1、 高等教育自学考试00034社会学概论历年真题：高等教育自学考试2021年10月全国统一命题考试社会学概论试题课程代码：00034一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、韦伯社会学理论的核心概念是（D）A、理解社会学B、科层制C、理想类型D、合理性2、交换理论的建立者是美国社会学家（C）A、伯吉斯B、托马斯C、霍曼斯D、斯莫尔3、属于艾尔弗雷德舒茨的代表著作的是（A）A、社会世界的现象学B、疯癫与文明C、词与物D、现代性的后果4、在广州长兴里万木草堂开设“群学”，将其列入“经世之学”，与“政治原理学”等并列的是（
2、B）A、梁启超B、康有为C、谭嗣同D、严复5、人口的两重属性是指（C）A、数量属性和质量属性B、问题属性和发展属性C、自然属性和社会属性D、结果属性和过程厲性6、对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是（A）A、人文主义方法论B、马克思主义方法论C、实证主义方法论D、后现代主义方法论7、我国通过普查进行的统计调查内容和时间周期已经规范化、制度化，每逢末位数字为“7”的年份进行（C）A、人口普查B、工业普查C、农业普查D、第三产业普查8、社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系称为（D）A、社会系统B、社会机制C、社会行为D、社会结构9、自然资源的特征之一是（B）A、均匀性B、系统
3、性C、普遍性D、不确定性10、1920年指出“文化是人生发展的状况”的中国知识分子是（B）A、梁启超B、蔡元培C、陶行知D、梁漱溟11、“生物人”通过社会文化教化获得人的社会性，获得社会生活资格的过程称为（A）A、基本社会化B、初步社会化C、单向社会化D、首要社会化12、在社会化的有关理论中，将自我分为“主我”和“客我”两个部分的学者是（D）A、弗洛伊德B、库利C、科尔伯格D、米德13、根据受动条件，暗示的表现类型可分为（C）A、两种B、三种C、四种D、五种14、公司员工在部门经理的管理和协调下共同完成工作任务的合作是（A）A、指导性合作B、自发性合作C、契约式合作D、制度化的传统合作15、霍
4、尔提出的理论是（C）A、时空转换理论B、身体语言理论C、个人空间理论D、语言符号理论16、正式提出“社会资本”概念的是法国社会学家（B）A、詹姆斯科尔曼B、皮埃尔布迪厄C、普特南D、林南17、在家庭结构类型中，由父母和多对已婚子女以及孙（外孙）子女组成的家庭属于（B）A、核心家庭B、联合家庭C、主干家庭D、重组家庭18、以成员的互动关系特征为标准，群体可分为（D）A、成员群体和参照群体B、内群体和外群体C、正式群体和非正式群体D、初级群体和次级群体19、在组织控制中针对组织成员活动结果来进行的控制是（A）A、反馈控制B、行为控制C、预先控制D、效率控制20、勒庞的乌合之众理论解释集体行为的视角
5、是（C）A、行为科学B、经济学C、社会心理学D、政治学21、在教育的社会学分析视角中，被称为“人本主义”和微观取向的是（D）A、控制论B、管理论C、功能论D、互动论22、根据伯吉斯的同心圆理论，把城市划分成的同心圆区域有（C）A、三个B、四个C、五个D、六个23、社区全貌研究的代表性著作是林德夫妇的（A）A、中镇B、街角社会C、美国社区D、大城小镇24、最早由英国人学家雷文斯坦在“人口迁移的规律”的著述中提出的世界城镇化理论是（B）A、“拉扯”理论B、“推拉”理论C、“推移”理论D、“牵引”理论25、麦吉等人对印尼、泰国、印度、中国大陆和中国台湾等亚洲国家和地区的大都市周边地区进行研究发现中心
6、城市主体及周边地区一起形成了“扩展大都市区”称之为“城乡融合区”。这是在20世纪（C）A、60年代B、70年代C、80年代D、90年代26、首先对社会不平等的产生和发展这一问题进行系统研究的是（D）A、亚当斯密B、马克思C、恩格斯D、卢梭27、被社会学界认为是第一部用现代观点论述社会流动的著作是索罗金发表的社会流动一书，该书发表于（B）A、1925年B、1927年C、1929年D、1931年28、根据默顿的目标手段适应方式类型，一个人的目标得到社会认可，采用的手段不被社会认可，这种适应方式是（A）A、革新B、形式主义C、退缩主义D、反叛29、中国社会学家孙本文归纳了国内外社会学家对社会问题的（
