1、一、正确使用常见的标点符号语文课程标准(20112011年版)在“课程目标”的“写作”部分第9 9条中明确要求：“能正确使用常见的标点符号”，意思是能正确使用句号、问号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、引号、破折号、书名号等，要掌握这些标点符号运用的基本规则，特别要注意点号与标号的配合规则，如引号、括号与点号的连用问题等。例如：1 1“冒号”应掌握其常见的以下用法：(1)用在总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”“决定”等)之后，表示提示下文；(2)用在总括性的句子前，表示总结上文(前面常常是几种并列的情况)；(3)用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。2“破折号”应掌握其常见的以下用法
2、：(1)表示注释内容或补充说明；(2)表示插入语；(3)表示总结上文或提示下文；(4)表示话题的转换；(5)表示声音的延长、话语的中断或间隔。例1 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是()A再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。B习近平主席说：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。C大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。D美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！【解析】A.有误，倒装的感叹句，感叹号
3、应放在句末，故感叹号应放在“同学们”和“老师们”的后面。B.有误，引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。C.有误，节目名称应用书名号，不用双引号，故应把“经典咏流传”改为经典咏流传。DBB示例：四十载绘出愿景迎未来1 1下列句子的标点符号使用正确的一项是()A A有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我”不断实现的过程。B B原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超等多位国内人工智能专家出席了大会。C C医学专家指出，大量快速的进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。D D年少时，眼神澄澈，
4、心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。D【解析】A.A.名言是整体引用，应把句号放到引号里面；B.B.省略号与等都表示列举的省略，保留其一即可；C.C.词语之间的并列用顿号，把“腹痛”“”“腹泻”“”“食欲不振”之间的逗号改为顿号。CBDDBBACAAD运用了排比和拟人的修辞手法，形象地表现了安塞腰鼓的动态美和艺术美。惠风和畅莺飞草长是生命的萌发明月朗照五谷飘香是生命的纯熟ACCDBBDCCBD妙手回春医百病 灵丹济世乐千家妙手回春百病消 灵丹济世千家乐滋育古莲的胚芽吐出跨世纪的新绿 成就飞天的壮举再创新时代的辉煌了却祖辈的夙愿走向中国梦的未来 示例：善良是一种让自己快乐地活着的心态，善良是在孤独的时候安慰自己的一剂良药，善良是让人看到希望的一缕阳光。看到失意和彷徨它有眼睛它有嘴述说温暖和力量。示例：操场：操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其中尽情地挥洒青春。
