1、团结、尊重、合作、共赢学 义 四 班学 义 四 班美 好 班 级，你 我 共 建众人划浆开大船寓言故事一只狮子与三头牛有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它们，可这三头公牛非常团结，一旦发生情况便互相合作，共同对敌。为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终于想出了一条诡计。它先找到牛老大，对它说：“牛大哥呀，你这么聪明强壮，怎么能跟那两个蠢牛在一起呢？它们处处占你的便宜，你找到了嫩绿的草地，它们便毫无理由地吃。它们还在背后说了你许多坏话”牛老大信以为真，很生气。狮子见到这种情形，暗暗高兴，便离开了。它又找到了牛老二、牛老三，对它们说了同样的话，牛老二、牛老三也相信了。早晨，这三头公牛都绷着脸，
2、各自只顾自己，分散吃草。狮子一看机会来了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一顿。它决定第二天再去吃那两头笨牛。然而，这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里，它们这才醒悟过来，决定团结起来，打败狮子。第二天，狮子刚走进草地，牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去，终于赶走了狮子。团结就是力量 团结才能胜利 演讲：集体是纽带 每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就 会 变 成 取 之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成
3、就。不积跬步，无以至千 里，不 积 小 流，无以成江海。让我们每个人从我做起，从身边的小事做起。用拳拳之心报答温馨、可爱的集体：让我们从现在做起，从自己做起，为建设大大小小的集体添砖加瓦，把个人的精力和聪明才智，融汇在集体的事业中，为祖国、为人民作出自己的贡献吧!众人划浆开大船 俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成，个人组成集体，集体有力量，可是这要依赖每一个人的力量汇集而成；集体有智慧，可是这智慧要依赖每一个人的聪明才智。集体是温暖的大家庭，这温暖也同样来源于每个成员献出的爱心.一根筷子轻轻一折就会被折断，十根筷子牢
4、牢抱成团。个人不能脱离集体,集体需要每个人的支持。这正如滴水与大海；二者辅车相依，缺一不可。良好的集体就像一个温暖的大家庭，能给人以关心和帮助。是每个成员获得战胜困难和挫折的信心和力量的源泉；良好的集体是陶冶个人情操和品格的熔炉，是人们之间建立、发展和巩固纯真友谊的桥梁和纽带；良好的集体更是个人成才、全面发展的良好环境和基本条件，是个人聪明才智施展的活动舞台和广阔天地。班主任的发言为集体服务、为集体争光同学间的互助互爱相互尊重、加强合作集体是大众力量的凝聚，集体是聪明才智的结晶，集体的成败取决于每一个个体。我们只有热爱集体，团结合作才能发挥自己的作用。我们班才有凝聚力，否则班级就是一盘散沙，风
5、一吹就散了。所以，从你做起，从我做起，伸出你充满爱心的双手，关心帮助班中需要帮助的同学，并为集体的荣耀争一口气。和谐的集体靠大家共同建立，我们大家都是好朋友！名人名言马克思 “只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。心理学家勒温：一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。教育家马卡连柯：每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。这里有没有你？歧视同学甚至戏弄同学的；不关心集体甚至做出损害集体荣
6、誉的事的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；被老师叫起来，一问三不知；课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；众人划浆开大船班级宣言 环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱，乐于奉献。为创建进步和谐学义四班而努力。我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。长风破浪应有时，直挂云帆济沧海。倡 议尊重别人，承认
7、差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。首先要消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础；相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行；众人划浆开大船我 尽 我 力 为 班 添 光 彩！众人划浆开大船一、落实日清、周清工作1.日清任务黑板标清楚（课代表、班长），组长负责落实，每组4号日清任务完成后班主任检查，拍照发家长（4号家长群），再由组长登记。另外，日清未完成等同于未交作业-5；日清完成情况，每日反馈班级群2.周清任务登记（课代表、班长）课代表问清楚，班长统计并进行公示。周清完成的按规定加分周清未完成的按规定扣分众人划浆开大船
8、众人划浆开大船二、争当学习助手每位同学如有学习难题，可向周围同学求助，其他同学耐心讲解（“简单粗暴”的讲解无意义、抄袭更不应该），讲解清楚的同学可向班主任报备，“小老师”可以为自己赢得个人积分。众人划浆开大船理查德菲利普斯费曼，美籍犹太裔物理学家，加州理工学院物理学教授，1965年诺贝尔物理奖得主。他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家。费曼有一种特殊功能，他能用简单的语言把复杂的观点表述出来。这使得他成为一位硕果累累的教育家。费曼也因此被称为“老师的老师”。他谈学习方法时候说“要是你能把一个概念用最简洁的语言给不会的人也听得明白，那就说明你对这个知识已经完全掌握了。”下面我们来看看费曼学
9、习法的理念：第一步：选择一个你想要理解的概念明确需要学习和理解的目标第二步：向别人传授这个概念假设你正在面对一个5岁的孩子，你试图向这个孩子解释清楚你所学习的知识和概念，并且让对方完全听懂。在这个过程中，你用最简单易懂的语言来表达你的概念，通过这种方式，你会更清楚的自己那些环节还存在疑问，哪些部分还没有真正的理解。第三步：如果你感觉卡壳了，就回顾一下学习资料如果你感觉卡壳了，就要回到最初的学习资料并重新学习让你感到卡壳的部分，直到你领会顺畅，可以在纸上解释这个部分为止。第四步：为了让你的讲解通俗易懂，简化语言表达用你自己的语言，而不是学习资料中的语言来解释概念。你要努力简化语言表达，或者与已有的知识建立一种类比关系，以便更好地理解它。众人划浆开大船众人划浆开大船团结、尊重、合作、共赢学 义 四 班学 义 四 班美 好 班 级，你 我 共 建
