1、MOUNTMOUNT初中作文总体介绍o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c eDISTANTDISTANTu中学生学习语文盛传有“三怕”，你知道是哪“三怕”吗？一怕文言文；一怕文言文；二怕周树人；二怕周树人；三怕写作文。三怕写作文。初中作文技法MOUNTAIND I S T A N T四记叙文的立意技巧四记叙文的立意技巧BlueSaturday三如何选择新颖材料三如何选择新颖材料BlueSaturday二如何打造凤头豹尾二如何打造凤头豹尾BlueSaturday一初中作文总体介绍一初中作文总体介绍BlueSaturdayMOUNTMOUNT初中作
2、文总体介绍o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c eDISTANTl 作文是考察学生语文整体素养的重要手段l 中考时作文分值占比很大（50分 满分120 接近一半）l 教师改卷速度飞快，标题、开头和结尾要迅速吸引老师l 中考时作文题为二选一 文体为记叙文或议论文l 议论文是九年级学习的文体，操作难度较大l 建议同学们选择记叙文进行写作（命题或半命题）l 从七年级开始打好记叙文写作的基础MOUNTMOUNTo u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c eDISTANT初中作文总体介绍 中考记叙文不外乎五类题
3、目：积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类MOUNTMOUNT初中作文总体介绍o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e掌握六个“一”，搞定记叙文写作1.一个含蓄、深刻的题目2.一个精彩的开头3.一个疏密有致的段落布局4.一个优美的片段描写5.一个完美的结尾6.一个清爽的文面文文采采02如 何 打 造 凤 头 豹 尾如 何 打 造 凤 头 豹 尾BlueSaturday腹有诗书气自华MOUNTMOUNT如何打造凤头如何打造凤头o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e气流似乎是密
4、一点，显得沈。一只 疏 荡 的 胳 膊 压 在 你 的 心 窝上确是有肉糜的气息，浓得化不开。为大家提供四种方法，仅供参考：1.修辞法（善用排比比喻）2.引用法（引用名言名句）3.设疑法（巧用设问悬念）4.起兴法（利用环境描写）好的开头是成功的一半！新颖别致 文采斐然MOUNTMOUNT1.修辞法修辞法o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e推荐：排比比喻推荐：排比比喻 开门见山开门见山举例1：以“阅读，让我难以忘怀阅读，让我难以忘怀”为例当我翻开书本的那一刻起，当我翻开书本的那一刻起，书籍书籍仿佛仿佛是一盏明亮的是一盏明亮的灯塔灯塔，指引我前
5、行的方向；，指引我前行的方向；书籍书籍仿佛仿佛是一方神秘的是一方神秘的宝藏宝藏，等待着我前去挖掘；，等待着我前去挖掘；书籍书籍仿佛仿佛是一抹雨后的是一抹雨后的彩虹彩虹，让我的生活多姿多彩。，让我的生活多姿多彩。与书相伴的日子，让我痴狂，让我沉醉，更让我难以忘怀！与书相伴的日子，让我痴狂，让我沉醉，更让我难以忘怀！MOUNTMOUNT1.修辞法修辞法o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e推荐：排比比喻推荐：排比比喻 开门见山开门见山举例2：以“感恩母爱”为例说起母爱，说起母爱，它它是是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒风；冬日里的一缕阳光，驱散了
6、凛冽的寒风；它它是是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；它它是是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。感恩母亲，她给了我现在的一切！感恩母亲，她给了我现在的一切！MOUNTMOUNT1.修辞法修辞法o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e关于亲情的故事关于亲情的故事父母是一棵参天大树父母是一棵参天大树大树和小男孩的故事大树和小男孩的故事父母付出的就是用自己生命对子女的提携父母付出的就是用自己生命对子女的提携世界上最遗憾的事情莫过于世界上最遗憾的事情莫过于“子欲养而亲不待子欲养
