1、第五单元 物体的运动15.谁在动1.在我们的周围，有的物体在运动，有的物体在静止。2.我们在草地上踢球时，哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？答:我们在草地上踢球时，足球和人是运动的，草地是静止的。3.判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物，如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则物体就处于运动状态，如果这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么它就处于相对静止的状态。4.让玩具小车沿着一定的轨道行进，每隔一段时间在纸上记录下小车所处的位置和此时的时间。在不同时刻，小车相对于起点的距离和方向发生了哪些变化？这些变化说明了什么？答:小车相对于起点的距离和方向一直在不
2、断地发生变化，距离起点越来越远。这些变化说明了小车是在运动的。5.坐在行驶的车上，观察车外的景物和车内的物体或人，哪些是静止的？哪些是运动的？为什么？答:坐在行驶的车上，观察车外的景物和车内的物体或人:车内的物体或人是静止的。车外的景物是运动的。因为此时的参照物是坐在车上观察的人，车上物体或人相对于参照物的位置没有发生变化，所以说车内的物体或人是相对静止的状态；而此时车外的景物相对于参照物的位置发生了变化，所以说车外的景物是相对运动的状态。6.乘坐电梯时，分别选取电梯里的人和电梯外的物体作为参照物，观察电梯里的其他的人或物体的运动。两种情况下，我们观察到的运动现象有什么不同？参照物观察对象运动
3、状态电梯上其他乘客电梯上的人或物体静止电梯外的物体运动7.我们每天看到太阳东升西落，好像太阳在围绕着地球运动，但实际上地球在围绕着太阳运动，太阳的东升西落现象是我们以地球作为参照物观察的结果。16.玩小球1.打乒乓球时，乒乓球是怎样运动的？答:打乒乓球时乒乓球可以各种不同的运动。如旋转运动、折线运动、直线运动等。2.想办法让乒乓球做不同的运动，并把这些运动形式画下来。3.根据记录描述乒乓球所做的各种运动，说一说这些运动形式的主要特点。直线运动的轨迹是一条直线。圆周运动的轨迹是圆。直线运动的轨迹是折线。旋转运动的特点是物体围绕某一点进行圆周运动。上下振动的特点是上下来回运动。4.下面几幅图分别属
4、于哪种运动形式？ 答:图1:运动员沿着环形跑道在跑步，是在做圆周运动。图2:电缆车是在做直线运动。图3:蹦蹦床上,上下跳动的人是在上下振动。图4:荡秋千是以上面的支架为中心，绳长为半径的旋转运动。17.赛小车1.哪些方法可以让小车动起来？答:用手推动小车。把小车放在斜坡上。在小车下安放磁铁，手上再持一个磁铁，使其前进。（方案1:同级磁铁靠近,从后方推动；方案2:异级磁铁靠近，在前方带动。）2.在小车的两端分别悬挂一定数量的钩码，用手按住小车并判断它的运动情况，然后松开手观察小车的运动，会有什么发现？答:当小车两端悬挂同样数量的钩码时，这时两个力抵消，这就等于没有施加力，这时小车所处的运动状态没
5、有变化。当小车两端悬挂数量不同的钩码时，这时小车会朝着悬挂钩码数量更多的方向行驶。且两端钩码的数量差距越大，小车运动的速度就越快。3.根据以上的研究，说一说小车的运动变化和受到的力有什么关系？答:小车运动的方向和运动变化的快慢与受到的力有关，受到的力越大，运动的变化越快。4.举办一场小车赛跑，我们有哪些方法可以比较小车运动的快慢？答:方法一:把两辆小车放在同一起跑线上进行赛跑，看哪辆小车先跑到终点。运动路程相同时，通过比较运动的时间，用时越少，运动得越快。方法二:让两辆小车处在不同的起跑线上进行赛跑，使两辆小车行驶相同的时间，然后测量两辆小车所走的路程进行比较。运动时间相同时，通过比较小车行走的路程，路程越远，运动得越快。方法三:让两辆小车在不同的起跑线上赛跑，并且小车行驶的时间也不一样，这种情况下分别记录两辆小车行驶的时间以及路程。通过路程除以时间的方法得出速度的值。数值大的运动得快。5.科学上我们用速度表示物体运动的快慢，速度在数值上等于单位时间内通过的路程，既速度路程时间。速度的值越大，说明物体运动的越快，人们为了追求更快的速度，发明了不同的交通工具。2