7、A）A、三种解释B、四种解释C、五种解释D、六种解释30、美国社会学家沃勒斯坦提出的社会现代化理论是（C）A、后工业社会论B、依附理论C、世界体系理论D、信息社会论二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。31、埃米尔涂尔干的代表作有（ABC）A、社会学方法的准则B、自杀论C、社会分工论D、学术与政治E、社会行动32、社会学的研究功能包括（ABDE）A、描述性功能B、解释性功能C、批判性功能D、预测性功能E、规范性功能33、文化规范体系包括（BCDE）A、规律B、习俗C、道德D、法律E、宗教34、
8、社会运动所需要的资源至少包括（ABCDE）A、时间资源B、参与者规模C、金钱与物质资源D、外界支持E、理念资源35、偏差行为的正功能表现在（ABCD）A、有助于人们进一步认识社会规范B、有助于加强社会团结C、有助于社会预警D、有助于促进社会进步E、有助于社会控制三、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。36、简述社会学研究的一般程序。答：（1）筹划阶段。（2）实施阶段。（3）总结阶段。37、简述文献法的优点。答：（1）资料信息恒存不变。（2）费用较低。（3）可研究历史现象。（4）适用于作纵贯分析。38、简述个人如何在社会实践中实现社会化。答：（1）社会实践是实现知识内化与积累，达到社会
9、化目标的根本途径。（2）个人在生活实践中一般是通过观察学习、角色扮演、知识积累三个方面实现社会化。（3）观察学习又称模仿学习，模仿需要榜样，模仿的榜样是在实践中产生的，模仿的过程也只有在实践中展开。（4）角色扮演是亲自实践的具体化，表现为三种情况，即扮演真实角色、扮演假想角色、暂时充当某一角色。（5）知识积累是知识内化的过程，是把他人的知识转化成自己的知识，把感性的知识加工成理性方面的知识的过程。39、简述群体的特征。答：（1）有一定数量的社会成员。（2）有一定的为群体成员所接受的目标。（3）有明确的成员关系，并形成归属感。（4）有一定的行为准则。（5）时间上具有一定的连续性。40、简述社会问
10、题与个人困扰的区别。答：（1）个人困扰必须和个人的自我联系在一起，只关系到个人直接体验的有限的社会生活领域，而“社会问题所牵涉的事情超出个人的局部环境，超出个人一己的生活领域”。（2）困扰只涉及个人，即个人感到自己所珍重的价值受到威胁，而社会问题涉及的是公众，即公众所共同珍重的某个价值受到威胁。（3）个人困扰具有个人的特点，它只发生在个人与他人直接构成的关系区域里。而社会问题具有公众的特点，它常常包含着制度上、结构上的危机，也常常包含着马克思所说的“矛盾”和“斗争”。四、材料题：本题15分。41、自从1950年开始贯彻第一部婚姻法出现全国离婚115万多件的高峰后，中国的离婚数字一直稳中有升，连
11、续增长。试联系当前实际状况分析我国离婚率日趋增高的原因。答：（1）经济因素的考量相对下降。（2）社会舆论压力的宽松导致离婚人群的增多和大量存在。（3）离婚手续的简化。（4）丈夫或妻子更看重婚姻生活质量和个人感受。（5）改善婚姻生活质量或考虑离婚的要求越来越多的是由妻子一方主动提出来。（6）在离婚人群中婚龄变小，即离婚低龄化和结婚时间不长就离婚的“昙花婚姻”明显增多。五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。42、试述马克思主义人的全面发展思想。答：人的全面发展，是马克思主义为人的社会化提出的最高目标。人的全面发展是人的一切属性的全面发展，既包括人的智力和体力、又包括人的思想、情操、道
