1、综合训练相关训练1夜深了，花睡了我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成 了都市中最美的点缀。其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过 大地时的感动。生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能 过分去分析。在所有的花朵中，如果要说“最爱”，我选择一切白色的花，尤其是长梗的 百合。夜深了，花睡了许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快一 年了。我在家中种菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的。我不买
2、花。有一日，丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。那一阵，其实并没 有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。那是一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了安全感。这种 情况只有经历过失业的人才能明白。我们眼看求职再一次受挫，没有说什么，去了大菜场，买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么一疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事 重重的。一会儿，丈夫回来了，手里捧着一小束百合，兴冲冲地递给我，说：“百 合上市了。”夜深了，花睡了那一瞬间，我突然失了理智，向丈夫大叫起来：“什么时候了?什么经济能力?你有没有分寸，还去买花?!”说着我把那束
3、花“啪”一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒钟，然后 弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。我向他奔过去，喊着：“荷西，对不起。”我扑上去抱他，他用手围着我的 背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看见了丈夫的苦心。他何尝不想买上一大缸百合，可口袋里的钱不敢挥霍。毕竟，就算是一小束，也是他的爱情。那一次，是我的浮浅和急躁伤害了他。之后我们再没提过这件事。四年后，我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花的姑娘说：“这五桶满满的花，我全买下，夜深了，花睡了别担心价钱。”坐在满布鲜花的坟上，我盯住
4、那一大 片花色和黄土，眼睛干干的。以后，凡是百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。一个清晨，我去了花市，买下了数百朵百合，在那间房中摆满了它们。在那 清幽的夜晚，我打开家里所有的窗和门，坐在黑暗中，静静地让微风吹动那百合的 气息。那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。（原题为“夜深花睡”。选自十月文艺出版社你是我不及的梦一书，有删改）习题精解1.读完全文，你认为作者为什么最爱“百合花”?（4分）1.所答要点围绕中心事物2.百合花本身的内涵3.百合花的象征意义习题精解1.读完全文，你认为作者为什么最爱
5、“百合花”?（4分）考点：归纳内容要点，概括中心意思。答题思路：阅读全文，根据文中叙事起始语“许多年前”“四年后”了解相关的事 件，从什么人做了什么事这一点来概括。习题精解答案：（4分）百合花是纯洁的象征，更是作者夫妇刻骨铭心的爱情的象征。习题精解2.读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻“丈夫”内心的复杂情感。（4分）他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。1.从动作来看出人物的心理2.情感与修辞无太大关联习题精解2.读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻“丈夫”内心的复杂情感。（4分）他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。考点：归纳内容要点，概括中心意思。答题
