1、校园夕歌教学设计校园夕歌教学设计 教学目标： 1、知识能力目标：通过学唱校园夕歌 ，懂得青少年是祖国未 来的栋梁，将担负起振兴中华的重任； 2、过程方法目标：听唱法学习歌曲，感受歌曲的意境、情绪， 初步了解“学堂乐歌”的历史背景及其重要意义。 3、情感态度与价值目标：感受不同时代校园歌曲的风格。让学 生树立起共同目标：为了祖国未来富强、美好而努力。 重难点：歌曲的学习； 教具：课件 一、激情导入： 1、播放歌曲童年 ，说一说听了这首歌你脑海中会会出现怎样 的画面 (播放校园歌曲童年设计理念：通过学生最熟悉的流行校园 歌曲引出校园歌曲概念) 2、师介绍：“等待着放学，等待着下课，等待着游戏的童年
2、。” 这是一首经典的校园歌曲 3、师：今天老师给你们带来了一首非常好听，非常适合我们学 生演唱的校园歌曲校园夕歌 。 二、初学歌曲、初步感知 1、初听全曲，整体感受,熟悉歌曲旋律。 师：我们一起来听一听这首校园夕歌 （课件播放音乐） 2、熟悉歌词，体会歌曲所描写的内容。 师：歌曲主要讲了什么,请大家朗读歌词。(设计理念： 校园夕 歌的歌词写的太经典了，很具有现实意义，永不过时，所以要让学 生非常熟悉。) 3、学生整体朗读一遍。 4、跟着老师念，熟悉节奏。 师：同学们，你们知道老师刚才念的歌词有什么规律吗？ 生：好象跟歌曲的节奏一样。 师：对，老师刚才念的就是歌曲的节奏，我们再来听一遍，再次 感
3、受歌曲，大家可以边听边随乐哼唱（放音乐） 。 5、了解歌曲的背景和学堂乐歌的知识？ 师：这首歌曲是哪个年代的？ 生：20 世纪 20 年代 师：这是一首“学堂乐歌”，学堂乐歌是 20 世纪 20 年代随着新 式学堂的建立而兴起的歌唱文化， 是中国清末民初新学堂唱歌课中教 唱的歌曲， “学堂乐歌” ，是清朝末年、民国初年的学校歌曲类似于现 在的校园歌曲，它旋律流畅自然，民族风格较浓。 （课件介绍）(设计 理念：导入“学堂乐歌”概念及意义) 6、用听唱法学唱歌曲。 师：同学们跟琴唱（老师领唱，学生跟唱） 7、跟琴伴奏演唱。 师：同学们学的很快，也学的很好，唱的很棒下面我们请一位同 学来演唱好不好？
4、 8、请个别同学上台展示演唱。 9、 同学们， 学会了歌曲， 你们觉得演唱这首歌要用怎样的情绪？ （课件选一选，设计理念：再次感受歌曲体会歌曲情感） 10、多种形式表现歌曲， （你们想怎样演唱） 如：我们可以加一点“花”前面一段由同学念读，后面一位同 学独唱，再接着一起从头唱一遍。 11、小组合作表现歌曲（请个别小组上台展示） 师： 嗯， 同学们唱的太好了， 表现的太棒了， 这一首“学堂乐歌” 唱的是学生放学时的歌，歌中描写了老师对学生的殷殷期盼，歌曲中 所蕴含的道理简单却又耐人寻味。 12、你们熟悉的校园歌曲还有哪些？ 生： 歌声与微笑 、 让我们荡起双桨 师：可以唱出来，大家一起欣赏一下吗
5、？ 三、拓展延伸，情感升华 1、师：校园生活是人生中一段永恒的记忆，我们要珍惜校园 生活， 为了祖国未来更美好而努力学习。 （课件： 我努力 我奋斗） (设 计理念：教育学生为了祖国未来富强、美好而努力) 2、欣赏毕业歌视频 3、师：通过视频我们了解到日本对中国发动了“九一八”事 变。由于蒋介石的不抵抗政策，导致不到三个月的时间东北沦陷，华 北告急！这首歌曲就是在这样的历史背景下创作于 1934 年影片桃 李劫的主题歌。这部影片主要描写了“九一八事变”后，中国学生 坎坷的人生道路。号召有为青年走上抗日救亡的战场（课件：少年中 国说）(设计理念：懂得青少年是祖国未来的栋梁，将担负起振兴中 华的重任) 四、全课小结 同学们，从这两首 2030 年代的校园歌曲中，我们感受到在那 个落后、战争的年代，一代青年应担负起振兴中华民族的使命。今天 我们生活在这个强盛的国家、和平的社会里无疑是幸福的。那我们该 做些什么？（课件：我们要为了国家的更加繁荣昌盛而努力学习。 ） 结束本课
