1、李日本語手紙書第8課第7课重点回顾名詞 動詞名詞場所 動詞名詞 名詞名詞 本课学习内容词语解析语法句型基本课文朗读、翻译应用课文朗读、翻译练习词语解析送别人东西时，不能直接用，会有一种单方面强加于人的印象。这时候要用或例1：甲：李、。乙：、。例2：先生、中国茶。先生、中国茶。“名词（通讯手段）+表示“收到，得到”的意思。例1：（得到信息时）電話/手紙例2：（发出信息时）電話/電話/手紙送 手紙出词语解析前（）明日、今表示离现在很近的过去，后续的动词一定要用过去式。汉语意思都有“刚刚，刚才”的意思。相比之下，距离现在非常近用今。稍前一点用。今今动词用过去时态帰帰动词用一般现在时态帰帰词语解析请求
2、对方做某事时用“名词+（）願”願例1：（打电话，请对方叫田中接电话时）、田中願。例2：（在窗口请对方办手续。边让对方看文件边说）、願。件件（一事）是一种比较郑重的表达方式，多用于正式场合。如办公室。也用于传真或邮件中。件名（）：見積書件/件本文（）：表題件语法句型1.名詞工具 動詞復習名詞交通機関 動詞（第6課）表示移动动作所用的交通工具等。相当于汉语的“乘（坐）”的意思。例：家帰。名詞場所 動詞（第7課）表示动作进行的场所。相当于汉语的“在做”的意思。例：李図書館勉強。名詞工具 動詞（第8課）表示做事情时采用的手段、方法、材料等。相当于汉语的“用做”的意思。例1：李日本語手紙書。例2：手紙速
3、達送。速達手紙送。例3：何作。練習1：用电脑看电影。練習2：用什么（材料）做蛋糕？映画見。何作。语法句型2.1 名詞1授与者/名詞2 授受者名詞3 物 的基本形式是，表示自己给他人或者他人给他人物品。在此句中，名词1是授予方，名词2是接受方，而名词3是双方给予与接受所涉及的具体的物。在句中提示授予方，在句子表示接受方，即后项授受动词所涉及的对象。接受者不能是第一人称。意思相当于汉语的“给”的意思。例1 小野土産。例3 弟小野花。例4 母長島。注意：当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。例2 小野森。语法句型2.2 vs vs 例1（）母花。（我给母亲送花）例3 子供（）。（
4、我给了小孩子玩具）例4（）花水（）。（我给花浇水）一般用于同辈之间。若在句子跟别人提起自己家人，所涉及的授受双方是自己家人时，无论地位高低，只用。当晚辈给长辈东西时要用，它比 的尊敬程度更高。如果是给比自己辈分或地位低的人东西的时候一般用或者。接受者是动物或植物也用。例2 先生土産。（我给老师送了特产）練習1小李要送花给小森。練習2 我送了蛋糕给父亲。練習3 我给老师送花。李森花。（）父。（）先生花。语法句型3.1 名詞1授受者名詞2 授与者/名詞3 物 的基本形式是。在此句中，名词1是接受方，名词2是授予方，而名词3是双方给予与接受所涉及的具体的物。前面接接受方，前面接授予方。可以用替换。格
5、助词表示授予内容，与前面体言一起构成宾语。相当于汉语的“从得到”的意思。例1小野/辞書。例3母小野/。例4弟長島/本。注意：当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。例2森長島/。语法句型3.2 名詞1授受者名詞2 授与者/名詞3 物 使用的情况：接受物品时，如表示从某人那里接受时，可用人/。人的后面既可以用 也可以用。使用的情况：当授予方是组织、公司、国家、机构一类的时候，它更多的是出处的用法，所以只能用。例1李/花。例3父会社記念品。例4学校花。例2王/本。语法句型3.3 vs 例1 李写真。例3 先生辞書。例4 課長花。用于辈分、地位和身份相同或者接受者地位、辈分高于授予
6、者的情况，在向外人叙述自己从亲属、长辈那儿得到什么的时候也可以用。当接受者的辈分、地位身份低于授予者的时候要表达对授予者尊敬的时候，即晚辈从长辈那里得到东西时要用，它比 的尊敬程度更高。例2 父森本。練習1 小李从小王那里得到了一本词典。練習2我从父亲那里得到了蛋糕。練習3妈妈从公司得到了花。李王/辞書。（）父/。母会社花。練習4我从老师那儿得到了花。先生/花。语法句型4.名詞人 会会基本形是会，意思是会面。格助词接前面见面的对象。相当于汉语的“见到”，“和会面”的意思。例1 李明日長島会。例2駅森会。练习1：早上在公园见到了小王。今朝、公園王会。练习2：甲：你见到田中老师了吗？乙：我没见到田
7、中老师。甲：田中先生会。乙：田中先生会。例3昨日、田中会。语法句型5.提醒是终助词，接在句末。有很多用法。本课中的意思是加强提示、劝诱、告诫等语气。用于提醒对方注意其不知道、不了解的事情，读升调。例1 甲：、李。乙：帰。（告知）例2甲：毎日食。乙：太。（提醒、轻微的警告）练习1：这是小李的书呀。李本。练习2：明天是弟弟的生日呀。明日弟誕生日。例3母帰。（告知）语法句型6.读型音的时候，是“已经”的意思。如果读成型音的时候，是“还，再”的意思。例1 甲：昼飯食。乙：、食。（型音）乙：、。（表示否定，“还没”）例2午後一度行。（型音）练习1：他已经回去了。彼帰。练习2：明天再来一次。明日一度来。基
8、本课文1.李 日本語 手紙 書。2.小野 土産。3.小野 辞書。4.李 明日 長島 会。表示工具、手段“给”“和见面”授予者接受者授予者“得到”接受者会話甲：昨日、母 誕生日 送。乙：何 送。甲：航空便 送。甲：映画 。乙：李。甲：。乙：長島（）。甲：、李。乙：帰。（）映画。寄送“给”“得到”接受者接受者授予者授予者“请问一下”告知型音，“已经”表示工具、手段应用课文 表小野：長島 電話。李：表 件。小野：。李：送。小野：。李：昨日 夕方。一度 送。小野：、願。送。李：分。小野：李、今長島。李：届。小野：、届。李：。小野：李、。箱根 写真集。前 長島。李：。关于一事授予者型音，“已经”告知表示工具、手段型音，“再，还”授予者“和都”降调。“是嘛”太好了！请收下授予者終。疲様。