6、思路：阅读全文，了解“百合花”与情节的关系，即可知“百合花”为贯穿全 文的线索，并且作者以花写情，以花来表现与丈夫的爱情。习题精解答案：（4分）一是为买百合花送给妻子，反遭妻子责骂感到委屈；（2分）二是为 自己失业，不能让妻子过上幸福生活而感到愧疚。（2分）习题精解3.通读全文，试简要分析“丈夫”的性格特点（要有文本依据）。（6分）考察对人物性格的归纳答题模板：性格特点+事例习题精解3.通读全文，试简要分析“丈夫”的性格特点（要有文本依据）。（6分）考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。答题思路：从人物描写的角度来分析，点明描写方法，点评句子中生动词语，说明表达了作者丈夫怎样的情感。习题
7、精解答案：（6分）深爱自己的妻子，即使在最困难的时候，也不忘给妻子买百合 花；（3分）能忍受委屈，在遭到妻子责怪时，不发火、不辩解，默默地弯腰 拾起百合花。（3分）习题精解4.文章写了哪些往事?表达了作者怎样的思想感情?（4分）1.分点归纳往事2.总体阐述作者情感表达习题精解4.文章写了哪些往事?表达了作者怎样的思想感情?（4分）考点：归纳内容要点，概括中心意思。答题思路：根据所示两文的句子中的相同描写，从虚实结合、触景生情方面说明其 共同的写作方法。习题精解答案：（4分）作者回忆了夫妻所度过的艰难岁月，重点写了丈夫为“我”买百 合花，反遭自己责骂及丈夫死后上坟等事件，（2分）表达了作者对丈夫
8、深深的 爱和追悔莫及的怀念之情。（2分）综合训练相关训练2最后的风景(1)岳父日渐消瘦，最后都没法去赴一个学生的约，虽然只是几百米的距离。岳母一脸愁苦，岳父说是肝病又犯了，他自己在县医院已经查过了。(2)岳母催着到南京做检查，岳父说儿子下个月结婚，喜事，一家人需要高兴。天伦之乐，他在乎这个。妻弟结婚那天，他穿得格外精神，接受大家的祝福，接 受众人的闹喜，他的脸叫人用墨汁涂成了包公，他开心极了。(3)不敢面对的现实果然存在：南京的检查结果，肝癌。(4)事已至此，一家人一方面商议着为岳父治病，一方面约定要瞒着他。(5)我们忙着搜寻所有关于肝癌的信息。也怪，平日里不大注意的事，在意了 就一股脑儿地向
9、你面前涌，最后跟中央电视台与你同行栏目都通了电话，原因 是它那儿介绍过有关治疗肝癌的药。纵是岳父一个劲儿地相劝不要费太多的神，我 与妻弟还是去了两趟北京。最后的风景(6)结果是一个很权威的老医生敲了敲一张几近散架的破桌：肝已类此，为期 已晚。(7)开始家人是不让岳父抽烟的，想开了，抽吧，拣好的买。平日里不上桌的 老鳖螃蟹也成了岳父的家常便饭。岳父像是很开心地在吃，每次吃完饭，都是一头 的汗。其实他的胃口极差，且黄疸也是越发的厉害，连耳根都黄了。一边吃还一边 招呼我的女儿偎在他的怀里。我们有时在一旁看着，陪着大声说一些不关病情的话。岳父就说过去小城人不喜欢吃这些的，说是没油，买肥猪肉吃。我们都极
10、认真地 在听。继而，他从嘴角挤出点笑，于是大家附和着笑最后的风景(8)岳父是教师，教师节这天全校教师合影。岳母便想到家人也该照一张。妻 叫我把单位的摄像机借来，说给父亲来一些生活摄像，岂不比照片更好？(9)我俨然一个导演似的，先是让岳父看书，他平日是最爱读书的了。我又让 妻给他倒了杯茶，在他慢慢呷茶的当儿，我把镜头拉近，近乎是一个特写。最后岳 父大声地喊家人围到一块儿来，聊天、吃瓜子儿、喝茶(10)我尽可能多地录下了一些生活细节，临了，我又把摄像机扛到靠校门口 的一块坡地上。两排梧桐树，正对校门，我选定能看到校牌的角度摁动了开关。镜 头中，岳父、岳母，还有两个小外甥女，手牵着手，像散步，也像看
11、风景，从坡底 向上一步一步地走。我从镜头里看到岳父不停地在说话，努力地笑。阳光越发温柔，给梧桐镀了层金色。青山着翠，淮河如练，被镜头隔开的风景，在夕阳最后一抹 余晖里格外的灿烂。最后的风景(11)不多日，岳父便离开了我们。整理衣物时在他的内衣的口袋里发现了一张病历：肝CA，晚期。时间竟在半年之前，原来，他早就知道自己的病。(12)一个人，以自己临终的生命竭力呵护着家的完美与和谐，甚至不皱一下 眉头，不大咳一声，终生缄守一个美丽的谎言；一家人，以无可挑剔的完整、美满、谦恭，没有一点磕碰，不存半点伪装，真诚恪守住一个美丽的欺骗！(13)惟其美丽，谁还会忍心去破坏这道最后的风景呢。习题精解1.从结构
