1、致远年级部 赵迪愿与君共勉任重道远1任重道远背上我们的责任出发对学校负责不辜负学校的信任，脚踏实地做好班主任工作对学生负责不耽误学生的未来，身体力行完成教育的任务对自己负责不愧对自己的选择，带上非比寻常的责任出发2与君共勉拿出我们的态度成长2.1 班级管理有“过滤”的态度 需要过滤的溶液班级学生 引流的玻璃棒班主任 滤纸规章制度2.1.1 引领学生向阳，共聚班级力量发掘学生积极因素1了解学生的优点、特长和理想个性化档案国旗护卫队绘制班级文化墙2.1.1 引领学生向阳，共聚班级力量发掘学生积极因素1了解学生的优点、特长和理想个性化档案参加运动会参加演讲比赛2.1.1 引领学生向阳，共聚班级力量形
2、成班级积极行为2帮助学生建立正确的价值观和是非观主题班会“我的宿舍谁做主”“早恋，你准备好了吗”“手机游戏上瘾，你满级了吗”“期中已过，如何战期末”2.1.1 引领学生向阳，共聚班级力量形成班级积极行为2肯定学生的成长进步写明信片2.1.1 引领学生向阳，共聚班级力量形成班级积极行为2增强学生对班级的认同感和积极行为的影响力表扬激励2.1.1 引领学生向阳，共聚班级力量营造教育积极氛围3创造积极环境，让学生耳濡目染2.1.1 引领学生向阳，共聚班级力量营造教育积极氛围3给学生分享励志的大学生事迹，发挥榜样效应激励学生2.1.1 引领学生向阳，共聚班级力量营造教育积极氛围3在微信群里给家长读书里
3、的文章班主任就向太阳而我们的学生则是向日葵我们必须竭尽所能哪怕是燃烧自己我们也应当传递给他们温暖和正能量才无愧于学生和家长的信任2.1.1 引领学生向阳，共聚班级力量2.1.2 落实制度措施，助力学生成长班级管理的核心依据：以生为本，柔性管理1在研究学生心理和行为规律的基础上采用非强制方式在学生心中产生一种潜在的说服力从而把老师的意志转变为学生的自觉行动2.1.2 落实制度措施，助力学生成长班级管理的核心依据：以生为本，柔性管理1柔性以生为本通过给予学生生活人文关怀，拉近学生与我们的距离，建立学生对老师的信任，激发学生学习的动力关注学生的心理健康从而及时选择正确的处理方法注重内在2.1.2 落
4、实制度措施，助力学生成长学生管理的主要制度：量化考核积分制度2量化考核采取多元化内容通过评分细则以不同程度的加减分进行量化考核2.1.2 落实制度措施，助力学生成长学风建设的多种方法：班级挑战赛3选择成绩在自己之上的同学进行挑战下次考试如果超过了则视为挑战成功如果没有超过则被挑战者守擂成功2.1.2 落实制度措施，助力学生成长学风建设的多种方法：月考表彰会3月考之后召开表彰大会表彰单科第一，总分前十和显著进步生2.1.2 落实制度措施，助力学生成长学风建设的多种方法：学生结师徒3徒弟把当天所学内容复述给师父听师父帮徒弟解决学习中的疑难问题2.1.2 落实制度措施，助力学生成长落实管理的重要保障
5、：记录功过，赏罚分明4规矩定出来，一旦有违纪，必须下手处理才能保障班规的有效落实和班级管理的效率2.2 个人提升有“萃取”的态度 萃取剂我们 溶质经验 原溶液师父2.2.1 教学功底必须够硬研读教参做题教辅资料扎实训练基本功2.2.1 教学功底必须够硬研读教参做题听课教辅资料听师父和各个老师的课2.2.1 教学功底必须够硬研读教参做题听课教辅资料听“一师一优课”的部级省级优课2.2.1 教学功底必须够硬研读教参做题听课教辅资料备课整理听课内容 构建自己思路 形成教学设计2.2.1 教学功底必须够硬研读教参做题听课教辅资料备课讲课重在“讲解”，提升重在“反思”讲课反思2.2.1 教学功底必须够硬
6、研读教参做题听课教辅资料公开课讲课反思备课精心准备 反复打磨 听取建议 把握机会2.2.2 科研能力必须够强大学期间致力于参加各种学科教学类比赛2.2.2 科研能力必须够强入职以后的每一次教科研比赛都会积极参加2.2.3 学无止境别怕吃苦准备实验说课比赛 换题2.2.3 学无止境别怕吃苦准备实验说课比赛 录视频2.2.3 学无止境别怕吃苦准备实验说课比赛 由省赛到国赛凌晨配音反复修改网购仪器多次录制2.2.3 学无止境别怕吃苦不要怕辛苦，更要能吃苦别抱怨要做的事情太多做的多才能收获多别偷懒得过且过那样可能真的就错过了许多拼劲3未来可期带着我们的初心远行我们选择这个岗位的初心就是教书育人无论未来会遇到什么样的困难我们都会选择克服带着初心，背着责任，拿着态度去远行不论吃过多少苦，我们都会感动于吃苦之后泛上心头的那种甘甜感谢您的聆听致远年级部 赵迪
