1、20232023中考历史一轮复习考点梳理中考历史一轮复习考点梳理 模块一模块一 中国古代史中国古代史模块一模块一 中国古代史（中国古代史（18401840年鸦片战争前）年鸦片战争前）数据导航数据导航 时空坐标时空坐标1 1数据透视数据透视 知识清单知识清单2 2考点一考点一 夏朝夏朝的建立、夏商周三代的更替、西周的的建立、夏商周三代的更替、西周的分封制分封制 【教材教材页码：页码：七上七上P20-P24P20-P24】课程标准课程标准:知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展,了了 解解西周分封制等重要制度。西周分封制等重要制度。夏朝夏朝
2、建立时间 约公元前2070年建立者禹重要制度 世袭制世袭制续表夏朝夏朝灭亡桀在位时夏朝灭亡地位中国历史上第一个王朝重要制度世袭制朝代建立时间灭亡时间都城开国君主 亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀续表朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君商约公元前1600年公元前1046年亳【b】殷(盘庚迁都)汤纣(酒池肉林)周西周公元前1046年公元前771年镐【ho】京周武王(牧野之战)周幽王东周公元前770年公元前256年洛邑周平王续表灭亡的共同原因末代君主昏庸残暴启示得民心者得天下,统治者要勤政爱民西周的西周的分封制分封制目的目的稳定周初的政治形势,巩固疆土西周分封制示意图续表西
3、周的西周的分封制分封制依据依据血缘血缘关系远近和功劳功劳大小西周分封制示意图对象对象宗亲宗亲和功臣功臣等诸侯的诸侯的权利权利(1)管理所辖区域的土地和人民;(2)可以在自己的封地内进行再分封诸侯的诸侯的义务义务(1)拥戴周王;(2)朝觐周王;(3)进献贡物;(4)服从周王调兵续表西周的西周的分封制分封制贵族等级天子诸侯卿大夫士(金字塔式的等级结构)西周分封制示意图作用保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围弊端诸侯国具有较大的独立性,当诸侯国力量强大后,会威胁到周天子的统治地位考点二考点二 青铜器、甲骨文青铜器、甲骨文 【教材教材页码：页码：七上七上P25-P28P25-P28】课
4、程标准课程标准:知道甲骨文是已知最早的汉字知道甲骨文是已知最早的汉字;了解甲骨文、青铜铭文、了解甲骨文、青铜铭文、其其 他他文献记载和典型文献记载和典型器物器物。青青铜铜器器含义青铜器是由铜、锡、铅三种金属按照一定比例合成的器具,生锈后多呈青绿色,故称“青铜”种类食器、酒器、兵器、乐器、礼器礼器等功能变化商朝以后功能由食器等发展到礼器,周朝还按照贵族等级对礼器的使用规格制定了制度续表青青铜铜器器典型代表司母戊鼎、四羊方尊、利簋【gu】。(司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器)铸造技术 泥范铸造法金文(铭文、钟鼎文)铸刻在青铜器上的文字续表甲甲骨骨文文含义商周时期刻写在龟甲龟甲和牛、羊等兽骨兽
5、骨上的文字发现人王懿荣(清朝)出土地点 河南安阳殷墟等造字方法 象形、指事、会意、形声、假借等历史地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字意义对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知,我国有我国有文字可考的历史从商朝开始文字可考的历史从商朝开始考点三考点三 春秋春秋战国时期的社会变化、春秋战国时期诸侯之间的战争战国时期的社会变化、春秋战国时期诸侯之间的战争故事故事 【教材教材页码：页码：七上七上P29-P34P29-P34】课程标准课程标准:通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步初步理理 解解春秋时期诸侯争霸局面的形
6、成春秋时期诸侯争霸局面的形成。春秋春秋时期时期的社的社会变会变化化春秋时期 公元前770年公元前476年经济发展农业铁制农具和牛耕出现铁制农具和牛耕出现(春秋时期农业生产力水平提高的重要标志)手工业 规模不断扩大商业商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用续表春秋春秋时期时期的社的社会变会变化化王室衰微原因社会处于动荡状态,各种制度遭到破坏,分封制逐步瓦解表现(1)周王室的统治力大减,已无力控制诸侯;(2)诸侯不再听从王命,各自为政;(3)诸侯不再定期向天子纳贡,致使周王室在财政上陷入困境结果周王室地位下降,大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸,操控政治局面,实际上取代了周
7、天子的地位续表战国战国时期时期的社的社会变会变化化战国时期 公元前475年公元前221年经济铁制农具和牛耕铁制农具和牛耕的使用进一步推广，的使用进一步推广，促进了农业发展,社会生产力水平不断提高政治(1)几个大诸侯国左右着政局,维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃(2)新兴地主阶级的势力增强,各诸侯国纷纷变法改革续表春秋春秋时期时期的战的战争争原因(1)王室衰微,无力控制诸侯;(2)由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈的争斗;(3)当时民族间的矛盾也有所发展,一些强大的诸侯为取得优势,以“尊王攘夷尊王攘夷”的名义进行征战目的争夺霸主争夺霸主地位主要霸主齐桓公(春秋