7、而亲不待”。MOUNTMOUNT1.修辞法修辞法o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e推荐：排比比喻推荐：排比比喻 开门见山开门见山举例3：以“童年回忆”为例童年童年是是一首歌，歌里有幸福快乐；一首歌，歌里有幸福快乐；童年童年是是一幅画，画里有多彩的回忆；一幅画，画里有多彩的回忆；童年童年是是一个梦，梦里满是憧憬和想象一个梦，梦里满是憧憬和想象那是多么让人留恋的时光啊！那是多么让人留恋的时光啊！MOUNTMOUNT2.引用法引用法o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e举例1：以“阅读，让我难
8、以忘怀”为例 杜甫说杜甫说“读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。”书籍带给我书籍带给我们的是无尽的知识与财富。们的是无尽的知识与财富。“海阔凭鱼跃，天高任鸟海阔凭鱼跃，天高任鸟飞飞”，畅游在书的海洋，与书相伴的日子，最让我难以，畅游在书的海洋，与书相伴的日子，最让我难以忘却！忘却！推荐：名言警句推荐：名言警句 古典诗词古典诗词MOUNTMOUNT积累：与书有关的名言名句积累：与书有关的名言名句o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e气流似乎是密一点，显得沈。一只 疏 荡 的 胳 膊 压 在 你 的 心 窝上确是有肉糜的气息，浓得化不
9、开。常见：1.书籍是横渡时间大海的航船。培根2.书籍是人类进步的阶梯。高尔基3.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿4.读书破万卷，下笔如有神。杜甫5.读过一本好书，像交了一个益友。臧克家MOUNTMOUNT积累：与书有关的名言名句积累：与书有关的名言名句o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e气流似乎是密一点，显得沈。一只 疏 荡 的 胳 膊 压 在 你 的 心 窝上确是有肉糜的气息，浓得化不开。小众惊艳：1.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦2.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。苏轼MOUNTMOUNT2.引用法引用法推荐：名言警句推荐：
10、名言警句 古典诗词古典诗词举例举例2 2：以：以“我也有属于自己的光芒我也有属于自己的光芒”为例为例 唐代大诗人李白在人生失意之时曾留下唐代大诗人李白在人生失意之时曾留下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言的豪言壮语，在遇到挫折之时，我们又何必沮丧，壮语，在遇到挫折之时，我们又何必沮丧，“天生我材必有用天生我材必有用”，每个人都有属于他独特，每个人都有属于他独特的光芒与色彩。的光芒与色彩。MOUNTMOUNT积累：关于积累：关于励志励志的名言名句的名言名句o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e气流似乎是密一点
11、，显得沈。一只 疏 荡 的 胳 膊 压 在 你 的 心 窝上确是有肉糜的气息，浓得化不开。1.只有经历过地域般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过只有经历过地域般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。血的手指，才能弹出世间的绝响。泰戈尔泰戈尔2.古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。苏轼苏轼3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。苦心人，天不负，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄蒲松龄4.每一个不曾起舞的日子，都是