12、德、审美能力等。人的全面发展不是指单个人的发展，而是指全社会每一个人的全面发展。人的全面发展是每一个人都能得到平等发展、完整发展、和谐发展、自由发展。人的全面发展，是人类进入文明时代后就开始产生的一种美好向往。43、试述社会问题防治的意义。答：（1）作好社会问题防治，可以有效地维护社会秩序与社会稳定，增强社会和民众的安全感。（2）作好社会问题防治，可以避免和减少社会问题给社会造成的损失，包括直接的和间接的损失，物质和精神的损失。（3）作好社会问题防治，可以保障社会主义现代化大业。（4）作好社会问题防治，可以促进社会主义精神文明建设。（5）作好社会问题防治，可以改善、提高有关机构的应对能力和效率
13、。2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试社会学概论试题课程代码：00034一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、涂尔干认为，揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么结果的分析是（B）A、归纳分析B、功能分析C、历史分析D、演绎分析2、结构功能论的主要代表人物之一是（B）A、韦伯B、默顿C、斯宾塞D、马克思3、法兰克福学派所主张的理论道路是（A）A、社会批判理论B、社会冲突理论C、符号互动论D、交换论4、康有为在广州长兴里万木草堂开设的是（D）A、政治原理学B、仁学C、社会学D、群学5、1928年至1
14、934年期间，在陈翰笙的率领下，进行了三次大规模的农村调查，根据调查结果出版的著作之一是（C）A、个旧矿工B、云南三村C、亩的差异D、昆厂劳工6、社会掌者确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标、行动与手段的合理性可行性进行评价的过程属于社会学研究功能中的（C）A、预测性功能B、解释性功能C、规范性功能D、描述性功能7、统计调查的常用方式之一是（A）A、抽样调查B、访谈调查C、实地研究D、非介入性研究8、现在广泛采用的统计性软件包是（D）A、SRSB、SPSC、SASSD、SPSS9、社会的纽带是（C）A、人们的物质生产活动B、人C、人与人的交往D、自然10、人口的两
15、重属性是（B）A、主观属性和客观属性B、自然属性和社会属性C、数量属性和质量属性D、结构属性和发展属性11、仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化称为（B）A、小文化B、亚文化C、副文化D、稀有文化12、社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程称为（A）A、社会化B、社会教化C、文化传承D、社会实践13、乔治赫伯特米德将自我分为（C）A、本我和超我B、主我和超我C、本我和客我D、主我和客我14、交换的构成要素有（C）A、两个B、三个C、四个D、五个15、人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具称为（A）A、语言B、意义C、符号D、象征16、按照戈夫曼的
16、观点，社会互动的最重要特征就是（D）A、常人方法B、情景定义C、角色扮演D、印象管理17、罗伯特科利尔把社会资本分为（D）A、经济资本、人力资本和网络资本B、同质性社会资本和异质性社会资本C、微观层次的社会资本、中观层次的社会资本和宏观层次的社会资本D、政府社会资本和民间社会资本18、以成员对群体的心理归属为标准，群体可以分为（B）A、初级群体和次级群体B、内群体和外群体C、成员群体和参照群体D、正式群体和非正式群体19、属于次级群体的是（B）A、邻里B、社团C、家庭D、游戏伙伴20、在对集体行为的解释中，斯梅尔瑟提出的是（A）A、价值累加理论B、乌合之众理论C、搭便车理论D、资源动员理论21
