1、12 3。D4学习目标：1.掌握常见的病句类型。2.能准确判断句子有无语病。3.能对病句进行恰当的修改。5什么是病句什么是病句？所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误，后者叫逻辑错误。2023-3-6主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。什么什么 谁称主，谁称主，做做 是怎样才充谓；是怎样
2、才充谓；宾语动支配，宾语动支配，回答谓语什么回答谓语什么 谁。谁。的定地状与得补，语言标志定是非的定地状与得补，语言标志定是非。初中考点：单句中句子成分和复句中关联词语 今天我又看到了那些阔别多年的乡亲。7常见常见的病句类型有哪些的病句类型有哪些?8病句的类型病句的类型（一）成分残缺或赘余（一）成分残缺或赘余（二）搭配不当（二）搭配不当（三）语序不当（三）语序不当（四）表意不明（四）表意不明（五）不合逻辑（五）不合逻辑（六）结构混乱（六）结构混乱【常见病句类型及修改方法常见病句类型及修改方法】（一）成分残缺或赘余：（一）成分残缺或赘余：完整句子完整句子=主语主语+谓语谓语+宾语宾语通过这件事，
3、使我明白了一个道理。通过这件事，使我明白了一个道理。1、缺少主语、缺少主语词，使句子的主语隐藏了起来，造成成词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时需准确把握句子的真正主分残缺的语病。修改时需准确把握句子的真正主语后，才能把多余的字、词删去。语后，才能把多余的字、词删去。】2、缺少谓语、缺少谓语原因：原因：状语较长，省略了谓语状语较长，省略了谓语中心语中心语 中国人民中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。为建设一个现代化的社会主义强国。（析：句中主语是（析：句中主语是“中国人民中国人民”，状语是，状语是“为建为建设一个现代化的社会主义强国设一个现代化的社会主义强国”，句子缺少谓
4、语。，句子缺少谓语。应在句子末尾加上应在句子末尾加上“而努力而努力”作谓语。）作谓语。）3、缺少宾语他从小就养成爱劳动。他从小就养成爱劳动。（析：主语是（析：主语是“他他”，谓语是，谓语是“养成养成”，句，句子缺少宾语。应在句子末尾加上子缺少宾语。应在句子末尾加上“的习惯的习惯”作宾语。）作宾语。）4、重复赘重复赘余（啰嗦）余（啰嗦）听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢小芳。感谢小芳。（二）搭配不当（二）搭配不当（提醒提醒：并列短语并列短语中常常有中常常有搭配不当搭配不当的现象）的现象）1、主谓搭配不当、主谓搭配不当中学时代的那些同学愉快的中学时代的那些同学
5、愉快的笑容笑容和爽朗和爽朗的的歌声歌声，至今还在我的耳边，至今还在我的耳边回响回响。（析：谓语（析：谓语“回响回响”与主语与主语“歌声歌声”搭配，与搭配，与“笑笑容容”不搭配。应将不搭配。应将“笑容笑容”改为改为“笑声笑声”）例如例如：深秋的岳麓山，是人们欣赏岳麓：深秋的岳麓山，是人们欣赏岳麓山红叶的好时候。山红叶的好时候。2、主宾搭配不当、主宾搭配不当（析：主语析：主语“岳麓山岳麓山”和宾语和宾语“时候时候”搭配不搭配不当。可将当。可将“时候时候”换为换为“地方地方”或将或将“深秋深秋”与与“岳麓山岳麓山”对调。）对调。）例如例如：现在，我又看到了阔别多年的乡：现在，我又看到了阔别多年的乡亲
6、，那熟悉可爱的乡音。亲，那熟悉可爱的乡音。（析：析：谓语谓语“看到看到”与宾语与宾语“乡亲乡亲”搭配得当，搭配得当，与与“乡音乡音”则不能搭配，在则不能搭配，在“那那”前加前加“听到听到”才与才与“乡音乡音”搭配。）搭配。）3、谓语与宾语搭配不当、谓语与宾语搭配不当2023-3-64、关联词语搭配不当、关联词语搭配不当（三）语序不当（三）语序不当1、全校学生认真全校学生认真讨论和学习讨论和学习了了中学中学生守则生守则的内容。的内容。2、你们不怕困难，勇往直前，、你们不怕困难，勇往直前，今后希今后希望你们望你们要继续努力，不断前进。要继续努力，不断前进。希望你们今后希望你们今后学习和讨论学习和讨