12、对生命的辜负。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。尼尼采采5.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游陆游MOUNTMOUNT积累：与亲情有关的句子积累：与亲情有关的句子o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e气流似乎是密一点，显得沈。一只 疏 荡 的 胳 膊 压 在 你 的 心 窝上确是有肉糜的气息，浓得化不开。1.子曰：父母在，不远游，游必有方。子曰：父母在，不远游，游必有方。论语论语2.子曰：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。子曰：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。论语论语3.世界上有一种最
13、美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁但丁4.剪断的脐带，怒摔的门，剪断的脐带，怒摔的门，我用一生和你说再见，你却用一生告诉我，我用一生和你说再见，你却用一生告诉我，路上小心路上小心。MOUNTMOUNT积累：与亲情有关的句子积累：与亲情有关的句子o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e气流似乎是密一点，显得沈。一只 疏 荡 的 胳 膊 压 在 你 的 心 窝上确是有肉糜的气息，浓得化不开。孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，
14、我希望你将来会拥有是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！和尊严，会给你快乐！龙应台龙应台亲爱的安德烈亲爱的安德烈MOUNTMOUNT3.设疑法设疑法o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e举例举例1 1：以：以“我的文具盒我的文具盒”为例（疑问开
15、头）为例（疑问开头）嗯？文具盒？嗯？文具盒？看到这个，你一定很奇怪吧，文具盒有什么好介绍的？看到这个，你一定很奇怪吧，文具盒有什么好介绍的？文具盒可是帮了我不少忙呢！现在，文具盒可是帮了我不少忙呢！现在，我可要隆重地向你们介绍它。我可要隆重地向你们介绍它。推荐：设置悬念，激发兴趣推荐：设置悬念，激发兴趣MOUNTMOUNT3.设疑法设疑法o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e推荐：设置悬念，激发兴趣推荐：设置悬念，激发兴趣举例举例1 1：以：以“第一次第一次_”为例（倒叙开头）为例（倒叙开头）站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌
16、声，我站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着触碰黑白七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着触碰黑白琴键的瞬间。琴键的瞬间。MOUNTMOUNT4.起兴法起兴法o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e推荐：利用环境推荐：利用环境 引出话题引出话题举例举例1 1：以：以“温暖在身旁温暖在身旁”为例为例碧空碧空如同洗过一般澄澈，如同洗过一般澄澈，蓝蓝的那么宁静、悠远、安详，仿佛正在的那么宁静、悠远、安详，仿佛正在沉睡。暖人心扉的举动就像这空中的阳光一般，让人无比幸福。沉睡。暖
17、人心扉的举动就像这空中的阳光一般，让人无比幸福。举例举例2 2：以：以“幸福在心间幸福在心间”为例为例微风微风乍气，乍气，阳光阳光微醺，微醺，黄叶黄叶在空中打着旋儿，恋恋不舍地落在地在空中打着旋儿，恋恋不舍地落在地上，不知拨动了谁的心弦。回望岁月长河，幸福的暖流川流不息，上，不知拨动了谁的心弦。回望岁月长河，幸福的暖流川流不息，滋润着我的心田。滋润着我的心田。MOUNTMOUNT4.起兴法起兴法举例举例3 3：以：以“在岁月的堤岸慢慢走在岁月的堤岸慢慢走”为例（题目亮眼）为例（题目亮眼）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼
18、红叶，我拾一片最艳的；漫漫长路，我要在外婆身边灼灼红叶，我拾一片最艳的；漫漫长路，我要在外婆身边静静走。静静走。此法具备万能效果此法具备万能效果推荐：利用环境推荐：利用环境 引出话题引出话题MOUNTMOUNT4.起兴法起兴法 春风吹起，落英缤纷，飘飞的每一片花瓣，都载满了生命的回忆，春风吹起，落英缤纷，飘飞的每一片花瓣，都载满了生命的回忆，而我心中那些记忆的碎片，也时刻容我捡拾与收藏，那个人，那件事，而我心中那些记忆的碎片，也时刻容我捡拾与收藏，那个人，那件事，每到这温暖的季节，便涌上我的心田。每到这温暖的季节，便涌上我的心田。建议背会使用建议背会使用秋季怎么写？秋季怎么写？推荐：利用环境推