17、、对教育不平等的社会学分析中，布迪厄进行研究的角度是（B）A、对制度化教育的批判B、教育与文化资本的再生产C、劳工阶层子弟的“亚文化”D、教育与社会流动22、人们在转换工作过程中的失业称为（D）A、结构性失业B、周期性失业C、残余性失业D、摩擦性失业23、以一定地域为基础的社会生活共同体称为（C）A、小区B、社群C、社区D、社团24、林德夫妇的名著中镇属于（D）A、人文区位学理论B、社区的类型学理论C、社区方法论研究D、社区全貌研究25、刘易斯芒福德提出的城市群研究理论是（A）A、区域整体发展理论B、组合城市理论C、田园城市理论D、城市集中发展理论26、中华人民共和国城市规划法规定：“国家实行
18、严格控制大城市规模，合理发展中等城市和小城市的方针，促进生产力和人口的合理布局”，这是在（C）A、1978年B、1980年C、1989年D、1994年27、社会不平等的两个研究传统是（B）A、种族研究与等级研究B、阶级分析与分层研究C、种姓研究与种族分析D、等级分析与阶级分析28、新中国成立以来，发生的大规模社会流动有（C）A、三次B、四次C、五次D、六次29、社会制度或社会政策失调诱发的社会问题称为（D）A、偏差性问题B、人为性问题C、越轨性问题D、结构性问题30、由美国社会学家丹尼尔贝尔提出的社会现代化理论是（A）A、后工业社会论B、后资本主义社会论C、信息社会论D、世界体系理论二、多项选
19、择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。31、孔德创造的实证方法有（ABCE）A、观察法B、历史法C、比较法D、文献法E、实验法32、实地研究的指导范式有（BCDE）A、社会实验B、个案研究C、典型调查D、观察法E、访谈法33、文化的特征有（ABCDE）A、创造性B、习得性C、共享性D、累积性E、特殊性和共性34、现代学校教育的显功能表现在（ACDE）A、社会化B、社会控制C、社会选拔D、提高人口素质E、知识技术创新35、偏差行为的社会学解释理论包括（BCD）A、精神分析理论B、失范理论C、文化传递理论D
20、、标签理论E、行为理论三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。36、简述人文主义方法论的基本观点。答：（1）强调自然科学与社会科学的区别。（2）研究的目的在于“理解”非“说明”。（3）应该立足于微观层面，从平凡的事物出发。37、简述社会角色的扮演经历的阶段过程。答：任何一个社会角色的扮演通常都要经过角色期待、角色领悟和角色实践三个阶段。（1）角色期待。是指社会对某一角色的行为模式的期望和要求。（2）角色领悟。是指角色承担着对其角色规范和角色要求的理解。（3）角色实践。是角色承担的实际过程或活动，是角色领悟的发展38、简述家庭形态的变化。答：从总体上看，家庭形态呈现出核心家庭为主、主干
21、家庭居次、单人家庭作为补充的格局。具体表现为：（1）家庭规模小型化。我国家庭规模持续缩小，一方面是人口控制的结果；另一方面也是随着社会的进步，人们的生育观念的转变，自愿少生甚至不生育的年轻夫妇不断增加。（2）家庭离婚率上升。高离婚率是婚姻脆弱性的表现。此外，在考虑进入离婚程序时常见的试离婚、协议离婚，是离婚理性化的表现。高离婚率提示人们在婚姻遇到危机时个性取向张扬和婚姻家庭取同弱化，反映出在一部分人思想中社会传统价值观的动摇和势衰。（3）家庭类型多样化。主要特征为非核心的小家庭式样，如空巢家庭、丁克家庭、单身家庭、单亲家庭等，正在构成中国城乡家庭结构的重要特征。39、简述功能主义分层理论的缺陷
22、。答：（1）先赋性或继承性的优势，可能会影响到不同资源配置的逻辑。（2）能力较强的人未必都能得到高报酬等实质性的刺激。（3）教育不均等导致地位获得未必是均等的。总的说来，社会分层不能保证最有才干的人去扮演最重要的角色或培养他们去扮演这些角色40、简述社会现代化的特征。答：（1）社会现代化是一项社会领域的革命进程。（2）社会现代化是一个长期的、有阶段的历史过程。（3）社会现代化是一场持续的国际竞赛四、论述题：本大题共3小题，每小题10分，共30分。，41、试述中国社会学本土化目标的实现。答：（1）应当以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南，认
