1、 8.撒尼少年跳月来 教学目标： 1、 指导学生用明亮的圆润的声音来表达歌曲的欢快热烈的情 感； 2、 通过学唱歌曲培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点: 歌曲撒尼少年跳月来 教学难点： 用明亮的圆润的声音演唱歌曲。 教学准备: vcd 碟片、电子琴、cai 课件 课时安排： 二课时 第一课时 教学要求： 1、 学会歌曲撒尼少年跳月来的高低声部曲谱。 2、 能够用 lu 分高、低声部合唱全曲，并同时用手伴奏。 教学过程： 一、组织教学： 教师弹琴，师生共唱问好歌。 二、活动与练习： 、 发声练习 1=C 1=F 2/4 要求：声部和谐，声音轻柔。 、 带词即兴接龙。 要求：1、教师唱
2、前一句，学生接唱后一句，歌词不变，曲 调改变。 2、全班可围成一个圆圈，教师站中间或一名学生站 中间引唱。 、 视唱练习 1=A 2/4 3/4 1）从歌曲中摘取变拍子部分要求学生划拍视唱 3 1 1 1 3 5 5 5 1 6 1 3 5 5 5 3 3 5 1 6 6 1 5 5 1 5 3 3 2）要求三拍子与二拍子的交替清晰 3）学生随琴演唱。 三、新授歌曲 1、听全曲，让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上有一个 完整的印象。 2、教师弹奏旋律，引导学生自主视唱旋律，用手中的乐器 伴奏（自由的） 。 （可以个别唱、小组唱、男女唱的形式） 3、学生分小组上台展示所学旋律，其他人仔细聆听，指
3、出 优缺点，更正错误； 4、分成高、低声部整体视唱旋律，用手中的乐器伴奏，情绪 要求轻快活泼的。 四参与表现 请同学上台表演唱旋律，出现错误及时纠正。 五课堂总结 教师根据课堂学习情况加以总结。 第二课时 教学要求 1、学会歌曲，并能有表情有感情的演唱 2.歌曲艺术处理；并模仿撒尼族人民舞蹈。 教学过程： 一、组织教学： 教师弹琴，师生共唱问好歌。 二、活动与练习： 1、发声练习 1=C 1=F 2/4 要求：声部和谐，声音轻柔。 2、用 lu 演唱撒尼少年跳月来曲谱，注意二声部和谐均 衡。 要求声音跳跃有弹性；并能加以简单的伴奏。 三、新授内容 1、全班随琴用 lu 唱旋律，加手的伴奏； 2、学习歌词，有节奏的念歌词。 分高低声部学歌词； 分高低声部唱歌词，出现错误及时纠正。 3、教师钢琴伴奏，引导学生轻声学唱歌词。 4、随琴高低声部合唱歌曲。 5、出现错误及时纠正。 a) 歌曲艺术处理 1、分高低声部讨论，总结 2、教师听订正。 3、全班按要求演唱 4.参与表现歌曲 5.请高低声部同学上台演唱加上简易的表演。 四、课堂总结 教师根据课堂学习情况总结。