19、荐：利用环境 引出话题引出话题MOUNTMOUNT特别强调特别强调o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e首段可以用修辞首段可以用修辞+名言名言也可以环境也可以环境+修辞修辞也可以设疑也可以设疑+环境环境 也可以设疑也可以设疑+修辞修辞多种方法可以交融在一起多种方法可以交融在一起MOUNTMOUNT课内练笔课内练笔o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e写开头：写开头：大千世界，茫茫人海，总有一些人和事走进过你的大千世界，茫茫人海，总有一些人和事走进过你的内心，或让你温暖，或让你愉悦，或让你感动
20、，或让你内心，或让你温暖，或让你愉悦，或让你感动，或让你痴迷，体会着人间的真善美痴迷，体会着人间的真善美 结合自己的亲身经历，以结合自己的亲身经历，以 “_，拨动了，拨动了我的心弦我的心弦”为题，写一篇记叙文。为题，写一篇记叙文。600600字左右。字左右。MOUNTMOUNT如何雕琢豹尾如何雕琢豹尾气流似乎是密一点，显得沈。一只 疏 荡 的 胳 膊 压 在 你 的 心 窝上确是有肉糜的气息，浓得化不开。为大家提供三种方法，仅供参考：第一式：巧妙发问 启发思考第二式：直抒胸臆 总结呼吁第三式：首尾呼应 浑然一体简洁明快 干净利落MOUNTMOUNT1.巧妙发问巧妙发问 启发思考启发思考举例举例
21、1 1：以：以“_令我感动令我感动”为例（启发）为例（启发）结尾：小女孩的行为让我十分感动，一个稚子尚能做到坚守诚信，结尾：小女孩的行为让我十分感动，一个稚子尚能做到坚守诚信，难道难道我们这些初中生就真的做不到吗？我们这些初中生就真的做不到吗？举例举例2 2：以：以“童年的味道童年的味道”为例（留白）为例（留白）想着想着，我仿佛又闻到了臭豆腐的味道。我的童年也在这淡淡的时光想着想着，我仿佛又闻到了臭豆腐的味道。我的童年也在这淡淡的时光中一去不复返了，中一去不复返了，我的心中涌出了一股甜甜的苦涩我的心中涌出了一股甜甜的苦涩MOUNTMOUNT2.直抒胸臆直抒胸臆 总结呼吁总结呼吁o u t c
22、l e a r l y i n t h e d i s t a n c e举例举例1 1：以：以“自信自信”为例（呼吁）为例（呼吁）结尾：我不学那躲避暴风雨的企鹅和海鸭，我要学那自信的海燕。自结尾：我不学那躲避暴风雨的企鹅和海鸭，我要学那自信的海燕。自信是一种难以言喻的力量，它让我们敢于挑战自己。信是一种难以言喻的力量，它让我们敢于挑战自己。我们要带着自信我们要带着自信勇往直前，不惧风雨。勇往直前，不惧风雨。举例举例2 2：以：以“这就是我这就是我”为例（总结）为例（总结）半分幼稚，半分成熟，一个善于编织美梦的头脑，一份追求探索的心，半分幼稚，半分成熟，一个善于编织美梦的头脑，一份追求探索的心
23、，这些构成了这样一个豆蔻年华的我。这些构成了这样一个豆蔻年华的我。MOUNTMOUNT3.首尾呼应首尾呼应 浑然一体浑然一体举例举例1 1：以：以“那一刻，你最美那一刻，你最美”为例为例开头：开头：美，是一种感觉。在生活中，美无处不在。美在外貌，美在内美，是一种感觉。在生活中，美无处不在。美在外貌，美在内心，美在精神，但我觉得：心，美在精神，但我觉得：那一刻，你最美。那一刻，你最美。（中间写同学摔坏了我真爱的笔，我和她决裂，后来我摔倒，她不计中间写同学摔坏了我真爱的笔，我和她决裂，后来我摔倒，她不计前嫌将我扶起送我去医院。前嫌将我扶起送我去医院。）结尾：结尾：那一刻，你最美！那一刻，你最美！M
24、OUNTMOUNT3.首尾呼应首尾呼应 浑然一体浑然一体举例举例2 2：以：以“开端开端”为例为例开头：开头：每一次成功的背后，必有一个苦涩的每一次成功的背后，必有一个苦涩的开端。开端。（中间写（中间写“我我”练芭蕾舞开始时艰苦经历）练芭蕾舞开始时艰苦经历）结尾：结尾：成功的背后，总是有一个苦涩的开端。成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、一种永远不只要拥有一种坚持、一种信念、一种永远不放弃的精神，那苦涩的开端也蕴藏着一种甜放弃的精神，那苦涩的开端也蕴藏着一种甜美。美。MOUNTMOUNT课内练笔课内练笔o u t c l e a r l y i n t h e d i