23、真地开展社会现象研究。（2）把研究经济社会协调发展和人的社会化作为社会学的基本任务。（3）立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，宏观和微观相结合，理论研究和经验研究相结合，使社会学的教学与研究能力切实为我国的社会主义建设事业服务。（4）采取积极的态度，在借鉴国外社会学和中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会学的理论知识体系，形成中国社会学派。（5）造就一支愿意并有能力为之奋斗的社会学专业队伍。42、试述科层制组织的优点和弊端。答：一、优点：科层制最大的优点在于，相比较其他组织体系和管理方式，行政管理，效率高。韦伯相信，建立在法理型基础上的科层制是对工业社会中大型和复杂的组
24、织进行行政管理的最有效手段。二、弊端：（1）形式主义。科层制强调组织成员应严格照章办事，然而过度的照章办事，也会产生形式主义的弊端。（2）繁文缛节。科层制强调组织各部门和成员之间的各种交涉应具有正式性，通常要求以公文的形式和特定的仪式来进行，由此会产生繁文缛节的弊端。（3）用人困境。科层制虽然强调依据才能录用职员，但同时按规章给予晋升的机会，这就会产生源于彼得原则的用人困境问题。（4）人情味欠缺。科层制要求组织成员在办事过程中应去除个人的思想情感对组织事务的干扰，避免由人的主观性带来的各种不确定因素。（5）对外界变化反应不灵敏。科层制强调组织规章制度的稳定性，但组织外部环境发生变化时，规章制度
25、的改变往往滞后，从而降低了组织的调节和适应能力。43、试述影响中国社会流动的因素与机制。答：（1）社会流动的影响因素包括先赋因素与自致因素。人们发生何种的社会流动，大致受三个层面因素的影响：在宏观层面，受制于社会结构和国家的制度安排（如户籍制度）；在中观层面，则依赖于工作单位和家庭；在微观层面，则取决于个人后天努力（如党员身份）。（2）可从理论上将导致社会流动的机制划分为四种主要类型：第一，制度安排本身导致的社会流动；第二，制度安排与先赋因素、自致因素混合导致的社会流动；第三，制度安排抑制先赋因素或自致因素而导致的；第四，制度安排中的某些漏洞或偏向，被一部分社会成员利用而导致的社会流动。全国2
26、020年10月高等教育自学考试社会学概论课程代码：00034一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、孔德在实证哲学教程六卷本的第四卷首次提出社会学这一概念的时间是（C）A、1818年B、1828年C、1838年D、1848年2、涂尔干认为，建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系状态是（A）A、有机团结B、集体团结C、个体团结D、机械团结3、属于塔尔科特帕森斯的代表著作的是（B）A、社会理论与社会结构B、社会行动的结构C、波兰农民在欧洲和美国D、团伙4、我国最早译介西方社会学论著的是（D）A、章太炎B、谭嗣
27、同C、康有为D、严复5、抗日战争期间，费孝通撰写的实地调查成果是（A）A、禄村农田B、化成镇的基层行政C、金翼D、芒市边民的摆6、在社会学的研究功能中，回答“为什么”的是（D）A、描述性功能B、预测性功能C、规范性功能D、解释性功能7、人文主义方法论的基本观点之一是（B）A、自然科学法则同样适合研究社会现象B、社会学理论研究的目的在于“理解”C、社会学研究应立足于宏观层面D、提倡经验研究和社会调查8、深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过这些资料进行定性分析，解释社会现象的一种研究方法是（C）A、个案研究B、典型调查C、实地研究D、访谈调查9、英国人类学家马林诺斯基推进
