1、九年级语文试卷 第 1 页(共 8 页)九年级语文试题（满分：150 分考试时间：150 分钟）提示：所有试题的答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。虎辞旧岁，兔迎新春，同学们的语文学习生活又翻开了崭新的一页。从沉浸传统文化到探寻科技创新，从对联撰写到微电影剧本创作，从解读英雄情怀到感悟凡人风采丰富多彩的语文实践活动在这里等待着我们尽情参与，现在请你和小文、小明同学共同开启今天的语文学习之旅。探究活动一探究活动一【传统文化】【传统文化】一、语言积累与运用，完成 13 题。（25 分）1.小文积累了许多诗文名句，掌握了许多写作技法，请帮助他完成总结文稿。（9 分）经典诗词灿若繁星，创作技法丰富多样
2、。妙用典故，可使诗词语言含蓄隽永，微言大义，如刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（1）“，到乡翻似烂柯人”，如文天祥南安军（2）“饿死真吾志，”。直抒胸臆，可使诗人袒露襟怀，如杜甫望岳（3）“，一览众山小”，如龚自珍已亥杂诗（4）“，不拘一格降人才”。寓情于景，可营造出独特的审美意境，如岑参白雪歌送武判官归京（5），愁云惨淡万里凝”，如王勃滕王阁序（6）“，秋水共长天一色”。意象组合，可呈现出一幅幅生动鲜活的画面，如马致远秋思（7）“，小桥流水人家”，又如温庭筠商山早行（8）“，”，皆用名词，将早行之景描绘得有声有色。2.小文所在的班级开展“以诗入画”的活动，为了更好理解中国山水画的文化内涵，小文查
3、找到下列材料，请按要求作答。（8 分）中国的山水诗和山水画将山水大美与人格塑造、人生境界的不xi追求统一起来。在山水文化基础上dn生的山水画，“以形媚道”，体现出中国哲学精神的深层【甲】，提供了一个切入传统文化和中国哲学精神的最佳途径。建立在“天人合一”哲学基础上的山水画，为山水画的欣赏者提供了一个【乙】而广阔的体验“天地境界”的审美空间，它可以让欣赏者“澄怀观道”，得到审美愉悦的同时，实现主体人格的超越。山水画深刻影响和【丙】着中国人的审美品格、生活方式和民族心理。毫无疑问，山水画精神的能否传承直接关系到中国文化精神的延续和发展。（1）依次给加点的字注音或根据拼音写汉字。（3 分）（2）在文
4、段甲、乙、丙三处横线上依次填入语，最恰当的一项是（）（3 分）A.内容深邃感染B.内核深邃熏染C.内核深刻熏染D.内容深刻熏陶（3）文中画线的语句有语病，请写出修改意见。（2 分）九年级语文试卷 第 2 页(共 8 页)3.寒假期间，学校开展以“文化春节文明春节”为主题的综合实践活动，请你参加。（8 分）（1）小文准备帮助爷爷贴春联，却无法区分上下联。爷爷告诉他，张贴对联时候面对门框站立，右边贴上联，左边贴下联。上联尾字为仄声，下联尾字为平声。请你帮助小文利用以下词语创作对联，并且按照正确的顺序张贴。（2 分）春风 寒雪 柳上 梅中 归 尽上联：下联：（2）今年春节期间是否可以燃放鞭炮一度冲上
5、了新闻热点头条，网民热议纷纷。你作为校报记者准备对部分市民进行街头随机采访，请完善采访提纲。（3 分）时间、地点2023 年 1 月 27 日市民广场采访对象过往行人采访目的采访问题（1）（2）（3）为了让春节假期更加充实，小文准备前往文化中心图书馆借阅图书，请你将借阅流程及注意事项用微信提前告诉他，不超过 80 字。（3 分）探究活动二探究活动二【英雄情怀】【英雄情怀】二、阅读下面两首词，完成 46 题。（8 分）春节期间，电影满江红成为票房冠军，为了更好的解读该部影片，你和小文、小明对岳飞的两首词进行了探究。（甲）满江红写怀怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘
6、与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。（乙）小重山昨夜寒蛩不住鸣昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。九年级语文试卷 第 3 页(共 8 页)白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。4.乙词中的“欲将心事付瑶琴”，以下诗句和岳飞“心事”最相一致的是（）（2 分）A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。B.了却君王天下事，赢得生前身后名。C.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。D.欲济无舟楫，端居耻圣明。5.乙词上阙用了什