12、上看，第(1)段“他自己在县医院已经查过了”一句有什么作用？（2分）铺垫（没有确定为癌症）；伏笔（确诊为癌症）习题精解1.从结构上看，第(1)段“他自己在县医院已经查过了”一句有什么作用？（2分）考点：理解文中重要语段的作用。答题思路：中考中记叙文经常出现分析文章某一段或某一句在内容或结构上的作用。内容上有：点名文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里结构上起铺垫作用，与后文揭示岳父早已知道自己的病情相照应。习题精解答案：起铺垫作用（或：埋下伏笔），与后文揭示岳父早已知道自己的病情相照应。（意思对即可）（2分）习题精解2.第(2)-(10)段写了与
13、父亲有关的哪几件事？请用简洁的语言概括出来。（4分）1.概括语言要简洁2.概括的事例要全面习题精解2.第(2)-(10)段写了与父亲有关的哪几件事？请用简洁的语言概括出来。（4分）考点：归纳内容要点，概括中心意思。答题思路：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生 应围绕“父亲”这一形象来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。习题精解答案：妻弟的婚礼上岳父开心的表现；开心地享受每一顿饭菜；和家人开心地聊 天、吃瓜子儿、喝茶；与岳母、两个小外甥女，不停地说话，努力地笑。（意思对 即可）（4分）习题精解3.岳父为什么会竭力去做每一件事？（2分）从人物心理分析，即做的初衷
14、习题精解3.岳父为什么会竭力去做每一件事？（2分）考点：理解文中重要语句的含义。答题思路：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧 扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。习题精解答案：他以自己临终的生命竭力呵护着家的完美与和谐，要把最美好的回忆留给全 家。（意思对即可）（2分）习题精解4.第(12)段加点词“一个美丽的欺骗”指的是什么？一家人为什么要这样做？（4分）角度：谁欺骗了谁（相互欺骗）习题精解4.第(12)段加点词“一个美丽的欺骗”指的是什么？一家人为什么要这样做？（4 分）考点：理解文中重要词语的含义。答题思路：根据词句原本意义，结合具体语境，理解
15、、分析、推断词句的不同含 义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的 表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。习题精解答案：对岳父隐瞒病情。他们的意愿和岳父的是一致的，只把那些最幸福、最完 满、最和谐的生活留在全家人的记忆中。他们彼此奉献的是真诚和爱心。（意思 对即可）（4分）习题精解5.文题“最后的风景”有哪些含义？（2分）1.由浅入深，分层次组织答案2.分角度，从家人和岳父两方面来组织答案习题精解5.文题“最后的风景”有哪些含义？（2分）考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。答题思路：标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表
16、面上意 义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内 涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。习题精解答案：是指岳父留给家人最后的印象和家人为岳父做的最后的努力。（2分）综合训练相关训练3诊流感说来就来了。好像，城市里每个人都在流鼻涕。这让他的诊所里，总是 堆满了人。诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，等着他开出药方，或在头顶挂一个吊瓶。这场面让他稍有些欣慰。他不 喜欢有人插队，正如他不喜欢有人生病，尽管，他是一个大夫。有时他认为自己好像选错了职业。比如现在，他已经忙了一个上午，面前依 然晃动着没完没了的病人，这样他就
17、有些烦躁。后来他更烦躁了，因为他看到一 个没有排队的女人，身子有些佝偻、头发已经花白的女人。女人紧抱着叠成筒的 被子，踉踉跄跄、慌慌张张地直接挤到他的面前。他看到女人在皱纹间顽强地挣 扎出一双浑浊的眼，吸盘般吸附着他的脸。女人说，看病，感冒了。声音沙哑。诊他皱了皱眉，用手指着长凳上等候着的那些人，说，都看病，都感冒了。女人说，我给你钱。他的眉毛马上打结，他说都给钱，这里没赊帐和赖帐的。女人并不理会他的话，她把沾满灰垢的干枯的手伸进自己的胸脯，摸啊摸 啊，终于摸出一张皱巴巴的人民币。女人说，孩子感冒了，很严重，你快给他 看看。女人轻轻拍打着怀里的被筒，露出焦急和紧张的表情。女人递过来的，是一张破
