对的，你同意他的说法吗?说说你的理由。（2）如果“好牌气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢?（3）面对冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我该怎么做呢?（4）面对 “好脾气”先生的为难情绪，你能给他提些建议吗?(面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？ )9、P7活动园5: （1）以下行为中哪些属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己"?说说你判断的理由（2）过度维护自己会带来哪些不良后果?（3）维护自己应适度，应该注意哪些方面？（怎样才能做到适度维护自己呢？）10、你能写出两句尊重自己的名言吗?11、为什么要尊重他
9、人？怎样做到尊重他人？12、P8案例分析：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重?当时对方是怎么做的?你的感受是怎样的?感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现?13、P9案例分析：（1）病人在与医生相处时，会有什么样的感受?当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么?（2）在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。14、P9活动园6: 请用你的眼晴和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。15、生活中有哪些行为属于不尊重他人的表现？ 16、P10活动园7: （1）根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。（2）在你的记忆中
10、，让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。17、P11活动园8: 你对六(3)班的新班规有什么看法?18、P11阅读角1：小小的善的阅读感受参考答案第1课 学会尊重一、判断题。1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。（）2、他人的尊重会让我们感到自满。（）3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。（）4、伟人比普通人更值得尊重。（）5、尊重自己的人往往不能接受批评。（）6、尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。（）7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（）8、当今社会，人们越来越不尊重他人了。（）9、见到老师礼貌问好是对老师的尊重
11、。（）10、环卫工人不值得大家尊重。（）11、只有取得一定成就的人才值得尊重。（）12、家长是孩子的监护人，亲人之间不需要尊重，家长不必尊重孩子。（）13、只有尊重自己，才能获得别人的尊重。（）14、尊重自已与接受别人的批评是不矛盾的。（）15、讲和气，就不能讲原则。（）16、面对别人的冒犯，可以指出对方的错误。（）17、言语过分也是不尊重人。（）18、要理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。（）19、对的就是对的，错的就是错的，对他人错误的意见可以直接否定，不必顾虑其他。（）二、选择题。1、国家尊重和保障（ C ）A.财产权 &
12、nbsp; B.生命健康权 C.人权2、每个人都有自己的尊严和（ A ）A.价值 B.想法 C.地位3、尊重自己不包括（ B ）A.自重 B. 自负 C. 自爱 &
13、nbsp; D.自我接纳4、尊重他人可以体现在（ C ）A.语言 B.行动 C.以上都可以体现5、一个尊重自己的人（ B ）A.一定是一个成就巨大的人 B.一定是一个有羞耻心的人 C.一定是一个社会地位崇高的人6、下列表现中属于不尊重自己的是（D）A.时刻注意维护自己的形象。B.答应别人的事
14、要做到。C.不让自己的名誉受损。D.在马路上随地吐痰。7、以下属于“过度维护自已”的是（A）A王晓晓演讲比赛得了第二名，于是跟很多人说得第一名的孙亮的坏话。B.李天昨天作业写错一道题，他略暗下决心，下次一定全部做对。C.赵小娜一周迟到两次，老师找地谈话，她党得很断愧。D.周娟娟把同学的铅笔碰摔地上了，同学有些不高兴，周娟娟感到万分抱赖。8、以下属于不尊重他人的行为是（B）A.吴小晴去买文具时，售货员阿姨正忙着照顾别的顾客，地一直耐心等待。B.放学出校门时，陈小艺被高年级同学撞例了，地生气地质问那位同学：“你没长眼晴吗？"C.韩路在上学的路上遇到推车的清洁工阿姨把车放在了人行道上，使绕
15、了过去。D.刘欢欢在酒店吃饭时，服务员不小心把水酒到了她的身上，她自己擦干。9、下列说法错误的是（C）A.面对别人的胃犯，可以指出对方的错误。B.言语过分也是不享重人。C.亲人之间不需要尊重。D.要理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。10、关于尊重他人，下列说法正确的是（B）A.必须得说出来，对于不善言辞的人也不例外。B.如果不能用语言表达，行动上表现出来也是可以的。C.说话只是叶子，行动才是果实，不必说，只要做到就可以了。D.只要做到了，言语让人不舒服也没关系。三、简答题。1、P1案例分析:（1）说说生活中你最尊重的人是谁？答：我最尊重的人是我爸爸。在学校里，成续好、表现好的同学令我尊重
16、。为国争光的科学家和运动员最让我尊重。（2）我尊重的人可以是我自已吗?答：每个人，都应当得到尊重，包括自己。2、P2活动园1:（1）在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？答：值得尊重。每个人都是独一无二的个体。即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，它也拥有（生而为人）的尊严。尊严是人人平等的，是不分贫贱，不分高低的，所以希望我们要学会尊敬身边的每一个人，不管他是什么人，什么职业，都应该值得我们去尊敬和尊重。（2）说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。答：勤劳的清洁工，天天辛苦的美化我们的城市。老师用辛勤的汗水教育了我们。护士阿姨日夜守护着病人。工
17、厂里的工人用自己的技术和汗水日夜生产。农民伯伯用辛勤的双手种植粮食3、如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？答：如果每个普通人都能得到应有的尊重，人与人之间互相平等，生活会更加美好，社会将会更加和谐。能大大提高公民整体文明素质，促进社会和谐公平发展。能够使人增强自尊、自信，产生良好的心理体验。人与人之间更互信，真诚，增强凝聚力。4、P3相关链接：说说你知道的中华人民共和国宪法中关于尊重人方面的条款？答：中华人民共和国宪法第三十三条节选: 中华人民共和国公民在法律面前人人平等；国家尊重和保障人权；中华人民共和国宪法第三十八条:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公
18、民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。5、P4活动园2: （1）刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？答：刘菲是用自我贬低，自卑的眼光看待自己的。她不是一个尊重自己的人。因为每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。 （2）几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么?答：刘菲，其实你很棒啊，你都没怎么用功，成绩就跟我差不多，可见你比我聪明多了。我敢打赌，只要你全身心投入到学习中，一定是咱们班里最优秀的。（
