1、2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育学试卷课程代码00383一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。1.中国近代幼儿园的创始得益于_的顾布(A)A.奏定学堂章程B.钦定学堂章程C.改革学制的决定D.幼儿园工作章程2.出版幼稚教育的幼儿教育家是(B)A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.胡适3.在学前教育中，家庭教育的特点不包括(A)A.方式权威性B.时空紧密性C.内容生活性D.影响深刻性4.杜威在批判旧教育的过程中提出的原则是(B)A.游戏是生命的镜子B.儿童中心论C.归于自然D.绅士教育5.(B)是按照社会要求将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A.幼儿园园
2、长B.幼儿教师C.幼儿园教育要求D.家长6.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展的原则是(B)A.幼儿参与性B.发展适宜性C.开放性D.环境与教育目标的一致性7.现代教育的主要特征不包括(A)A.发展均衡B.规模庞大C.具有波动性D.增长速度快8.童年的秘密作者是(D)A.杜威B.卢梭C.福禄培尔D.蒙台梭利9.幼儿开始出现知觉、注意、记忆等心理现象是在(D)A.6岁前B.5岁前C.4岁前D.3岁前10.在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下(C)A.短得多B.差不多C.长得多D.视情况而定11.婴儿时期大脑皮质功能发有不够成热，神经活动
3、过程中兴奋与抑制不平衡。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意(B)A.形成动力定型B.保证劳逸结合C.保证睡眠时间D.保证饮食营养12.幼儿园游戏的特点不包括(A)A.规则与引导B.自发与自愿C.自由与自在D.愉快与创造13.幼儿园教师资格认定不包括(B)A.身体健康B.终身学习C.爱护幼儿D.遵纪守法14.中国学前教育特有的原则是(D)A.发展适宜性B.独立自主性C.综合性D.保教结合15.教师应当充分认识和利用幼儿园生活不同环节的教育价值，反映了幼儿园教育工作的原则是(A)A.发挥一日生活的整体功能B.创设与教育相适应的环境C.以游戏为基本活动D.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源1
4、6.共同构成幼儿发展的两大内容是生理发展和(C)A.认知发展B.情绪发展C.心理发展D.思维发展17.幼儿园教育的任务是(D)A.培养特长幼儿B.完成教学要求C.培养健康幼儿D.培养全面发展的幼儿18.对儿童内在心理和生理教学疏导、排遣的方法是(D)A.参观法B.语言法C.移情法D.发泄法19.多少岁是幼儿词汇量增长的活跃期，如果坚持让幼儿进行语言实践，幼儿就能较好掌握汉语中的读音和词汇(B)A.34B.45C.56D.6720.以学龄前12年的儿童为教育对象的教育组织形式称为(A)A.学前班B.混合班C.幼儿大班D.幼儿中班21.家长对于托儿所、幼儿园的心态阶段不包括(B)A.希求期B.转变
5、期C.忽略期D.需求期22.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是(C)A.矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系23.根据社会期待划分的个体社会化不包括(B)A.认知社会化B.成人社会化C.政治杜会化D.职业社会化24.家庭学前教育的有效方法不包括(A)A.道德说服B.满足兴趣C.游戏学习D.公平适度25.人类在杜会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是(A)A.文化B.政治C.经济D.教育26.学前教育阶段达成友好师生关系的方法不包括(C)A.消除幼儿对教师的恐惧B.让幼儿懂得尊重他人C.通过说服和适当惩罚D.师生共同制定良好关系准则27.注重婴儿年
6、龄差异和个体差异，尊重个性，体现托儿所保育和教育的原则是(B)A.寓教于养，保教并重B.个别教育为主，集体教育和个别教育相结合C.适应婴儿特点，开展丰富多彩的游戏活动D.家园配合共同促进婴儿的发展28.由全国妇联倡导的“三优”工程，其内容不包括(D)A.优生B.优育C.优教D.优养29.由政府资助、由受培训教师负责家庭环境不佳的学前儿童教育的“提前开端计划”是哪个国家的一项社区学前教育政策？(A)A.美国B.英国C.澳大利亚D.中国30.进步主义教育家杜威的教育著作是(A)A.民主主义与教育B.教育漫话C.人的教育D.爱弥尔二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。31.学校教育答
7、：是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定需要的人的活动。32.人本位儿童观答：要求尊重儿童，尊重儿童的各种权利，如生存权、发展权、教育权等：儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽：教育机会均等：儿童是学习主体。33.最近发展区答：即儿童发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。34.结构游戏答：是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。35.表扬鼓励法答：表扬鼓励是奖励方式的一种，
8、是儿童教育中的一种强化方式。表扬是对儿童行为正确性的确认、肯定或强化，并给以支持和夸奖；鼓励则能帮助儿童明确是非，提高其学习良好行为的信心和上进心，促进儿童良性发展。三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。36.简述现代教育的发展趋势。答：(1)全民教育是教育发展的方向。(2)终身教育。(3)教育民主化。(4)教育现代化。(5)教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系。(6)教育科学研究是教育决策的先导。37.简述卢梭自然主义的教育方法。答：(1)给予行动的自由。(2)合理的养护和锻炼。(3)注意语言的发展。(4)感觉教育。(5)模仿。(6)自然后果法。38.简述社区学前教育的工作内容
9、。答：(1)积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育的机会。(2)以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。(3)优化街道地区的社会环境。(4)充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。39.简述游戏为什么能促进儿童的认知发展。答：(1)在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。(2)游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。(3)游戏能够激发儿童创造力和思考力。40.简述表扬鼓励法的方式。答：(1)口头表扬与鼓励。(2)眼神、表情、动作上的表扬与鼓励。(3)物质表扬与鼓励。(4)权利、委托方面的表扬与鼓励。(5)文字表扬与鼓励。四、论述题：本大题共1小题，每小题10分，
10、共10分。41.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的发展有何影响。答：一、基本教育思想：1.发现儿童。2.吸收的心智。3.自由的原则。二、教育方法：1.提供有准备的环境(安静角、感官活动角、语言角)。2.教师，即观察指导、示范、准备。3.教具活动材料。结合实际谈有何影响。五、应用题：本大题共1小题，每小题10分，共10分。42.综合实际，谈谈如何在幼儿园中使用环境体验法。答：环境体验法就是根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展。环境体验法可从精神环境和物质环境两方面来进行。(1)所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化。(2)为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境。(3)注意环境的可体验性、可参与性和可操作性。(4)可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。(5)随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境布置。(6)教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性。结合实际。