18、旧的两毛钱。他认为这张钱的年龄，应该不会比 女人小多少。女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他垂着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了诊你不要理她。坐在凳子上的一个男人说，我认识她，这附近所有的国营医 院和个体门诊，没一个理她的。他摆摆手，示意男人不要说下去。他轻轻地问女人，孩子病得很重吗?是的，很重。女人说，你快给他看看，他们都不给他看他很可怜，他 整夜咳嗽。还有呢?他问，把听诊器小心地塞进被筒。不吃饭，有时候发高烧夜里总是哭哪!女人说。还有呢?他继续问。就是咳嗽，发高烧，不吃饭，夜里总是哭!女人重复着。啊，知道了。他抽出听诊器，是感冒，没什么大问题，开些药吧?不行呢。女人说，他怕苦，他
19、会吐药的。诊那么打个吊瓶?他说。不行不行!女人说他很怕疼的。你别理她!坐在凳子上的男人又说话了，还有这么多人等着呢!你闭嘴!他冲着男人吼。他不知道自己为什么突然变得很激动，你闭嘴行 不行?让你等一会儿不行吗?男人撇撇嘴不说话了。那给他打一针吧。他朝女人笑笑，马上就好，不会痛的。他站起来，把椅 子让给女人。他从药架上取下两瓶针剂，仔细看了看标签，摇匀，将封口割开，然后把药液抽进一个小的针管。你抱着他，别让他动，打一针很快的。他一 边说着，一边小心地揭开被筒，缓缓将一管药液推进去。不疼不疼的，他轻哄 着。现在你摸摸看，是不是不烧了?过一会儿他对女人说。好像是呢。女人的表情终于平静下来，嘴角有了些笑
20、。诊回去的时候，把被子包严实点，别让他受凉。他叮嘱。那谢谢你了不过明天我还想来，你再给他看一看，行吗?女人说。当然行。他收下女人推过来的两毛钱。以后呢，女人说，我想每个月都来给 他看看绝对没问题的。他笑着，你什么时候来都行。女人终于走了，心满意足。走到门口，女人回过头来朝他笑笑。笑得他心酸。他开始给下一位病人开药，挂吊瓶。他心里想着那个故事：单身的母亲和十七 岁的儿子儿子辍学打工摔下脚手架，死去母亲疯了，每天抱一个被 筒，到处找人给儿子看病她总说，儿子刚满两岁可是没有人理她一 个也没有没有诊他想，被子里包的那个干瘪的、脏兮兮的枕头，应该是她儿子枕过的吧。他流下一滴眼泪。他想，不管如何，也得把这
21、个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕，他仅剩 下女人一个顾客。习题精解1.文章的题目是“诊”，请结合文章的内容，谈谈你对“诊”的理解。（3分）1.确定词性2.谁施诊，诊什么3.找受众习题精解1.文章的题目是“诊”，请结合文章的内容，谈谈你对“诊”的理解。（3分）考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。答题思路：从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中 的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还 赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理 解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。此处应理解对流感患者进行诊 治；对女人的心理与
22、精神进行诊治；对自私冷漠、不关心弱者、缺乏同情 心的社会不良现象进行诊治。习题精解答案：“诊”有以下几个方面的理解：对流感患者进行诊治；对女人的心理与精神进行诊治；对自私冷漠、不关心弱者、缺乏同情心的社会不良现象进行诊治。（共3分，每个要点l分，大意正确即可得相应的分）习题精解2.文章开头写“有时他认为自己好像选错了职业”。结尾又写“不管如何，也 得把这个诊所开下去”。谈谈“他”产生这两种想法的原因分别是什么？（2 分）1.注意文章的对比性2.答题时留意主旨习题精解2.文章开头写“有时他认为自己好像选错了职业”。结尾又写“不管如何，也 得把这个诊所开下去”。谈谈“他”产生这两种想法的原因分别是
