1、20232023中考历史一轮复习考点梳理中考历史一轮复习考点梳理 模块四模块四 世界古代史世界古代史（十五世纪之前十五世纪之前）数据导航数据导航 时空坐标时空坐标1 1数据透视数据透视 知识清单知识清单2 2考点一考点一 基督教基督教 【教材页码：九上教材页码：九上P32P32】课标要求课标要求:通过基督教的传播通过基督教的传播,了解中世纪西欧封建社会的发展变化。了解中世纪西欧封建社会的发展变化。产生产生1世纪,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生续表教义教义耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”发展与发展与传播传播(1)4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播(2)克洛维推
2、动整个法兰克王国都信仰了基督教(3)查理曼帝国时期,查理实行鼓励基督教发展的政策续表在欧洲中世在欧洲中世纪历史发展纪历史发展中的作用中的作用(1)基督教会与封建地主阶级相互勾结、利用、扶持,形成思想上的统一、经济上的协调,从而形成完整的欧洲中世纪封建制度(2)教会逐渐成为西欧最大的封建主,是维护封建统治的精神堡垒(3)对西欧社会的各个方面产生重要影响,如风俗习惯、价值观念和文学艺术等考点二考点二 法兰克王国法兰克王国 【教材页码：九上教材页码：九上P32-P37P32-P37】课标要求课标要求:通过封君封臣制通过封君封臣制,了解中世纪西欧封建社会的发展变化了解中世纪西欧封建社会的发展变化。组织
3、组织481年建立建立者建立者克洛维克洛维克洛维的统治的统治(1)宗教措施宗教措施:皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位(2)土地政策土地政策:保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持(3)对外扩张对外扩张:法兰克王国的版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区续表封君封君与与封臣封臣概况概况8世纪前期,法兰克王国改革土地分封形式。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在内容内容(1)封臣义务封臣义务:对封君要忠诚,在封君需
4、要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等(2)封君义务封君义务:不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护特点特点有严格的等级性,权利、义务交织在一起,有一定的契约意义续表查查理理曼曼帝帝国国形成形成过程过程(1)8世纪,查理成为法兰克王国国王。他对外推行扩张政策,800年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国;对内继续实行鼓励基督教发展的政策(2)800年,查理加冕称帝,被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”分裂分裂843年,查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形考点三考点三 西欧西欧庄园庄园
5、 【教材页码：九上教材页码：九上P38-P41P38-P41】兴起兴起与与发展发展从9世纪开始,庄园逐渐流行;大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地概况概况(1)居民构成居民构成:领主、佃户。领主为受封领地的封建主,经营“自营地”;佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴,耕种“份地”课标要求课标要求:通过庄园生活通过庄园生活,了解中世纪西欧封建社会的发展变化。了解中世纪西欧封建社会的发展变化。续表概况概况(2)土地类型土地类型:自营地、份地、共用地(庄园周围的林地、荒地等,全体佃户共同使用)(3)庄园法庭庄园法庭:维护公共秩序;既维护领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权特点特点 是一个独立的自给自
6、足的经济和政治单位地位地位 西欧中世纪社会的基础(西欧中世纪乡村的典型组织形式)考点四考点四 西欧中世纪城市、欧洲的早期西欧中世纪城市、欧洲的早期大学大学 【教材页码：九上教材页码：九上P42-P46P42-P46】西欧西欧中世纪中世纪城市城市兴起兴起(1)从10世纪起,西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生,以手工业和商业为中心的城市发展更快(2)意大利、法兰西、英格兰、德意志等,都出现了许多著名的城市课标要求课标要求:通过欧洲城市和大学的兴起通过欧洲城市和大学的兴起,了解中世纪西欧封建社会的了解中世纪西欧封建社会的发展变化。发展变化。续表西西欧欧中中世世纪纪城城市市发展发展城市自治(1)方
7、式方式:通过金钱赎买和武力斗争,从国王或领主手里取得“特许状”,争取城市的自由和自治(代表:法兰西的琅城),但取得自治的城市并不能完成摆脱国王和领主的控制城市居民(1)手工工匠和商人是城市的基本居民(2)农奴进入城市一定时期后就获得了市民的身份,从此享有自由特点特点 既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体影响影响(1)随着手工业的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成(2)城市手工业者和商人中分化出的富裕阶层成为早期的资产阶级续表欧欧洲洲的的早早期期大大学学背景背景11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧兴起兴起12世纪后,西欧的教育与
8、学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”代表代表大学大学博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等续表欧欧洲洲的的早早期期大大学学自治自治地位地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权课程课程设置设置(1)基础课程有文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐,专业课程有法学、医学和神学(2)受基督教会的影响,也反映了经济和社会发展的要求考点五考点五 拜占庭帝国、拜占庭帝国、罗马民法大全罗马民法大全 【教材页码：九上教材页码：九上P47-P50P47-P50】拜占拜占庭帝庭帝国国时间时间 4世纪末1453年疆域范围疆域范围地跨欧、亚、非三洲建立建立4世纪末,罗马帝国分裂,东
9、罗马帝国因都城君士坦丁堡旧名拜占庭,又被称为“拜占庭帝国”课标要求课标要求:知道知道查士丁尼法典查士丁尼法典,初步了解拜占庭帝国的历史地位。初步了解拜占庭帝国的历史地位。续表拜拜占占庭庭帝帝国国灭亡灭亡1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡影响影响(1)对人类文明对人类文明:对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响(2)对欧洲对欧洲:保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养续表罗罗马马民民法法大大全全时间时间529年开始编纂(查士丁尼统治时期)目的目的稳固帝国的社
10、会秩序,保证皇帝的专制权力组成组成查士丁尼法典(529年编成)法学汇纂法理概要新法典内容内容(1)仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位在一定程度上改善了奴隶的地位(2)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定影响影响奠定了欧洲民法的基础奠定了欧洲民法的基础数据分析数据分析 拓展提升拓展提升3 3易错易混易错易混(1)1世纪,基督教在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生。(2)西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,其中最为强大的是法兰克王国。(3)庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。续表(4)只有自治城市才有权选举市长、市政官员,设立城市法庭。
11、自治城市的自由和权力大于自由城市。(5)自由民是独立的小生产者,有份地保有权。(6)今天著名的牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学都在中世纪已经出现。(7)罗马民法大全的出台,标志着罗马法体系的最终形成。问题探究问题探究探究探究:罗马法的发展变化罗马法的发展变化文件文件习惯法十二铜表法(成文法)、公民法万民法、经济法罗马民法大全适用适用范围范围罗马公民罗马共和国公民罗马公民和非公民之间罗马人民发展发展阶段阶段罗马城邦早期罗马共和国时期罗马帝国时期 拜占庭帝国时期续表探究探究:罗马法的发展变化罗马法的发展变化文件文件习惯法十二铜表法(成文法)、公民法万民法、经济法罗马民法大全影响影响有利于规范社会秩序,维持社会安定使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用适应了帝国发展的需要,维系和稳定了帝国统治标志着罗马法的完备,奠定了欧洲民法的基础比较异同比较异同比较比较:西周分封制和西欧封建制度的异同西周分封制和西欧封建制度的异同西周分封制西欧封建制度不同点不同点依据关系依据血缘关系远近和功劳大小来确立权位以土地的封赐为纽带,与血缘关系无关内在关系主从关系从最高级到最低级,可以越级统领主从关系只存在于直接建立分封受封关系的封君和封臣之间,不可越级统领相同点相同点 都是封建等级制度;权利与义务交织,等级森严