7、么表现手法？传达出怎样的感情？请结合词句进行分析。（3 分）6.你和同学准备对满江红进行谱曲演唱，在选择主奏乐器时候发生了争议。小文选择笛子，小明选择二胡，你却认为鼓作为主奏乐器最为合适，请尝试说服他们。（3 分）三、阅读下面的文言文，完成 711 题。（17 分）萧相国何者，沛丰人也。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下阸塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。语在淮阴侯事中。汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕
8、告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑，辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。关中事计户口转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。汉五年既杀项羽定天下论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也?”高祖曰：“诸君知猎乎?”曰：“知之。”“知猎狗乎?”曰：“知之。”高祖曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽
9、耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。史记萧相国世家阸塞：险关要塞转漕给军：通过水路和陆路转运军粮7.请用“/”为下面句子断句，限三处。（3 分）汉五年既杀项羽定天下论功行封8.解释下列句子中加点的字。（3 分）（1）及高祖起为沛公（2）汉王数失军遁去（3）臣等身被坚执锐9.下列各项的加点字与例句意义和用法相同的一项是（）（3 分）例句：扶苏以数谏故，上使外将兵A.以何为丞相。B.以何具得秦图书也C.上以此专属任何关中事D.高祖以萧何功最盛10.翻译画线的句子。（4 分）（1）何进言韩信，汉王以信为大将军。九年
10、级语文试卷 第 4 页(共 8 页)（2）今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也?11.面对功臣对于萧何功绩的质疑，高祖的回答展现了独特的语言技巧，请结合选文内容进行分析。（4 分）探究活动三探究活动三【科技创新】【科技创新】四、阅读下面四则材料，完成第 1214 题。（10 分）最近，ChatGPT 在网上频频“出圈”，引发热议，很多人发起了“人工智能时代，人类何去何从”的对话。小文也参与其中，他从网上搜集了以下资料，请你助他完成探究。材料一：ChatGPT 是人工智能研究实验室 OpenAI 新推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，使用了 Transforme
11、r 神经网络架构，也是 GPT-35 架构，这是一种用于处理序列数据的模型，拥有语言理解和文本生成能力，尤其是它会通过连接大量的语料库来训练模型，这些语料库包含了真实世界中的对话，使得 ChatGPT 具备上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动的能力，做到与真正人类几乎无异的聊天场景进行交流。chatGPT不单是聊天机器人，还能进行撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。一项调查显示，截止 2023 年 1 月，美国 89%的大学生都是用 ChatGPT 做作业，2023年 2 月，以色列总统艾萨克赫尔佐格发表了部分由人工智能撰写的演讲，成为首位公开使用 ChatGPT 的世界领导
12、人。另据新华财经报道，针对使用 ChatGPT 撰写的学术论文，多家知名学术期刊更新编辑规则。科学明确禁止把 ChatGPT 列为合著者，且不允许在论文中使用 ChatGPT 所生产的文本。自然则表示，可以在论文中使用大型语言模型生成的文本其中也包含 ChatGPT，但不能列为论文合著者。搜狗百科材料二：在官网上，ChatGPT 早已在“自我介绍”中坦言了自身不足：可能偶尔产生不正确的信息，可能偶尔产生有害的指示或有偏见的内容，对 2021 年之后的世界认知有限，并且还不具备对复杂和抽象系统的理解能力。这些不足，有些随着技术进步能迭代修复，有些则注定无法超越更无法取代人类。关于与人类的关系，C