25、 s t a n c e写结尾：写结尾：大千世界，茫茫人海，总有一些人和事走进过你的大千世界，茫茫人海，总有一些人和事走进过你的内心，或让你温暖，或让你愉悦，或让你感动，或让你内心，或让你温暖，或让你愉悦，或让你感动，或让你痴迷，体会着人间的真善美痴迷，体会着人间的真善美 结合自己的亲身经历，以结合自己的亲身经历，以 “_，拨动了，拨动了我的心弦我的心弦”为题，写一篇记叙文。为题，写一篇记叙文。600600字左右。字左右。03如 何 美 化 中 间 部 分如 何 美 化 中 间 部 分BlueSaturday精选材料 注重结构MOUNTMOUNT精选材料精选材料 增添亮点增添亮点o u t c
26、 l e a r l y i n t h e d i s t a n c e第一式：选材典型而真实第二式：选材鲜活有新意（内容新and手法新）第三式：选材要围绕中心做加法：放大一件小事 体现心理情感 以小见大 自然 人 哲理相结合配合着优美的富有文采的语句内容不俗套 有自己的真切体会和真情实感 独到见解MOUNTMOUNT1.选材真实而典型选材真实而典型o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e从现实生活中获得灵感，更显细腻从现实生活中获得灵感，更显细腻l 例：例：l 夜晚悄悄地塞被角l 父亲无声纯朴的爱l 奶奶的宠溺l 没有按时回家MOUNTM
27、OUNT1.选材真实而典型选材真实而典型o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e从现实生活中获得灵感，更显细腻从现实生活中获得灵感，更显细腻l 范例：范例：争论争论“我都好久没出去了，成天宅在家里，腰酸、背痛、脚麻，都快憋出病了！我都好久没出去了，成天宅在家里，腰酸、背痛、脚麻，都快憋出病了！”我反我反驳道。驳道。“那也得憋着，你不知道现在疫情很严重吗？那也得憋着，你不知道现在疫情很严重吗？”妈妈的声音又提高了八度。妈妈的声音又提高了八度。我们就在客厅里僵持着，空气凝固了，仿佛弥漫着一股硝烟的味道。我们就在客厅里僵持着，空气凝固了，仿佛弥漫着一
28、股硝烟的味道。爸爸打开电视，央视一台正在播放着与抗疫相关的报道爸爸打开电视，央视一台正在播放着与抗疫相关的报道:“面对复杂的疫情和生命面对复杂的疫情和生命的危险，有一群人，不计报酬，不论生死，选择逆风而行的危险，有一群人，不计报酬，不论生死，选择逆风而行”随着主持人的深情随着主持人的深情讲述，屏幕上出现了这样的画面：在河南周口，一位一线护士的女儿来给她送饭。讲述，屏幕上出现了这样的画面：在河南周口，一位一线护士的女儿来给她送饭。因为怕交叉感染，因为怕交叉感染，9 9岁女儿想抱一抱妈妈，却又无法靠近。只见小女孩一遍遍地喊岁女儿想抱一抱妈妈，却又无法靠近。只见小女孩一遍遍地喊着着“妈妈妈妈”，明明
29、亲人就在眼前，却只能隔空拥抱。，明明亲人就在眼前，却只能隔空拥抱。MOUNTMOUNT1.选材真实而典型选材真实而典型o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e从现实生活中获得灵感，更显细腻从现实生活中获得灵感，更显细腻范例：范例：争论争论“相对于那些身处一线的战士们来说，我们成天待的家，是他们想回都回不去的地相对于那些身处一线的战士们来说，我们成天待的家，是他们想回都回不去的地方，有多少人为了守护这万家灯火，在不惜一切地与时间赛跑呢？方，有多少人为了守护这万家灯火，在不惜一切地与时间赛跑呢？”妈妈一改刚才妈妈一改刚才的暴躁，心平气和地对我说道。
30、的暴躁，心平气和地对我说道。是啊，涓涓之水，汇成江河。在疫情面前，每一个人都是不可或缺的力量，都不是是啊，涓涓之水，汇成江河。在疫情面前，每一个人都是不可或缺的力量，都不是局外人。我和妈妈之前的争论，也被我们平静地画上了句号。局外人。我和妈妈之前的争论，也被我们平静地画上了句号。再如再如妈妈的手妈妈的手父亲的背影父亲的背影MOUNTMOUNT2.选材鲜活有新意选材鲜活有新意o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e选材新颖，别出心裁选材新颖，别出心裁范例范例1 1：就说那节几何课吧，数学老师让我们拿出量角器量角，却听见一位操就说那节几何课吧，数学
31、老师让我们拿出量角器量角，却听见一位操着南方口音的同学刘星叫道：着南方口音的同学刘星叫道：“快点娘（量）！快点娘（量）！”同学们听了觉得莫同学们听了觉得莫名其妙，往四处看，却找不见刘星的母亲。名其妙，往四处看，却找不见刘星的母亲。（作者叙述了同学在课堂上说话带方言口音而闹出笑话这件事，材料（作者叙述了同学在课堂上说话带方言口音而闹出笑话这件事，材料新颖，能激发读者的阅读兴趣。）新颖，能激发读者的阅读兴趣。）MOUNTMOUNT2.选材鲜活有新意选材鲜活有新意o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e紧跟时代潮流，选材具有生活气息紧跟时代潮流，选材