7、论（四）表意不明（四）表意不明（“他的他的”指代不明）指代不明）1、王明发现张华正在和他的同学探、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。讨问题。（有歧义）（有歧义）2 2、我要炒肉丝。、我要炒肉丝。修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。）修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。）把把“他的他的”去掉去掉1、一些家长没有意识到这是一种病，而、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。2、考试能否取得优良成绩，决定于平时、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习的努力学习。3、在假期里，我读了小说、文学作品和、在假期里，我读了小说、文
8、学作品和诗歌等。诗歌等。（五）不合逻辑（五）不合逻辑 4.“梨花梨花”改成改成“桃花桃花”返回返回4、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。1.去掉去掉“不不”2.去掉去掉“能否能否”3.去掉去掉“文学作品文学作品”这本书的作者是一位蛰居海外二这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。十多年的华裔作者之手。（六）结构混乱（六）结构混乱（杂糅）（杂糅）：将两个或两个以将两个或两个以上的类型的句子杂糅在一起，造成结构的混乱。上的类型的句子杂糅在一起，造成结构的混乱。返回返回去掉去掉“作者之手作者之手”22 B 23A有误，成分残缺，没有主语，应去掉“在“和“中“C有
9、误，语序不当，应是“新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物“D有误，“两年一直没赢过的飞虎队“可以两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队有歧义24。C1.1.看到介词看到介词不放过不放过。【归纳提升归纳提升】2.看到看到“能否能否”“”“是否是否”等等两面两面词不放过。词不放过。3.看到看到“禁止禁止”“”“防止防止”“”“忌忌”“”“避免避免”这类词不放过，后面不能再否定。否定这类词不放过，后面不能再否定。否定词后要辨清。词后要辨清。4.看到并列短语不放过，看搭配或语序。看到并列短语不放过，看搭配或语序。6.注意容易重复的词语注意容易重复的词语 “目的是为了目的是
10、为了”“原因是因为原因是因为”“是因为是因为的缘故的缘故”“大多以大多以为主为主”“约约左右左右”“让它让它任其自然任其自然”“忍俊不禁忍俊不禁地笑起来地笑起来”“从心里从心里发自肺腑发自肺腑”“显得显得相形见绌相形见绌”“一气呵成一气呵成地写就地写就”“浑身浑身被打得遍体鳞伤被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的一个刻骨铭心的难忘的难忘的教训教训”5.看到关联词语不放过。看到关联词语不放过。辨析辨析、修改病句的基本步骤修改病句的基本步骤（一读、二提、三改、四查一读、二提、三改、四查）一读：一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。就是有语病的。二提：二提：
11、提取主干提取主干(主、谓、宾主、谓、宾)，看是否残缺，看是否残缺，搭配是否得当，如果没有语病，然后再检查搭配是否得当，如果没有语病，然后再检查附加成分附加成分(定、状、补定、状、补)及其它语病。及其它语病。三改：增三改：增（即增加缺少的成分）、（即增加缺少的成分）、删删（删去（删去多余的部分）、多余的部分）、调调（调整字词顺序）、（调整字词顺序）、换换（更换字词）。（更换字词）。四查：四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。进行复查（是否通顺、有无新语病）。281.下列句子没有语病的一项是（下列句子没有语病的一项是（）A不可否认网络通信技术没有为我们的生活带不可否认网络通信技术没有为我们的生活
12、带来方便。来方便。B脐橙是当地著名的经济作物，许多赣南农民脐橙是当地著名的经济作物，许多赣南农民以种植脐橙为生。以种植脐橙为生。C班主任严肃处置了小明欺负班上弱小同学。班主任严肃处置了小明欺负班上弱小同学。D他的成绩不仅在学校很突出，而且在班里也他的成绩不仅在学校很突出，而且在班里也名列前茅。名列前茅。B2023-3-62.下列各句中没有语病的一项是（下列各句中没有语病的一项是（）A修建梅溪湖湿地公园，是市政府实施修建梅溪湖湿地公园，是市政府实施“希望长沙希望长沙”发展战略的一项重要工程。发展战略的一项重要工程。B进入中学后，他的语文成绩一直以来始终在我们进入中学后，他的语文成绩一直以来始终在