28、泰勒对文化的定义是在（B）A、1935年B、1936年C、1937年D、1938年10、文化杂交又称为（C）A、文化冲突B、文化融合C、文化采借D、文化传播11、人在成年以后的社会化，称为（A）A、继续社会化B、再社会化C、重新社会化D、反向社会化.12、根据科尔伯格的道德意识发展阶段论，好孩子阶段是（B）A、第二阶段B、第三阶段C、第四阶段D、第五阶段13、根据人们获得角色方式的不同，可以将社会角色划分为（D）A、功利性角色与表现性角色B、个人角色与群体角色C、规定性角色与开放性角色D、先赋角色与自致角色14、霍尔提出社会存在的个人空间有（C）A、两种B、三种C、四种D、五种15、罗伯特科利
29、尔把社会资本分为（D）A、同质性社会资本和异质性社会资本B、微观层次的社会资本、中观层次的社会资本、宏观层次的社会资本C、结构性社会资本、过程性社会资本和功能性社会资本D、政府社会资本和民间社会资本16、在家庭结构类型中，只有两对或两对以上都是异代的夫妇而没有未婚子女的家庭属于（C）A、核心家庭B、联合家庭C、主干家庭D、失独家庭17、最先提出内群体和外群体这两个概念的是（B）A、库利B、萨姆纳C、梅约D、海曼18、韦伯把历史上出现过的合法统治归纳为（A）A、三种类型B、四种类型C、五种类型D、六种类型19、在著名的霍桑实验中逐步形成的组织管理理论是（B）A、组织行为理论B、人际关系理论C、科
30、学管理理论D、权变理论20、根据斯梅尔瑟的价值累加理论，罢工这一集体行为的发生，常常是由于经济不景气企业要裁员或降薪，从而导致企业员工的愤怒，这属于（D）A、结构性助因B、促发性因素C、一般化信念D、结构性紧张21、从个体对教育的需求而言，可以将教育分为（A）A、生存教育和地位教育B、生存教育和生活教育C、权利教育和地位教育D、地位教育和生活教育22、在去学校化的社会一书中激烈批判制度化教育的学者是（C）A、布迪厄B、保罗威利斯C、伊凡伊利奇D、帕森斯23、霍伊特于1939年提出的人文区位学理论是（D）A、社会文化区位学理论B、同心圆理论C、新正统区位学理论D、扇形理论24、英国城市学家E、霍
31、华德提出的城市群研究理论是（B）A、都市圈理论B、田园城市理论C、组合城市理论D、城市带理论25、根据毛泽东撰写的中国社会各阶级的分析一文的分析框架，新中国成立前的中国社会各阶级阶层可划分为（D）A、四个B、五个C、六个D、七个26、在我国公共场所抽烟属于一种（A）A、违章行为B、违例行为C、违规行为D、违法行为27、根据默顿的目标一手段适应方式类型，既放弃了社会鼓励的目标，也抛弃了社会认可的手段，这种适应方式是（C）A、革新B、形式主义C、退缩主义D、反叛28、美国社会学家赖特米尔斯在社会学的想象力一书中，区分了社会问题与（C）A、公众问题B、自我价值C、个人困扰D、公共环境29、社会解组有
32、三种形式：无序状态、文化冲突和（B）A、制度坍塌B、价值崩溃C、结构紧张D、情感虚无30、在我国的社会现代化历程中，19491977年是（D）A、全面现代化发展期B、现代化起步阶段C、局部现代化阶段D、全面现代化探索期二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的、请将其选出，错选、多选或少选均无分。31、符号互动论的主要代表人物有（DE）A、霍曼斯B、布劳C、科塞D、布鲁默E、戈夫曼32、社会实验的不足主要是（ABDE）A、实验环境的人为性B、实验过程的反应性C、实验内容的重复性D、实验对象的有限性E、实验结果的适应性33、社会结构类型
33、包括（CDE）A、制度性社会结构B、行政性社会结构C、关系性社会结构D、实体性社会结构E、规范性社会结构34、消费社会的特征有（ABC）A、消费成为社会的核心B、消费水平和消费规模的不断扩张C、消费主义盛行D、消费反映了一定的社会关系E、消费是一种文化35、社会不平等的研究传统包括（DE）A、等级分析B、身份研究C、地位研究D、阶级分析E、分层研究三、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。36、简述马克思主义社会学方法论的主要观点。答：（1）承认客观的社会规律。（1分）（2）社会是不断发展、变化的，社会进程是人与人之间相互作用的结果。（2分）（3）唯物史观，强调人类的历史实践活动，注重