13、hatGPT 给出的答案是：“我不会替代人类，作为一个 AI 程序，我可以帮助人类解决困难和提高工作效率，但我永远无法用自己的感情去了解人类，也不能靠自己的判断去思考问题。只有真正的人才能拥有这样的能力。”ChatGPT 爆红，人工智能边界何在材料三：九年级语文试卷 第 5 页(共 8 页)材料四：作为人类能力的延伸，更加先进、智能化的机器在解放人类生产力的同时，势必对人类生存资源、空间造成挤压。在科幻电影我，机器人中，智能机器人随处可见，替代了人类部分职业，甚至国家、城市的防卫系统也由人工智能设计、操控。而银翼杀手 2049和她中，人工智能不仅为人类生活提供方便，更从精神层面影响着人的存在状
14、态。人类对机器各个层面上的依赖，对于人类自身的存在状态与生命延续，都可能产生某种潜在的威胁。科幻电影中的人工智能伦理困境及其反思12阅读材料三，简要概括两幅图表的内容。（2 分）13.阅读材料一，说说 ChatGPT 频频引起人们关注的原因有哪些？（3 分）14.ChatGPT 仿佛“无所不能”，班级开展了“人工智能会不会取代人类”的辩论。请你根据以上几则材料，代表正方或反方发表你的观点。（5 分）探究活动四探究活动四【凡人风采】【凡人风采】五、阅读下面文章，完成第 1518 题。（16 分）手链李金海我和儿子小杰进了旅馆大厅，见一小男孩正蜷缩在沙发上睡觉。已是上午十点钟了，而且环境也很嘈杂，
15、小男孩竟还沉浸在睡眠中，发出了微微的鼾声。直到我办完入住手续，他也没有醒来。其间，小杰被那孩子彻底吸引住了，几乎不眨眼地盯着他瞧。我拉小杰上电梯，他还不住地回头张望。当我们再下楼时，在旅馆门口处，见到了醒来的男孩。小男孩和小杰一般高，瘦嶙嶙的，但浓眉大眼，一副笑嘻嘻的模样，见了生人也不憷。他蹲在那里，正专注地玩着几只小螃蟹。螃蟹在一个塑料盒里，个个拼命地向上攀爬，每每快到盒顶时，男孩就发一声喊，把它们拨拉下去。当男孩注意到我们在一旁观看时，便撇下小螃蟹，站起身，冲着小杰笑，“小螃蟹，玩不？”小杰有点腼腆，但还是回了声“玩”，并立刻蹲下身去。他的表情像见了橱窗里的高档玩具，倏地亮了起来。也难怪，
16、我们住在内陆地区，没有江海，几乎见不到这些小生灵。小杰刚学会游泳。暑假里，我有意把他带到海边来，体会一下在大海里游泳的感觉。他已九岁，很多东西都需要学习和历练。这次，我在他的钱包里塞了几百块钱，其中一部分由他来支配。作为父亲，我当然着力培养他，引导他，并且相信他。很快，小杰就和眼前的新伙伴成了好朋友。男孩比小杰大一岁，叫小晨，是柜台上一个女服务员的孩子，小晨的母亲看上去也是个朴实的女人。小晨并不是只是跟着妈妈来玩耍的，他还有骑三轮车接送顾客的任务。这个小人儿，真像一只骑着三轮车耍把戏的小猴，而且骑得倍儿溜。那天，我外出回旅馆，一进门，见床上、桌子上，甚至地板上，到处都是乐高。这次旅游，小杰特意
17、带了两大盒子乐高，这些零零碎碎的东西一摆开，简直就像一场残酷的九年级语文试卷 第 6 页(共 8 页)战役刚刚结束。偏巧，小晨也喜欢这些玩意，他带来得更多。A 小杰的钱包也散落在其中。显然，他对钱的概念还有点懵懂。哟！怎么回事？两个孩子的表情有点儿严肃，一同把目光投向了我，似有所诉求。我不吱声，看看这个，又看看那个。果然，小晨先开口了，他既像对我说，又像说给自己，“我的手链不见了。”B“我没拿你的。”小杰的声调里透露出一丝委屈，一丝倔强。小晨戴没戴手链，我不清楚。于是我问小杰，“小杰，你见小晨是戴着手链来的吗？”小杰说没看见。我相信小杰，这么多年，我对自己的孩子很了解。11小晨接口道：“我戴着
18、手链来的。”12“好吧！小晨，要是手链丢在了这个房间，就一定能找到。来，一起找。”我说。13我们找遍了房间的旮旮旯旯，在乐高碎件间仔细翻看，没见到手链。我暗忖，也许手链被小晨的妈妈收走了，于是，让他下去问问。小晨点点头，跑了出去。14不大工夫，小晨回来了，说是他记错了，手链确实被他妈妈收了起来。接着，他乐呵呵地喊小杰继续玩。小杰一扫不快乐的容颜，欣然接受了邀请。我也笑了。随后走出房间，做我自己的事。15四天之后，海滨之行结束了。小晨骑三轮把我们的行李送到了停车地点。他像个小大人一样，向我们挥手说再见。车子行驶在滨海路上。瞭望着海天一色的天际线，我们真有些恋恋不舍。16回家后的第三天，我因为要用
19、一下红笔，便向小杰的书包里翻找。这一找，不由让我大吃一惊。我翻出了小晨的手链。我的心情十分忐忑，无法相信小杰是这样一个孩子。等小杰玩耍回来后，我拿着手链问小杰是怎么回事。他红了脸，说是在洗脸间捡的。我又问知道这手链是小晨的不。他低下了头，小声说知道，接着又辩解说，他特别喜欢这个手链。17我给小杰讲道理，终于让他认识到了自己的错误。我让他决定该如何处理这件事。他想了想，说把手链还回去或者赔钱。我笑了，说好。18我还存有旅馆的电话。当即，我就把电话打了过去。接电话的正是小晨的妈妈。我把情况跟小晨妈如实说了，并让她提供邮寄地址，或者照价赔钱也行。还没等我把话说完，小晨妈就笑了，连声说不用不用，又客气