32、具有生活气息范例范例2 2：深灰色的水泥墙上写着一个大大的、红红的：深灰色的水泥墙上写着一个大大的、红红的“拆拆”字，红得字，红得格外刺眼，突兀地趴在老屋的墙上，不带一丝情感。我忍不住又一次格外刺眼，突兀地趴在老屋的墙上，不带一丝情感。我忍不住又一次走进这栋坐落在无数摩登大厦之间老楼。脚步声一声一声传来，像是走进这栋坐落在无数摩登大厦之间老楼。脚步声一声一声传来，像是老屋的哀号，又像是老屋发誓与周围的一切对抗到底。老屋的哀号，又像是老屋发誓与周围的一切对抗到底。（作者将写作的视角伸向旧城改造，使文段有了鲜活的时代气息，在作者将写作的视角伸向旧城改造，使文段有了鲜活的时代气息，在素材选择上高人一
33、等。素材选择上高人一等。）再如再如奶奶的顺口溜奶奶的顺口溜鼾声也美丽鼾声也美丽MOUNTMOUNT3.选材要围绕中心选材要围绕中心o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e虽然好的文章要求选材真实典型或新颖，但选材最重要的是围绕文章虽然好的文章要求选材真实典型或新颖，但选材最重要的是围绕文章的中心，这也是选材的基础。材料是为表现中心思想服务的。的中心，这也是选材的基础。材料是为表现中心思想服务的。比如写人，就要围绕这个人的最突出特点来选择写作事例，这样文章比如写人，就要围绕这个人的最突出特点来选择写作事例，这样文章才不会才不会“跑题跑题”。比如在
34、写一个美丽的景点时，其不美丽的地方就没。比如在写一个美丽的景点时，其不美丽的地方就没有必要写出来了。有必要写出来了。范例展示：作为一个优秀的学生，他最大的特点便是善于思考，他不范例展示：作为一个优秀的学生，他最大的特点便是善于思考，他不仅勇于表达自己的观点，还会在读书时随手写上读书心得。他还曾因仅勇于表达自己的观点，还会在读书时随手写上读书心得。他还曾因为思考问题时太专注而忘记吃饭。为思考问题时太专注而忘记吃饭。（文段所选的事例都与人物善于思考有关，突出表现了人物的这一特（文段所选的事例都与人物善于思考有关，突出表现了人物的这一特点。）点。）MOUNTMOUNT巧妙构思巧妙构思 结构独特结构独
35、特o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e第一式：镜头巧剪接第二式：活用小标题第三式：形式多创新MOUNTMOUNT1.镜头巧剪接镜头巧剪接o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e根据主题的需要，选择几个典型生动的人物，事件或景物片段等组根据主题的需要，选择几个典型生动的人物，事件或景物片段等组合成文。合成文。修改前：修改前：“我我”回家看望奶奶。回家看望奶奶。“我我”回忆与奶奶的往事。回忆与奶奶的往事。“我我”跟奶奶一起吃饭。跟奶奶一起吃饭。修改后：修改后：镜头一：老屋里镜头一：老屋里镜头二：
36、大树下镜头二：大树下镜头三：饭桌前镜头三：饭桌前MOUNTMOUNT1.镜头巧剪接镜头巧剪接o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e根据主题的需要，选择几个典型生动的人物，事件或景物片段等组合成文。根据主题的需要，选择几个典型生动的人物，事件或景物片段等组合成文。范例范例1：课间真精彩课间真精彩 “丁零零丁零零”一阵清脆的铃声打破了一阵清脆的铃声打破了“一个世纪（一节课一个世纪（一节课40分钟）分钟）”的沉静。伴着吾师的一声的沉静。伴着吾师的一声“下课下课”，吾班精彩的课间，吾班精彩的课间10分钟也随机开始，分钟也随机开始，下面请欣赏几组精彩镜
37、头。下面请欣赏几组精彩镜头。镜头一：数学之战（写同学们激烈讨论数学题）镜头一：数学之战（写同学们激烈讨论数学题）镜头二：口头禅接龙（模范老师的口头禅）镜头二：口头禅接龙（模范老师的口头禅）镜头三：纸上谈兵（划拳造兵马游戏）镜头三：纸上谈兵（划拳造兵马游戏）“丁零零丁零零”的铃声结束了这精彩的的铃声结束了这精彩的10分钟，我们又将面临下一个世纪分钟，我们又将面临下一个世纪的漫长等待，让我们耐心等待，迎接下一个精彩的课间。的漫长等待，让我们耐心等待，迎接下一个精彩的课间。MOUNTMOUNT1.镜头巧剪接镜头巧剪接o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n