34、制约人的行动的社会物质环境。（2分）37、简述科层制组织的特征。答：（1）明确规定的固定权限。（1分）（2）明确规定的职位等级。（1分）（3）执行职务建立在公文基础上。（1分）（4）职务的专业化和量才录用。（1分）（5）照章办事。（1分）38、简述社会网络的特征。答：（1）普遍性。（1分）（2）多重性。（1分）（3）滚珠性。（1分）（4）多向性。（1分）（5）隐蔽性。（1分）.39、简述后福特主义的特征。答：（1）灵活的专项化生产取代了大规模标准化消费商品的生产。（1分）（2）减少所有不能增加产品最终价值的间接劳动形式。（1分）（3）随着信息处理资源越来越掌握在企业一线工作区域，工作团队的自主
35、权增加，企业内部协调信息发生了从中央集中处理到分散处理的转换。（2分）（4）劳资关系从福特主义下的对抗性的竞争关系，变成某种程度上的相互合作与信任关系。（1分）40、简述社会变迁的特点。答：（1）必然性。（1分）（2）前进性。（1分）（3）非直线式。（2分）（4）全面性。（1分）四、材料题：本题15分。41、新中国成立以来特别是改革开放以来，中国社会阶级阶层在社会转型中不断流动发展。社会阶层流动水平不断提升，有效激发了社会发展的深层活力。请联系我国实际分析影响中国社会流动的因素与机制。答：（1）就中国的现实情况而言，大致受三个层面因素的影响：在宏观层面，受制于社会结构和国家的制度安排；（1分）
36、在中观层面，则依赖于工作单位和家庭；（1分）在微观层面，则取决于个人后天努力。（1分）具体阐述。（2分）（2）导致社会流动的机制可分为四种主要类型：制度安排本身导致的社会流动，这种社会流动基本与先赋一自致因素无关；（2分）制度安排与先赋因素、自致因素混合导致的社会流动；（2分）；制度安排抑制先赋因素或自致因素而导致的社会流动，这种机制对社会流动的方向产生某种调节性或扭曲性的影响；（2分）；制度安排中的某些漏洞或偏向，被一部分社会成员利用而导致的社会流动，各种非制度性因素在中国六十多年来的社会流动中具有相当重要的影响。（2分）联系实际举例说明。（2分）五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共
37、20分。42、如何实现中国社会学本土化目标？答：（1）应当以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南，认真地开展社会现象研究；（2分）（2）把研究经济社会协调发展和人的社会化作为社会学的基本任务；（2分）（3）立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，宏观和微观相结合，理论研究和经验研究相结合，使社会学的教学与研究能切实为我国的社会主义建设事业服务；（2分）（4）采取积极的态度，在借鉴国外社会学和中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会学的理论知识体系，形成中国社会学学派；（2分）（5）造就一支愿意并有能力为之奋斗的社会学专业队
38、伍。（2分）43、试述社会控制的适度问题。答：（1）社会控制是对人们的社会行为加以指导和约束的过程，因而涉及个人和社会的关系问题。社会控制的适度问题，就是要避免社会“失控”或社会“过控”。（2分）（2）所谓社会过控，是指过分强调了社会控制的一面，忽视了社会成员的个性表达以及自由要求的一面。（1分）所谓社会失控，是指社会控制相对削弱，社会成员的自由散漫性提高。（1分）（3）要理解这个问题，必须看到社会控制和个人自由之间的辩证关系。（1分）社会控制仅仅是限制和制约了个人的绝对自由，而并没有限制和制约个人的相对自由。（1分）个人的相对自由是在自觉遵守社会规范的前提下实现的。（1分）社会控制是对个人的