20、一句，就挂断了电话。19“人家不接受啊！”我嘟囔道。20因为不能得到谅解，小杰变了脸色，一泡泪水在眼眶里打转转。一时，我十分懊悔用这样的口气和小杰说话。21我再次拨通了旅馆的电话。铃声响了好长时间，小晨妈才接了。我说小杰为此事哭了，恳求小晨妈一定要接受，这对孩子的成长非常重要。22小晨妈同意了，我们互相加了微信。23“小晨断定是小杰拿了他的手链后，向我来讨主意。后来他就拿了小杰钱包里的五十元钱。这个手链是三十元钱买的。不管您知不知道小杰丢了五十元钱的事，我都为自己的行为感到羞愧！”24这是小晨妈给我回的微信。还有二十元钱的微信汇款。班级准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。请你参与剧
21、本创作，和同九年级语文试卷 第 7 页(共 8 页)学们一起完成下列任务。【图解剧情】15.请根据情节发展将思维导图中的剧情补充完整。（3 分）；【剧本创作】16.请根据小说13-14段改编成的一段剧本，补全处的舞台提示及处的人物对白，并结合全文分析小晨的性格特点。（5 分）旅馆房间。床上，桌子上，地板上，到处都是零零碎碎的乐高，小杰的钱包也散落其中。我找遍了每个房间，在乐高碎件间仔细翻看，没见到手链。我（疑惑地）小晨，手链也许被你的妈妈收走了，你下去问问？小晨嗯！（一边点头，一边飞快地跑了出去）一会儿，小晨回来了。小晨（）叔叔，对不起，我记错了，手链确实被妈妈收起来了。我（微笑着）找到了就好
22、。小晨（乐呵呵地）。小杰微笑着点点头。小晨的性格特点：。【镜头设计】17.电影中拍摄人像的面部，人体的某一局部，一件物品的某一细部的镜头叫特写镜头，以此来丰富和增强电影艺术独特的表现力，你觉得 A、B 两处哪处更适合运用特写镜头来拍摄，请简述理由。（4 分）【手法推敲】18.情节反转指情节没有按常理发展，让人猜不到结局。请结合小说内容，分析本文结尾情节反转的妙处。（4 分）九年级语文试卷 第 8 页(共 8 页)六、名著阅读，完成 1920 题（14 分）19.下列有关名著内容表述不正确的两项是（）（）（4 分）A.简爱的女主人公曾因渴望自由而毅然放弃了原有的工作，应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师
23、。B.朝花夕拾中作者对长妈妈的感情是既厌恶又感激的，厌恶她踩死自己的隐鼠，讲令人毛骨悚然的“长毛”的故事；感激她托人买来了绘图的山海经。C.美国记者埃德加斯诺于创作的纪实作品红星照耀中国，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。D.1978 年，著名诗人艾青重回诗坛之后，诗风发生了很大的变化，作品充满了对“希望和理想”的追求，我爱这土地就是这一时期的代表作品。E.傅雷家书是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。20.班级举办“读名著，评人物”读书交流活动,请根据要求完成任务（10 分）。（1）【活动一：摘录批注】（7 分）
24、摘录内容批注【甲】她去了有一点钟。跑回来，她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出来：医生来一趟是十块钱，只是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就得几十块了。“祥哥！你看怎办呢？！”祥子没办法，只好等着该死的就死吧！愚蠢与残忍是这里的一些现象：所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。骆驼祥子【批注一】请结合小说情节和主题分析加点处的原因有哪些？（3 分）【乙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监
25、里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”儒林外史【批注二】对昔日好友潘三的落难，匡超人这段语言描 写 体 现 了 其 的性格。（2 分）【丙】林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”水浒传【批注三】“这件条计”是：（2 分）（2）【活动二：探究阅读】恩格斯提出了小说要“真实地再现典型环境中的典型人物”的论断。请你从上述三个人物中选择一位，结合其人生经历谈谈对这句话的理解（3 分）。A.骆驼祥子B.匡超人C.林冲七、作文（60 分）在路上，是每个人避不了的生命姿态。几多艰险，几重迷雾，几时欢笑，时光已逝，我们依然在路上。21.请以“我依然在路上”为题，写一篇文章。要求：1.紧扣文题，符合文体规范；2.不少于 600 字；3.文中不得出现个人信息。
