1、 在做阅读理解之前，需要考生能把这两个做题的意识牢牢的刻在脑海里，1、文体意识，首先是判断文本是属于什么体裁，先要分清是什么写作文体，是属于记叙文还是说明文，还是议论文。比如记叙文里的修辞手法是比喻，如果放在说明文里，就变成了说明方法打比方，因此第一步就要判断出是什么写作文体。其次记叙文的考核里也包含着散文（抒情散文、叙事散文、哲理散文）和小说的文学体裁，因此在做题之前，先判断这篇文章是属于什么体裁，才能找准不同体裁的文体知识去答题。阅读的意识方面2、文本意识，文本意识的意思是做阅读题一定要相信答案都在文章里，要从文章本身出发去思考，不要脱离文本，自己发散。很多考生阅读理解拿不到高分，有很大一
2、部分同学就是脱离了文本意识，根本不管文章写的是什么，随意根据自己的理解去答题。其次记叙文的考核里也包含着散文（抒情散文、叙事散文、哲理散文）和小说的文学体裁，因此在做题之前，先判断这篇文章是属于什么体裁，才能找准不同体裁的文体知识去答题。答题时要紧扣题意，题目如果要求用原文，那就直接找出答案抄上即可，如果没有要求引用原文，尽量包含文中对应的关键词句，按照题目要求将文中的信息进行重新组织，但是意思不能改变原文的意思。阅读时除了要牢记上面的文体意识和文本意识之外，一定要根据阅读的步骤来阅读，不能囫囵吞枣，胡乱扫一眼就开始答题。阅读的步骤方面 首先是通读全文，也就是我们常说的略读。阅读时尤其要留意这
3、几个地方，文章的标题，开头，中间过渡段、结尾的段落以及每段的开头和结尾。可以边读边标出段落，圈画出你认为比较重点的句子或词语。通过这一遍的阅读要了解文章的大致内容，文章的结构层次，以及大概判断出文章的情感价值取向，立意中心这几个问题。第二是精读全文，这一遍的阅读，要带着问题，有针对性地去读，提取关键性的信息。考生阅读质量的高低就在于他们能捕捉信息的多少。阅读时一定要尽可能多的捕捉到重要细节，注意找关键信息。刚才在第一遍略读时留意的标题，开头和结尾句，过渡句等关键位置的段落，这时就要再一次细致的思考。另外文章中有特殊含义的句子也要格外留意，比如议论句，抒情句，比喻句以及反复出现的句子等，这些都是
4、出题人容易考察的地方。还有一些表示转折或者承接的关联词，以及总结词：虽然但是，不但而且，所以，总之，可见，我认为，综上所述等等。文章的中心或者主旨往往会隐藏在这些重点地方。一、概括类题型。（归纳概括出文章或段落的中心思想）技巧：找中心句，中心句一般在文章第一段或最后一段，段落的中心句通常是首尾句。答题模板：文章描写了（记叙了）的故事（事件、景物、经过），即（这里就概括一下文章的内容），抒发了作者 的感情。或揭示了（反映了、批判了、歌颂了等）。（总结出文章的中心思想）。具体题型解析二、感悟评析类。（分析句子的作用）技巧：首先分析出赏析的句子属于主旨句、总结句、过渡句、抒情句、议论句哪一种，然后分
5、别从作用和内容上做赏析。答题模板：这句话在文中结构上有承上启下的作用（结合文章内容写出如何承上如何启下），内容上为下文做了什么铺垫，或突出了什么主题，或与下文对比揭示了什么；在语言上运用了什么修辞手法，表达了什么感情。具体题型解析通常赏析的句子的作用有：1.承上启下的作用。对上文：总结上文，首尾呼应；对下文：引出下文，打伏笔，做铺垫；对上下文就是承上启下，做过渡。2.从文章内容上，在文首：点题、设悬念、渲染气氛、埋伏笔、做铺垫、总结全文；在文中：承上启下，做过渡，引下文；在文末：深化主题，点睛之笔，首尾呼应，照应全文。具体题型解析记叙文的表达方式有：描写、议论、抒情、说明、记叙。1.描写：就是
6、对人物、事件或景物等绘声绘色的描绘刻画。描写按照对象可分为：人物描写、环境描写、细节描写、场面描写。人物描写：包括肖像描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。肖像描写以形传神，突出人物性格特征。答题模板：交代了人物XX身份XX地位XX处境，凸显了人物XX性格，表达了XX感情。神态、语言、动作、心理描写形象生动的表现出人物的性格特征、心理活动，有时也推动故事情节发展。表达方式及作用记叙文的表达方式有：描写、议论、抒情、说明、记叙。1.描写：就是对人物、事件或景物等绘声绘色的描绘刻画。描写按照对象可分为：人物描写、环境描写、细节描写、场面描写。表达方式及作用人物描写：包括肖像描写、神态描写、
7、动作描写、语言描写、心理描写。肖像描写以形传神，突出人物性格特征。答题模板：交代了人物XX身份XX地位XX处境，凸显了人物XX性格，表达了XX感情。神态、语言、动作、心理描写形象生动的表现出人物的性格特征、心理活动，有时也推动故事情节发展。表达方式及作用环境描写：包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写就是对自然景观、日月星辰、天气等的描写。答题模板：通过描写XX，渲染XX环境气氛，烘托出人物XX感情，表现了人物XX品质，推动了事故情节发展，突出文章的主题。表达方式及作用细节描写：就是抓住生活的细微之处加以生动细致的描写，细节描写的作用就是能够用精彩的笔墨生动形象的表现出人物性格。场景描写
8、：就是把人物之间产生关系的时间地点场景勾画出来，其作用就是展示人物活动的环境、渲染气氛、烘托人物性格、深化主题。表达方式及作用2.议论：记叙文中的议论是以记叙为基础，分为先叙后议、先议后叙、叙中夹议。其作用有：承上启下，统领全文；画龙点睛，揭示人物事件的意义，深化主题。3.抒情可分为直接抒情和间接抒情。直接抒情就是主人公直接吐露内心的情感。间接抒情就是融情于景，借景抒情，其作用就是抒发主人公真挚的情感，引发读者产生共鸣，让文章更具有感染力。4.说明：记叙文中的说明只是为了简要的说明事理，简要的做一个交代补充。表达方式及作用答题技巧：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案
9、可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。一、看分值答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”尽量利用原文语句。注意摘取原文。字不离词、词不离句、句不离段、段不离文。二、用原文答题法：没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。最后提醒题目考点有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。把握六要素技巧，即：
10、什么时间？什么地点？谁？干什么？记叙的要素：记叙线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。线索大致分六类：如白杨礼赞以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。线索大致分六类：线索大致分六类：线索大致分六类：线索大致分六类：线索大致分六类：线索类题目答题技巧 注意题目
11、、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。文章的标题 反复出现的词或事物 文中议论抒情的语句 作者的思想感情（变化）“我”的所见所闻所感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。常见的叙述顺序 按事情的发生、发展和结局的顺序写。如：一面，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞。顺叙把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。倒叙在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。插叙记叙顺序作用按时间发展，有条有理。顺叙1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。倒叙1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。插叙感谢您的观看感谢您的观看