39、社会行为的控制和引导，并非对个人所有行为的控制和引导。（1分）（4）合理适度的社会控制有助于人的个性全面发展以及创造性的发挥，也有助于社会稳定繁荣。（2分）全国2019年10月高等教育自学考试社会学概论试题课程代码：00034一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、揭示出为什么是这个面不是其他现象能在当时发挥特定作用，是一种（C）A、归纳分析B、功能分析C、历史分析D、演绎分析2、马克思韦伯为了避免德国人文学派和历史学派的个体化和特殊化的研究方法，提出一个关键性的概念工具，即（B）A、社会行动类型B、理想类型C、
40、理解社会学D、社会事实3、达伦多夫的社会学理论是（C）A、符号冲突论B、功能冲突论C、辩证冲突论D、理解冲突论4、社会学家安东尼吉登斯来自于（B）A、奥地利B、英国C、德国D、法国5、1903年，将斯宾塞的社会学研究翻译为群学肄言并出版的是（A）A、严复B、康有为C、谭同D、章太炎6、借用中医学的术语“五脏六腑”比喻社会学建设的学者是（A）A、费孝通B、孙本文C、吴文藻D、言心哲7、在社会学的研究功能中，那些为了解和掌握发了什么事什么情况而进行的探索性研究属于（D）A、预测性功能B、解释性功能C、规范性功能D、描述性功能8、田野调查指的是（D）A、问卷调查B、抽样调查C、社会实验D、实地研究9
41、、社会学研究的一般程序有（B）A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段10、在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和机会的社会体制和运行机制，称为（C）A、社会结构B、社会管理C、社会建设D、社会治理11、组成文化的最小单位是（B）A、文化细胞B、文化特质C、文化集丛D、文化模式12、个人所带有的一种由上代为下代提供的、有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质，是指社会化的（A）A、生物因素B、环境因素C、文化因素D、技术因素13、根据角色规范化程度的不同，可以将角色划分为（A）A、规定性角色与开放性角色B、功利性角色与表现性角色C、群体角色与个人角色D、先赋角色与自致角色14、农村
42、中的左邻右舍帮助乡里将病危老人送往山外医院救治，属于（C）A、契约式合作B、制度化的传统合作C、自发性合作D、指导性合作15、个人空间理论的提出者是（D）A、米德B、托马斯C、库利D、霍尔16、以个人进出该社会网络的难易程度的不同来区分社会网络的形态可以分（D）A、稳固形态和松散形态B、互利形态和互补形态C、强势形态和弱势形态D、封闭形态和开放形态17、失去家中独生子女的家庭被称为（C）A、丁克家庭B、断代家庭C、失独家庭D、残缺家庭18、由萨姆纳最先提出的群体类型是（B）A、成员群体和参照群B、内群体和外群体C、大群体和小群体D、初级群体和次级群体19、科层制的提出者是（B）A、摩尔斯B、马
43、克斯韦伯C、洛斯奇D、布劳20、在组织管理理论中，巴纳德和麦克雷戈的理论属于（A）A、组织行为理论B、权变理论C、科学管理理论D、人际关系理论21、在对集体行动的解释中，奥尔森提出的是（C）A、价值累加理论B、乌合之众理论C、搭便车理论D、资源动员理论22、属于现代学校教育潜功能的是（D）A、社会选拔B、社会化C、知识技术创新D、建立未来人际关系23、在对教育不平等的社会学分析中，保罗威利斯的主要观点是（C）A、对制度化教育的批判B、教育与文化资本C、劳工阶层子弟的“亚文化”D、教育与社会流动24、在城乡基层社区中社区居民依靠社区自身量，在政府和其他组织机构的支持下，推动社区有计划地社会变迁，改善社区的经济、社会和文化状况，提高社区居民的生活质量，这是（B）A、社区建设B、社区发展C、社区管理D、社区建构25、勒柯布西耶从城市规划视觉角度提出的城市群研究理论是（D）A、田园城市理论B、组合城市理论C、区域整体发展理论D、城市集中发展理论26、国务院第十六次常务会议审议通过了中国21世纪议程。这是在（D）A、1978年B、1980年C、1989年D、1994年27、功能主义和冲突论的社会分层理论，在20世纪60年代进行过激烈争论。此后，产生了一种折中的社会分层理论，其代表人物是（A）A、格尔哈特伦斯基B、K.