13、我们班名列前茅。班名列前茅。C通过这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁通过这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强。意识得到了增强。D我们中学生只有缺乏格物致知的精神，就不能适我们中学生只有缺乏格物致知的精神，就不能适应知识经济时代发展的要求。应知识经济时代发展的要求。A2023-3-63.下列各句中，没有语病的一项是（下列各句中，没有语病的一项是（）A营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。时期精神文明建设的迫切需要。B在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人在阅读文学名著的过程中
14、，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。的道理，悟出人生的真谛。C会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。础。D他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。A2023-3-64.4.下列各句没有语病的一项是（下列各句没有语病的一项是（）A A基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切记不基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切记不可蛮干。可蛮干。B B随着中国对洋垃圾实施进口禁令，
15、使西方国家陷随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。入集体焦虑。C C中国幕课数量已经稳居世界第一，在学习的人数中国幕课数量已经稳居世界第一，在学习的人数也是全世界最多的国家。也是全世界最多的国家。D D中国不仅是中国不仅是“一带一路一带一路”建设的倡议者，更是建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。负责任的参与者、有担当的行动者。D2023-3-65.下列句子没有语病的一项是（下列句子没有语病的一项是（）A许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。予的，而是个人努力的结果。B随着随着“复兴号复兴号
16、”高铁最高时速提至高铁最高时速提至350公里，标志着公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。我国高铁技术已达到世界顶峰。C经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生。学生会人选顺利产生。D央视朗读者深受观众好评，是因为节目形式新央视朗读者深受观众好评，是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故颖、文化内涵丰富的缘故。C2023-3-61.B【详解】此题考查病句的辨析的能力。【详解】此题考查病句的辨析的能力。A否定不当。三个否定相当于一个否定不当。三个否定相当于一个否定，句意成了否定，句意成了“网络技术没有为生活带来方便网络技术没有为生
17、活带来方便”，与事实不符。去掉，与事实不符。去掉“没没有有”即可。即可。C残缺宾语。句末应加上残缺宾语。句末应加上“的行为的行为”。D分句间的语序不当。按照分句间的语序不当。按照正常的逻辑顺序，应先班级，再学校。正常的逻辑顺序，应先班级，再学校。2.A【详解】【详解】B语意重复。去掉语意重复。去掉“一直以来一直以来”或或“以来始终以来始终”。C残缺主语。残缺主语。去掉去掉“通过通过”或或“使使”。D关联词语不能配套使用。把关联词语不能配套使用。把“只有只有”改为改为“只要只要”即可。即可。3.A试题分析：试题分析：B句子缺少主语，应去掉句子缺少主语，应去掉“在在 的过程中的过程中”。C“会不会，能不会不会，能不能能”与后面的与后面的“是是”两面对一面，应去掉。两面对一面，应去掉。D否定词误用，应去掉否定词误用，应去掉“全班同全班同学没有一个不说他学习不积极学没有一个不说他学习不积极”句子中的一个句子中的一个“不不”字。字。4.D【详解】【详解】A否定不当，去掉否定不当，去掉“不可不可”。B缺主语，去掉缺主语，去掉“通过通过”或或“使使”。C重复，重复，将将“国家国家”去掉。去掉。5.C.【详解】【详解】A前后表述不一致，去掉前后表述不一致，去掉“与失败与失败”正确；正确；B缺少主语，应删缺少主语，应删去去“随着随着”；C正确正确；D语意重复，去掉语意重复，去掉“的缘故的缘故”。