23、什么？（2 分）考点：概括作品主题。答题思路：根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。习题精解答案：作为大夫，“他”不喜欢有人生病，有时没完没了的看病让他烦躁，所以“有 时他认为自己好像选错了职业”。后来“他”被女人的母爱所感动，为人情的 冷漠、不同情弱者的社会不良现象所震动，为遵守诺言，给女人心理和精神上 以安慰和支撑，所以决定“不管如何，也得把这个诊所开下去”。（共3分，每项1.5分，大意正确即可得相应的分）c习题精解3.本文主要写了“他（大夫）”、“女人”、“坐在凳子上的男人”三个人物，你认为本文的主人公是谁?试说
24、明理由。（2分）体现文章主旨者为主人公习题精解3.本文主要写了“他（大夫）”、“女人”、“坐在凳子上的男人”三个人物，你认为本文的主人公是谁?试说明理由。（2分）考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。答题思路：主人公的判断应与人物和中心关系的大小有密切的关系，一般认为，在哪个人物身上所体现出深刻的社会主题，就被认为是小说的主人公，当然，还可以通过在刻画和描写人物所使用的笔墨多少来进行判断，学生了解有关 判断依据，对此类问题就会迎刃而解。习题精解答案：他（大夫）（1分）因为本文主要是围绕“他”（大夫）来展开故事情节的，通 过“他”诊治疾病、心病和社会不良现象，表现了“他”正直、善良、同情弱
25、者、关心他人的优秀品质。（2分，大意正确即可得相应的分）习题精解4.“女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了”请结合特定的语言环境，在文中划曲线的句子后补 写一段文字。（要求：准确、简明、符合情节发展要求）（2分）1.角度：大夫2.内容：枕头习题精解4.“女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了”请结合特定的语言环境，在文中划曲线的句子后补 写一段文字。（要求：准确、简明、符合情节发展要求）（2分）考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。答题思路：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人
26、物的身份，职业和年龄等特点即可。答案示例：啊!里面竟然是一只枕头，不会是那个可怜的母亲吧!答题要点：准确、简明、符合情节发展要求。（3分，大意正确即可得分）习题精解答案示例：啊!里面竟然是一只枕头，不会是那个可怜的母亲吧!答题要点：准确、简明、符合情节发展要求。（3分，大意正确即可得分）习题精解5.在塑造人物方面，本文运用了很多描写方法。请选择一处你认为描写人物最 精彩的语句，指出所运用的描写方法并分析其作用。（3分）精彩的语句：描写方法及作用：语句与方法相对应习题精解5.在塑造人物方面，本文运用了很多描写方法。请选择一处你认为描写人物最 精彩的语句，指出所运用的描写方法并分析其作用。（3分）
27、精彩的语句：描写方法及作用：考点：分析作品描写手法。答题思路：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。习题精解语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节 的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。学生能结合具体语言环境来进行分析。答案：语言、动作、心理、神态等（1分，答对两个即可得1
28、分）写出精彩的语句（1 分）描写方法及作用（2分，描写方法0.5分，分析其作用1.5分，大意正确即 可得分）习题精解答案：语言、动作、心理、神态等（1分，答对两个即可得1分）写出精彩的语句（1 分）描写方法及作用（2分，描写方法0.5分，分析其作用1.5分，大意正确即 可得分）习题精解6.文中划横线的句子是一段插入性的文字，请结合上下文，分析一下这段文字 在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用?（3分）1.答题模板：内容作用+结构作用2.总结插叙作用习题精解6.文中划横线的句子是一段插入性的文字，请结合上下文，分析一下这段文字 在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用?（3分）考点：理解文中