19、3）问题：你的纸条上写着什么?请把你关于尊重自己的建议送给刘菲吧!答：刘菲同学，每个人都有可爱之处，关键在于发现。你能发现自己的不足，这就是你的优点。你要自尊自爱，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。6、请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？ 答: 相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。7、P5活动园3:这些行为是尊重自己的行为吗?你在生活中是怎么做的？答：图书馆喧哗、与伙伴失约这些行为的不是尊重自己的行为。尊重自己应做到两方面：自己对自己尊重。尊重自己要自尊、自重、自爱和自我接纳，相信自己的价
20、值，不自我贬低，不自卑。得到别人的尊重。通过自己的努力，得到别人的赏识、重视、支持和拥护，需要维护形象、爱惜名誉、信守承诺。8、P6活动园4: （1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不对的，你同意他的说法吗?说说你的理由。答：同意。尊重别人也是有原则的，面对别人对自己的冒犯甚至侮辱，要采取适当的措施维护自己的名誉和形象。否则，就是不尊重自己。（2）如果“好牌气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢?答：可能面临别人对他更加严重的冒犯和不尊重。（3）面对冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我该怎么做呢?答:应该为“好牌气”先生支招，告诉他要采取适当的措施维护自己的名誉和形象。（4）
21、面对 “好脾气”先生的为难情绪，你能给他提些建议吗?(面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？ )答: 指出对方的错误。要求对方道歉。必要时拿起法律武器。要求对方恢复自己的名誉9、P7活动园5: （1）以下行为中哪些属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己"?说说你判断的理由。小刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自已辩护。小凯给小明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求小凯向他道歉。晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说红红跳舞比她还要好，晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理会方方。老师找丽丽谈话，说他最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，丽丽既难过又
22、惭愧。小吴喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。答:上述行为中、是过度维护自己。因为小刚拒绝批评、晓璐过于爱面子、小吴输不起，他们的行为就是过度维护自已；、是尊重自己，因为小凯是正当地维护自己的形象、丽丽能认识到自己的错误。（2）过度维护自己会带来哪些不良后果?答:过度维护自己就是不尊重自己的表现，会带来不良后果，如自己名誉受损、失去友谊等。（3）维护自己应适度，应该注意哪些方面？（怎样才能做到适度维护自己呢？）答：不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。10、你能写出两句
23、尊重自己的名言吗?答:人必其自爱也，然后人爱诸;人必其自敬也，然后人敬诸。扬雄自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立11、为什么要尊重他人？怎样做到尊重他人？答: 尊重他人可以给人带来美好的感受。尊重他人也是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。（1）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。（2）尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。（3）尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。12、P8案例分析：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重?当时对方是怎么做的?你的感受是怎样的?感觉被别人尊重时，你会有
24、什么样的表现?答:老师批评我之前，让我陈述我做错的理由和当时的想法。我感受到了老师对我的尊重。我内心为老师的做法而感动，也为自己的错误行为感到羞愧。我向老师诚恳地承认错误，并努力改正，向老师保证不再犯错。13、P9案例分析：（1）病人在与医生相处时，会有什么样的感受?当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么?答:病人在与医生相处时，会觉得害怕 紧张甚至恐惧等。当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位并没降低，因为医生尊重了病人，病人也会更加尊重医生。（2）在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。答:生活中，我首先在话语上尊重
25、别人，一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。尊重别人更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。这往往会给别人带来温暖和鼓励，同时自己也受到了别人的尊重。比如有一次看电影时，有一个小哥哥进场晚了，从我面前走过时，挡住我的视线，还把饮料洒到我身上，我急忙的摆手，表示没关系，让他先去找座位，电影散场时，他特意过来对我表达了歉意。14、P9活动园6: 请用你的眼晴和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。答:不是就自己想呗!你这智商，估计给你讲你也听不明白。当残疾人的面，说有损残疾人尊严的话。清洁工扫完地后，少数同学乱扔垃圾。和奶奶一起走亲戚，嫌
26、弃奶奶走路慢得像蜗牛一样15、生活中有哪些行为属于不尊重他人的表现？ 答：比如说抄作业、乱吐口痰，乱扔果皮等诸多恶习，这些行为仅仅使我们颜面扫地，形象受损。是不尊重他人的表现。16、P10活动园7: （1）根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。发广告：耽误您一分钟 尊重的语言：谢谢，我暂时不需要。残疾人：小朋友，对不起，我挡住了你上楼梯的路。尊重的语言：没关系，我扶你先上楼梯。同学：你看我设计得怎么样?尊重的语言：你已经不错了，继续努力，一定会超过我的。（2）在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。答: “谢谢，我暂时不需要。”、“没关系，我扶你先上楼梯。”、“你已经不错了，继续努力，一定会超过我的。”、“对不起！”、“打扰了！”、“请原谅”。它们有共同的特点：理解、尊重。17、P11活动园8: 你对六(3)班的新班规有什么看法?答：我觉得六(3)班的新班规很好。这既不影响大家上课，也不影响向老师说明原因，既尊重了同学也尊重了老师。18、P11阅读角1：小小的善的阅读感受答：尊重他人还要能够维护他人自尊心，推已及人，让他人觉得舒服。