38、c e范例：范例：我的青春摆渡人我的青春摆渡人1.在青春这条蜿蜒曲折的河流上，我乘着小船独自破浪前行。而他们就像是我的青在青春这条蜿蜒曲折的河流上，我乘着小船独自破浪前行。而他们就像是我的青春摆渡人，默默地护佑在我的左右，为我保驾护航，带我穿过青春这条破涛汹涌的春摆渡人，默默地护佑在我的左右，为我保驾护航，带我穿过青春这条破涛汹涌的河流。河流。2.他是我的语文老师他是我的语文老师，相貌平平，最有特点的便是他脑袋上那片寸草不生的荒原，相貌平平，最有特点的便是他脑袋上那片寸草不生的荒原学校里既有我尊敬的师长学校里既有我尊敬的师长,还有我的挚友。还有我的挚友。3.她是我的小学同窗她是我的小学同窗，我
39、们携手走过了六年的小学时光，又步入同一所中学，虽然，我们携手走过了六年的小学时光，又步入同一所中学，虽然不在同一个班，但还是经常联系不在同一个班，但还是经常联系学校里有我最亲密的师友，而家里有我最铁的学校里有我最亲密的师友，而家里有我最铁的“战友战友”。4.他是我的父亲，他是我的父亲，是学习生活上为我排忧解难的是学习生活上为我排忧解难的“一把手一把手”5.我如此幸运，被那么多爱我的人呵护着前行，渡过青春这条湍急的河流我如此幸运，被那么多爱我的人呵护着前行，渡过青春这条湍急的河流MOUNTMOUNT2.活用小标题活用小标题o u t c l e a r l y i n t h e d i s t
40、 a n c e运用小标题的好处：运用小标题的好处：新颖别致的小标题给人以新鲜感新颖别致的小标题给人以新鲜感直白的小标题，使文章脉络清晰分明直白的小标题，使文章脉络清晰分明举例：举例：别样的我别样的我 你想认识我吗？我是一名平凡的初中生。我虽是个女孩，可我你想认识我吗？我是一名平凡的初中生。我虽是个女孩，可我天生没有娇嗔的脾气和淑女的性格，更没有爱打扮的心思。我虽平天生没有娇嗔的脾气和淑女的性格，更没有爱打扮的心思。我虽平凡，可名字却不止一个。那些名字，就让我一一介绍给你听吧！凡，可名字却不止一个。那些名字，就让我一一介绍给你听吧！“小丢小丢”“破南墙破南墙”“笑花笑花”我就是这样的女孩，这么
41、别样的我！我就是这样的女孩，这么别样的我！MOUNTMOUNT2.活用小标题活用小标题o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e举例：美文：举例：美文：我依然懂您我依然懂您 深夜,浮风,雨点。夜里,我被敲打的雨点惊醒。眼望四周,伸手不见五指。我打开窗,触摸着丝丝夜风,收集着点点雨滴。于是,这夜,这风,这雨,引发我无限的遐思春意无限春意无限 夜里,水上,楼台。一丝微风透过木窗,拂过一张失意的脸。窗外，下着蒙蒙细雨。你坐在窗前,静静地望着不远处的桃树,品着淡雅香醇的美酒,时而吟诗,时而微笑,即使已是深夜,却了无睡意。醉了,你醉了,你不仅醉在这夜雨美酒
42、中,更陶醉于这盎然春意中。你用手轻抚着风,看着桃花从枝头飘落到河面,又随河面的涟漪潇洒而去。于是,你一气呵成,在无限春意中吟诵出这千古名句:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。MOUNTMOUNT2.活用小标题活用小标题o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e夜来风雨声,花落知多少?”家愁绵绵家愁绵绵 雨夜,秋池,愁思。巴山,夜雨,倾盆大雨拍打着芭蕉。河水已经浸过横跨两岸的小木桥。如今已是深秋,而我却不能驾车回乡,不知爹娘身体是否安康,娘子是否相思成疾?”你在被雨打湿的门檐下坐着,凛凛秋风飞过你的愁眉,吹乱了你的发髻,吹乱了你的思绪。“何当共剪西窗烛,却
43、话巴由夜雨时。”漆黑的夜掩盖不住你不断落下的汨水,绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中国恨悠悠国恨悠悠 暮秋,茅屋,国恨。你站在大雨之中,望着被卷走了三重茅草的房顶。茅草有的挂在树梢,有MOUNTMOUNT2.活用小标题活用小标题o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e的沉入池塘。你心中只有阵阵凄凉,声声无奈叹息从你喉咙中溢出。“唉,又下起了冰凉秋雨,孩子今晚又要受冻了。屋里没有一处不被雨水沾湿,这可怎么办?”你望着周围流离失所、家破人亡的百姓,情不自禁地留下了辛酸的泪水,哀伤地诵叹着:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼,何时眼