8、时期第一个霸主)、晋文公、秦穆公、楚庄王(春秋末期时,吴、越两国也先后北上争霸)续表春秋春秋时期时期的战的战争争涉及的成语退避三舍(城濮【p】之战);一鸣惊人、问鼎中原(楚庄王);卧薪尝胆(越王勾践)影响积极:(1)有的诸侯国被灭掉,客观上有利于促进局部地区的统一。(2)出现了大规模的民族交融。消极:给人民带来灾难续表战国战国时期时期的战的战争争战国七雄 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩(东南西北到中间)目的兼并兼并别国战争特点 战争规模大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长著名战役魏齐之间:桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶之计)秦赵之间:长平之战(纸上谈兵)结果战争越来越激烈,秦国逐渐成为实力
9、最强大的诸侯国并最终完成统一考点四考点四 商鞅变法商鞅变法 【教材教材页码：页码：七七上上35-P3635-P36】课程标准课程标准:初步理解战国时期商鞅变法等改革。初步理解战国时期商鞅变法等改革。商商鞅鞅变变法法原因(1)铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高(根本原因)(2)新兴地主阶级势力增强,要求废除旧贵族的特权,掌握国家政权目的实现富国强兵,在兼并战争中取胜时间公元前356年支持者 秦孝公续表商商鞅鞅变变法法性质一场比较彻底的地主阶级地主阶级改革主要内容政治(1)确立县制,由国君直接派官吏治理(对中国的地方行政制度影响深远)(2)废除贵族的世袭特权(对旧贵族打击最大)
10、(3)改革户籍制度,加强对人民的管理(4)严明法度,禁止私斗经济(1)废除井田制,允许土地自由买卖(最能体现变法的性质)(2)鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役(激发了农民的生产积极性)(3)统一度量衡续表商商鞅鞅变变法法主要内容军事奖励军功,对有军功者授予爵位赏赐土地影响秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础变法成功的原因(1)顺应了历史的发展潮流;(2)秦孝公的大力支持;(3)制定的措施得当有效;(4)百姓的信任和支持启示(1)改革是经济发展、国家富强、社会进步的重要途径(2)改革要具有创新精神(3)任何改革都不可能一帆风顺考点五
11、考点五 都江堰都江堰 【教材教材页码：页码：七七上上36-P3736-P37】课程标准课程标准:通过都江堰工程通过都江堰工程,感受古代劳动人民的智慧和创造力。感受古代劳动人民的智慧和创造力。都都江江堰堰建造时间战国后期都江堰示意图地点成都附近的岷江(秦国)主持建造者李冰构成由渠首和灌溉网两大系统工程构成(渠首又分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三个主体工程)都都江江堰堰作用防洪、灌溉、水运等都江堰示意图影响使成都平原成为沃野,被称为“天府之国”,秦国实力进一步增强。2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有续表考点六考点六 老子、孔子、老子、孔子、“百家争百家争 【教材教材页码
12、：页码：七七上上38-P4238-P42】课程标准课程标准:知道老子、孔子的生平与思想知道老子、孔子的生平与思想;初步理解初步理解“百家争鸣百家争鸣”局面局面的的 产生产生。时期学派 人物代表作主要思想春秋春秋时期时期道家 老子老子(又称道德经)(1)人们应顺应自然;(2)事物都有其对立面,对立的双方可以互相转化;(3)“无为而治无为而治”儒家 孔子论语(由其弟子整理而成)(1)核心思想:“仁仁”(“仁者爱人”);(2)政治方面:主张以德治国;(3)教育:创办私学,主张“有教无类”,提出一系列教学原则和方法(因材施教、温故而知新)时期时间 战国时期百家百家争鸣争鸣含义“百家”泛指数量多,各学派
13、在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短。这一思想文化的繁荣局面,历史上称为“百家争鸣”原因(1)随着经济的发展,社会出现了急剧的变化,新的社会制度逐步建立;(2)随着私学的兴起和文化的发展,形成了诸多不同的思想流派;(3)为了在兼并战争中立足,各国都非常重视招揽人才续表时期百家百家争鸣争鸣性质 中国历史上第一次思想解放运动影响促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响续表主主要要流流派派及及思思想想主主张张学派代表人物思想主张墨家墨子(1)主张“兼爱兼爱”“”“非攻非
14、攻”;(2)主张选贤能的人治理国家;(3)提倡节俭儒家孟子(1)主张实行“仁政”;(2)提出民贵君轻民贵君轻的思想;(3)反对一切非正义的战争荀子主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序续表主主要要流流派派及及思思想想主主张张学派代表人物思想主张道家庄子(1)治国要顺应自然和民心;(2)人生应追求精神自由,要保持独立的人格法家韩非强调以法治国以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治兵家孙武(孙子兵法)知己知彼,百战不殆续表考点七考点七 黄帝内经、名医黄帝内经、名医扁鹊扁鹊 【教材教材页码：页码：七七上上P74P74】课程标准课程标准:通过黄帝内经和名医扁鹊通过黄帝内经和名医扁鹊,了
15、解这一时期的医学成就。了解这一时期的医学成就。医学医学成就成就文献黄帝内经(我国现存较早的重要医学文献,奠定了祖国医学的理论基础)人物扁鹊(“望、闻、问、切”四诊法)数据分析数据分析 拓展提升拓展提升3 3易易错易混错易混春秋、战国时期战争的对比春秋、战国时期战争的对比春秋时期战国时期不同点不同点目的目的争霸(成为霸主)兼并(统一全国)方式方式强者通过召集诸侯会盟来确立霸主地位强者消灭弱者春秋、战国时期战争的对比春秋、战国时期战争的对比春秋时期战国时期不同点不同点特点特点与战国时期相比,时间短、规模小、参战兵力少战争规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长相同点相同点都给人民的生命财产带来灾难续表