29、重要语段的作用。答题思路：中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内 容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里内容上解开故事悬念，将女人的不幸遭遇呈 现出来，唤起读者对女人的同情。结构上避免平铺直叙，使文章波澜起伏。习题精解答案：内容上的作用：解开故事悬念，将女人的不幸遭遇呈现出来，唤起读者对女人的 同情；结构上的作用：避免平铺直叙，使文章波澜起伏。（共4分，每个要点2分，大意 正确即可得相应的分）综合训练相关训练4风吹不掉的红榜上高二那年，我18岁。当时，在老师的心目中，我是一个无可救药的、扶不 上墙的差生。其实我不是
30、天生就是如此的。我读小学、初中的时候成绩还蛮好的。只是升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了学习的兴趣。爸爸是镇里的老师。一次，爸爸为了救一名落水的学生，永远地离开了我和妈妈。爸爸的死，让妈妈成 了镇里的临时工，专门负责打扫学校的教学楼。从此，我们家就住到了学校。母亲是农民，没有读过书，在学习上帮不了啥忙，只知道在生活上让我吃好 穿好，平时回家啥都不让我做。所以，每次考试拿到成绩后，我第一个觉得对不起 的就是母亲，不敢拿回家面对母亲的眼神。母亲问考试情况，我就只好含糊其辞地 说，考得不好。母亲往往就会叹口气，说：“康娃，你爸走了几年了，妈现在就风吹不掉的红榜只有你，妈的希望就全部在你身上，你无
31、论如何给妈争口气。”母亲的这些话，常常压得我喘不过气来。但知道母亲也是望子成龙，想我 能考上一所好的大学。终于，在高二下学期的期中考试中，我进了年级的前50名。名字终于上了 学校的红榜。看着贴在教学楼前面墙壁上的红榜，我的心里不知是啥滋味。放学回家，我告诉母亲我上了红榜。母亲的脸上立即就露出了灿烂的笑 容。忙说，真的？快，马上带我去看看。说完，母亲不顾锅里正炒着菜，把火一 关，拖着我就往教学楼跑。看着红榜上我的名字，母亲的脸上满是喜悦的笑容。那晚，母亲的笑意一直挂在脸上。母亲很久没有这样笑过了。看着母亲的笑容，我的心里多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了梦乡。风吹不掉的红榜要到天亮的时候，
32、我被外面的风雨声惊醒了。原来外面下起了大雨。躺在床上，听着外面的风雨声，我有了一些尿意，忙起床后就往卫生间跑。走过母亲的房间时，我发现母亲的房门是开着的。往里一瞧，床上却没有母亲的身影。我想母亲是不是也去了卫生间，我就在外面等。等了好长时间，没见母亲出 来。我忙推开门，哪有母亲？我的心一下就慌了，在这大风大雨的夜晚，母亲一 个人会到哪里去呢？我忙拿上手电筒出门去找。走到教学楼的时候，我看见一个人影正站在那里用手扶着墙壁。我忙走了过 去，发现是母亲。只见母亲两手紧紧地压着下午才贴上去的红榜。看着母亲的样子，我十分的不解。母亲看着我，说，你来干啥？快去睡，明天还要读书！风吹不掉的红榜我问母亲那样压
33、着红榜干啥？母亲看着我，认真地说，我这样压着，它才不会被风吹掉。听完母亲的话，我还是不理解。我想，即使吹掉了又怎样？母亲看着我困惑的样子，说，我就是想让大家明天再看看，我儿子也上了红榜。母亲一说完，我的心里竟猛地震动了一下。母亲，这就是我可亲可爱的母 亲。此时，看着母亲在风雨中扶着红榜的样子，我的眼泪不自觉地就流了出来。我走上前，紧紧地抱着母亲，任泪水肆意地流淌。一年后，我终于考上了一所理想的大学。走的那天，母亲送我到车站。在火 车开动的一瞬间，看着站台上母亲那花白的头发，我的眼中又湿润起来，我觉得 最对不起的就是我母亲，因为我第一次上红榜的成绩全是假的，是作弊的结果。习题精解1.第一段中“其
34、实我不是天生就是如此的”这个交待有什么作用？（2分）做铺垫作用（不是伏笔）习题精解1.第一段中“其实我不是天生就是如此的”这个交待有什么作用？（2分）考点：理解文中重要语段的作用。答题思路：中考中记叙文经常出现分析文章某一段或某一句在内容或结构上的作 用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全 文、承上启下、照应前文等作用。这里交待表明“我”原本并不坏，成绩也好，为下文写“我”的转变和考上大学作铺垫。当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。习题精解答案：这个交待表明“我”原本并不坏，成绩也好，为下文写“我”的转变和考上大学作铺垫。习题精解2.
