1、新大象版三年级科学下册反思单元 读故事，和伙伴们一起讨论：列文虎克用自己的显读故事，和伙伴们一起讨论：列文虎克用自己的显微镜发现了什么？他的发现改变了人们什么看法？微镜发现了什么？他的发现改变了人们什么看法？列文虎克的发现列文虎克的发现 列文虎克列文虎克（1632172316321723），荷兰显微镜学荷兰显微镜学家家,微生物学的微生物学的开拓者。开拓者。列文虎克喜欢磨透镜，再把它们做成放大镜和显列文虎克喜欢磨透镜，再把它们做成放大镜和显微镜，然后用放大镜和显微镜去观察细小的物体，结微镜，然后用放大镜和显微镜去观察细小的物体，结果发现了果发现了 许多人们不知道的秘密。许多人们不知道的秘密。17
2、 17世纪之前，人们认为像猫、鸟这样体形比较大世纪之前，人们认为像猫、鸟这样体形比较大的动物是通的动物是通 过生殖来繁殖新生命的，而蚊、蝇等小过生殖来繁殖新生命的，而蚊、蝇等小动物是从无生命的物质中产生的。比如脏衣服会生出动物是从无生命的物质中产生的。比如脏衣服会生出跳蚤和虱子，污水会生出蚊子。这种观点被称为跳蚤和虱子，污水会生出蚊子。这种观点被称为“自自然发生学说然发生学说”。列文虎克的发现列文虎克的发现 工具的工具的改进扩大了人改进扩大了人类的观察范围。类的观察范围。1693 1693 年，列年，列 文文 虎克在用显微镜观虎克在用显微镜观 察一只雄性跳蚤的察一只雄性跳蚤的 时候，发现这只跳
3、时候，发现这只跳蚤竟然也长有生殖蚤竟然也长有生殖器。器。列文虎克的发现成为否定列文虎克的发现成为否定“自然发生学说自然发生学说”的第一的第一个有力证据。后来，科学家们通过努力，找到了越来越个有力证据。后来，科学家们通过努力，找到了越来越多的证据，改变了人们对微小生物产生方式的看法。多的证据，改变了人们对微小生物产生方式的看法。列文虎克的发现列文虎克的发现 新证据新证据的发现引发了的发现引发了新的假设。新的假设。其中，法国微生物学家巴斯德利用一其中，法国微生物学家巴斯德利用一个特制的仪器个特制的仪器鹅颈瓶，彻底否定了鹅颈瓶，彻底否定了“自然发生学说自然发生学说”。这个瓶子很奇妙，空。这个瓶子很奇
4、妙，空气可以畅通地进入瓶中，而空气中的微生气可以畅通地进入瓶中，而空气中的微生物则会沉积于弯管底部，不能进入瓶中。物则会沉积于弯管底部，不能进入瓶中。巴斯德将鹅颈瓶中的营养液煮沸，把营养液中的微生物全部杀死，巴斯德将鹅颈瓶中的营养液煮沸，把营养液中的微生物全部杀死，再放冷后静置，结果瓶中没有再产生微生物。他打断曲颈管，让外界空再放冷后静置，结果瓶中没有再产生微生物。他打断曲颈管，让外界空气不经气不经“沉淀处理沉淀处理”直接进入营养液中，不久营养液中就出现了微生物。直接进入营养液中，不久营养液中就出现了微生物。可见，微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中的微生物。可见，微生物不是从营养液
5、中自然发生的，而是来自空气中的微生物。列文虎克的发现列文虎克的发现 使用合使用合适的仪器获适的仪器获得的证据更得的证据更有说服力。有说服力。我的探究经历我的探究经历 回顾这个学期的科学学习经历，说说我们都得到了哪些结论，支回顾这个学期的科学学习经历，说说我们都得到了哪些结论，支持这些结论的有哪些证据，这些证据又是如何获得的。持这些结论的有哪些证据，这些证据又是如何获得的。我的探究经历我的探究经历 科学观点的提出和反驳都需要证据。选择恰当的工科学观点的提出和反驳都需要证据。选择恰当的工具或仪器，能帮助我们更好地进行观察，从而获得更多、具或仪器，能帮助我们更好地进行观察，从而获得更多、更有力的证据。更有力的证据。我的我的“观察秘籍观察秘籍”在过去的科学学习中，我们使用了许多工具和仪器来进行观察、在过去的科学学习中，我们使用了许多工具和仪器来进行观察、实验，把它们找出来，画一画它们的样子，写一写它们的特点。这些实验，把它们找出来，画一画它们的样子，写一写它们的特点。这些工具帮助我们观察到了哪些现象？编一本我们自己的工具帮助我们观察到了哪些现象？编一本我们自己的“观察秘籍观察秘籍”。我的我的“观察秘籍观察秘籍”欣赏大家的作品，交流大家都使用了哪些观察工具，观察到欣赏大家的作品，交流大家都使用了哪些观察工具，观察到了哪些现象。了哪些现象。
