1、2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试领导科学试卷（课程代码00320）一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。1社会化大生产条件下的领导属于（）A科学领导B经验领导C个人领导D家长领导2领导科学作为一门独立的学问，主要是研究（）A领导权力的获得B领导职务的晋升C领导主体的资格D领导活动的规律3领导实践的本质和目的是（）A树立个人权威B实现组织目标C适应外部环境D宣传动员群众4领导者与被领导者的关系属于（）A监督与惩处的关系B权力与责任的关系C主体与客体的关系D主动与被动的关系5领导活动最基本的职能是（）A科学决策B思想工作C沟通协调D考核监督6领导者引导职能的首要任务
2、是（）A科学制定方法B明确提出任务C正确规划目标D把握政策原则7管理学中的“鲶鱼效应”启示领导选才用人工作要注重（）A人尽其才B人才竞争C人才合作D先人后事8建立和完善市场经济体制需要充分发挥“看得见的手”与“看不见的手”的作用，其中“看得见的手”是指（）A宏观调控B公平竞争C市场需求D价值规律9决策民主化和科学化的外在表现是（）A决策问题B决策目标C决策风险D决策程序10面对不确定性决策，需要边试验边前进，采取“摸着石头过河”的决策方法，这是对决策者的（）A民主性要求B灵活性要求C合法性要求D时效性要求11“善用物者无弃物，善用人者无废人”。这强调了领导者的（）A人才观念B用人原则C人才意识
3、D用人能力12用人单位以合同方式对通过考试考查的人才予以任用，这种制度属于（）A选任制B聘任制C委任制D考核制13“因人施教”属于思想政治工作方法中的（）A说理教育法B情感交流法C榜样示范法D个别引导法14人们的思想通常受到社会物质生活条件的制约，这决定了思想政治工作必须坚持的原则是（）A荣誉激励原则B晋升激励原则C物质利益原则D职业安全原则15领导体制的载体是（）A领导组织B领导人员C领导方法D领导观念16领导体制在任何国家都具有一定的普遍性和共通性，这是领导体制的（）A社会属性B自然属性C政治属性D阶级属性17领导者的沟通能力是（）A善于理解组织目标B善于优化资源配置C善于倾听和反馈意见D
4、善于制定政策和制度18在领导者的知识结构中，处于第一层级的是（）A基础知识B信息技术C岗位知识D辅助知识19古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时”。这句话所主张的观点是（）A整体与部分相互依存B部分反作用于整体C整体是部分的有机结合D整体决定部分20“蹲点”调查属于调查研究方法中的（）A抽样调查B典型调查C随机调查D问卷调查21领导者控制会议规模的主要方法是（）A超前部署，充分准备B完善制度，规范管理C合并会议，缩减人员D控制进程，处理冷场22领导活动中经常会面临一些突发性事件，其特点是（）A规律性B预见性C有限性D扩散性23加强工作作风建设，要求领导者做到（）A密切联
5、系群众B理论联系实际C坚持民主集中D保持艰苦奋斗24有的领导者习惯于从本本出发，对理论和政策照抄照搬，这种做法属于（）A官僚主义B形式主义C教条主义D宗派主义25通过经常性的实际观察，跟踪了解领导活动的全过程及其表现，这种领导绩效考评的方法是（）A平时考评B年终考评C定性考评D定期考评二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。26基于领导者的特殊身份，领导者的特征包括（）A拥有特权B负有责任C当家作主D多重角色E富于创新27领导决策的基本要素包括（）A决策风险B决策目标C备选方案D决策环境E决策者28下列属于辩证思维方法的包括（）A两点论B条件论C两极论D转化论E重点论29警示领导
6、者保持艰苦奋斗作风的古训包括（）A艰难困苦，玉汝于成B忧劳兴国，逸豫亡身C生于忧患，死于安乐D成由节俭败由奢E有花堪折直须折，莫待无花空折枝30用群众的观点看待领导者的政绩，这意味着（）A倾听群众呼声，回应群众诉求B动员整合民力，打造政绩工程C保障人民权益，实现群众利益D尊重人民地位，赢得人民满意E坚持人民至上，自觉为民服务三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。31人才选拔制度中的选举制。32思想政治工作中的说理教育法。33理解领导体制的含义。34当好副职领导的艺术。35领导绩效考评中注重实绩的原则。四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。36试述领导者现代市场经济观念
7、的基本要求。37试述“一长制”的含义及优缺点。五、案例题：本题15分。38统筹推进疫情防控与经济社会发展统筹做好疫情防控和经济社会发展，既是一次大战，也是一次大考。在防控工作启动伊始，习近平总书记就明确提出，“疫情防控要坚持全国一盘棋”，“疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，是总体战”，湖北和武汉是重点地区，要打好歼灭战。基于这种认识，党中央推动全国迅速形成统一指挥、全面部署、立体防控的战略布局，形成统筹疫情防控与经济社会发展的系统化工作局面。一方面，围绕着抓好疫情防控这一“头等大事”，党中央要求加强对疫情防控工作的统一领导，实行分区分级精准施策，加强武汉、湖北等重点地区疫情防控，提
8、高收治率和治愈率并降低感染率和病亡率，加大科研攻关力度等，允许和鼓励低风险地区率先复工复产。另一方面，围绕着统筹做好疫情防控和经济社会发展工作，要求既要坚决遏制疫情蔓延势头，又要做好维护社会稳定、宣传教育和舆论引导，保持经济社会平稳运行，还要统筹国内国际，坚持“外防输入、内防反弹”。同时，要面向未来，加快健全国家公共卫生应急管理体系，强化公共卫生法治保障，改革完善疾病预防控制体系，健全统一的应急物资保障体系等。这一系列部署以及随之展开的疫情防控“组合拳”，是运用系统思维统筹领导工作的示范。在中央统一领导和指挥下，我国率先有效遏制了疫情大面积蔓延，率先复工复产和重启经济，最大限度保护了人民生命安全和身体健康。请运用领导的系统性思维方法的有关知识，分析上述材料。（1）结合上述案例谈谈对系统性思维方法的理解。（2）结合上述材料和自己在疫情防控中的体会，评价我国在疫情防控中对系统性思维方法的运用。