44、前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”国恨悠悠,悠悠国恨。风吹过脸颊,一片树叶飘过,落进我捧着雨水的手中。这是一片古老的树叶,也许它身上饱含着欢笑与痛楚,就像这难以预测的雨夜,会随着人的悲欢离合而变化。因此,世间有了沉醉的孟浩然,有了思乡的李商隐,有了忧国杜甫。夜来风雨声夜来风雨声,虽不知花落多少虽不知花落多少,但我依然懂您。但我依然懂您。MOUNTMOUNT3.形式多新颖形式多新颖o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e用新颖的形式行文，让人眼前一亮用新颖的形式行文，让人眼前一亮举例举例1：以：以“赞美赞美”为话题为话题,用药品说明书的形式写文
45、章，十分新颖用药品说明书的形式写文章，十分新颖药名：赞美丸药名：赞美丸成分：爱心成分：爱心用药说明：生活中，我们需要赞美很多人用药说明：生活中，我们需要赞美很多人举例举例2：用连续日记的形式，记叙一件事情发展的经历：用连续日记的形式，记叙一件事情发展的经历20202020年年8 8月月2121日日 天气晴天气晴暑假已接近尾声，我发现弟弟最近有些奇怪，于是我便悄悄地观察他暑假已接近尾声，我发现弟弟最近有些奇怪，于是我便悄悄地观察他20202020年年8 8月月2222日日 天气雨天气雨今天下大雨，弟弟不能外出，他在书房里捣鼓了很久今天下大雨，弟弟不能外出，他在书房里捣鼓了很久MOUNTMOUNT
46、3.形式多创新形式多创新o u t c l e a r l y i n t h e d i s t a n c e举例举例3 3：以讨论会的形式行文：以讨论会的形式行文时间：时间：20202020年年4 4月月2 2日日讨论主题：智能手机的是与非讨论主题：智能手机的是与非讨论者：妈妈，我讨论者：妈妈，我主持人：爸爸主持人：爸爸 爸爸首先发言，明确了本场讨论会的主题、规则等，并宣布讨论会开始。爸爸首先发言，明确了本场讨论会的主题、规则等，并宣布讨论会开始。我：我认为智能手机的好处多多，他可以是电话、闹钟、游戏机、地铁我：我认为智能手机的好处多多，他可以是电话、闹钟、游戏机、地铁票、银行卡票、银行
47、卡他就像变形金刚，我们每个人都离不开它。他就像变形金刚，我们每个人都离不开它。妈妈：我承认手机便捷、功能多，可是论拍照效果，它比相机差；论阅妈妈：我承认手机便捷、功能多，可是论拍照效果，它比相机差；论阅读，那么小的字，太费眼睛；论支付读，那么小的字，太费眼睛；论支付,它没有银行卡安全它没有银行卡安全 我：可是，在当今这个社会里，不用手机，简直就是远古人类或者恐龙。我：可是，在当今这个社会里，不用手机，简直就是远古人类或者恐龙。没有它，我们简直寸步难行，就像荒岛上的鲁滨逊。没有它，我们简直寸步难行，就像荒岛上的鲁滨逊。04记 叙 文 的 审 题 立 意记 叙 文 的 审 题 立 意BlueSat
48、urday立意深刻 不同凡响一、审好题1、审清、审清“标志标志”，确定文章体裁。，确定文章体裁。一般情况下，只要抓住了显现体裁一般情况下，只要抓住了显现体裁“标志标志”的关键词语，就的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁。可以确定所给题目属于哪种体裁。记叙文的记叙文的“标志标志”常见的有常见的有“回忆回忆”、“记记”、“的事的事”、“的生活的生活”、“的人的人”等。如回忆我的母等。如回忆我的母亲、我的中学生活、值的赞美的人。亲、我的中学生活、值的赞美的人。2、审清题目要求，确定文章范围。、审清题目要求，确定文章范围。审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。审题不仅要确定文章的体
49、裁，还要确定题目所划定的范围。以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类。写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如我的老师、妈妈、我尊敬的一个人、英物。如我的老师、妈妈、我尊敬的一个人、英雄等题目都可以写成写人的记叙文。雄等题目都可以写成写人的记叙文。记事的记叙文
50、要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如童年拾趣、挫折、难忘的一节完整鲜明的印象。如童年拾趣、挫折、难忘的一节语文课、成功的喜悦等题目都可以写成记事的记叙文。语文课、成功的喜悦等题目都可以写成记事的记叙文。3、审清题目、审清题目“题眼题眼”，确定文章重点。，确定文章重点。审题还要根据审题还要根据“题眼题眼”确定文章的重点，确定文章的重点，“题眼题眼”是题目的灵魂，是题目的核是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了心，把握住了“