35、结合上下文，说说你对“看着贴在教学楼前面墙壁上的红榜，我的心里不知是啥 滋味。”这句话的理解。（2分）复杂滋味的时候，找出一对有对立性的滋味，体现出内疚和不安习题精解2.结合上下文，说说你对“看着贴在教学楼前面墙壁上的红榜，我的心里不知是啥 滋味。”这句话的理解。（2分）考点：理解文中重要语句的含义。答题思路：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的 表层意思，就容易理解偏差，一般要重点 进行片段研读和探究，结合语境，联系 上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。习题精解答案：这句话写出了“我”一方面为自己的名字上了红榜，能给母亲一点安慰的欣 喜，
36、另一方面却因为成绩是假的而内疚、不安的矛盾心理。习题精解3.文中有两处写到“觉得对不起母亲”，分别是在什么情况下的感受？试作概括并 分析原因。（4分）1.找到原文中的答题区间2.结合上下文找语境习题精解3.文中有两处写到“觉得对不起母亲”，分别是在什么情况下的感受？试作概括 并分析原因。（4分）考点：概括作品主题。答题思路：根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能 做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。习题精解答案：第一处是每次考试拿到成绩后，我第一个觉得对不起的就是母亲，这是因 为自己成绩不好，而觉得对不起母亲；第二处是在一年后，我考上大学母亲到车 站送我
37、时，看到母亲花白的头发时，我觉得对不起母亲，这是为第一次上红榜的 成绩全是假的，为自己欺骗了母亲而产生的感受。习题精解4.文中有很多描写给读者留下思考的空间，请结合文章内容，从下列三处描写中 选一处进行心理补白。（2分）1看着母亲的笑容，我的心里多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了梦 乡。2母亲一说完，我的心里竟猛地震动了一下。3我走上前，紧紧地抱着母亲，任泪水肆意地流淌。我选第（）处。1.此题为主观性试题，展现个人能力2.选择合适角度，写出不同程度习题精解4.文中有很多描写给读者留下思考的空间，请结合文章内容，从下列三处描写中 选一处进行心理补白。（2分）1看着母亲的笑容，我的心里多少也
38、感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了梦 乡。2母亲一说完，我的心里竟猛地震动了一下。3我走上前，紧紧地抱着母亲，任泪水肆意地流淌。我选第（）处。考点：理解文中重要语句的含义。答题思路：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。习题精解答案示例：1虽然这次我的成绩是假的，但能让母亲开心一些也值了，我下次考个真成绩就行了。2母亲还不知道这是我作弊得来的成绩，她还以我这样的儿子为荣，我真对不 起她啊。3母亲这样信任我，我真不该做欺骗她的事。但是，我一定会考一个真成绩出 来回报她的。习题精解5.读完全文，说说本文以“风吹不掉的红榜”
39、为题有什么好处？（2分）1.常见题目作用对号入座2.注意文章的中心事件习题精解5.读完全文，说说本文以“风吹不掉的红榜”为题有什么好处？（2分）考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。答题思路：赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生 能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。答案：“风吹不掉的红榜”既概括了文章的中心事件，又给读者留下悬念，以 此为题，既形象鲜明，又激发了读者的阅读兴趣。习题精解答案：“风吹不掉的红榜”既概括了文章的中心事件，又给读者留下悬念，以 此为题，既形象鲜明，又激发了读者的阅读兴趣。习题精解6.“望子成龙，望女成凤”是天下父母共同的心愿，联系实际，谈谈你父母对 你的期望。（4分）1.注意角度：父母对孩子的角度2.以儿女的感受为辅助和反馈习题精解6.“望子成龙，望女成凤”是天下父母共同的心愿，联系实际，谈谈你父母对 你的期望。（4分）考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。答题思路：这是一种开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础 上，从不同角度进行解读，然后将自己的理解表述出来，主要考查学生把握文 体和文章内容的能力。答案提示：结合自身实际，语言流畅即可。
