1、智慧树大学与青年发展章节测试（81题含答案）（）是人之为人的最基本的品德，是人的立身之道、做人之本。A.诚信B.金钱、荣誉C.健康、美貌D.机敏、才学正确答案：A（）是唐太宗贞观五年编辑成书。它涵盖儒家、道家、墨家、法家、兵家、杂家等思想流派内容，集修身、齐家、治国、平天下之精要。它不仅辑录了经史百家中有关中国古代治国安邦、匡政利民的治道思想，同时撷取了有关治学的精彩论述，从中得以探究治学之道。A.大学B.管子C.左传D.群书治要正确答案：D“厚德载物”的内涵有哪些？A.厚实和顺B.容载万物C.接物度量要像大地一样没有任何东西不能承载D.不屈不挠正确答案：ABCD“民生在勤，勤则不匮”体现的是
2、中华民族精神的哪一项内涵？（）A.团结统一B.爱国主义C.爱好和平D.勤劳勇敢正确答案：D大学提出的“三纲领”是指明明德、亲民、止于至善。A.正确B.错误正确答案：A论语为政篇载“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这里的“学”，指的是什么？()A.儒家思想B.道家思想C.大学之道D.佛教思想正确答案：C孟子尽心中提出“君子有三乐”，以下不属于“三乐”的是？A.聚钱财而有之B.得天下英才而教育之C.仰不愧于天，俯不怍于人D.父母俱存，兄弟无故正确答案：A“神启论”与“天赋道德论”相比，把寻求道德起源的眼光，从神转向了人，这是一个进步。（）
3、A.正确B.错误正确答案：B新时代公民道德建设实施纲要明确提出，要把建设作为着力点，全面推进公民道德建设，持续强化教育引导、实践养成、制度保障，不断提升公民道德素质，促进人的全面发展，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人。A.个人品德B.家庭美德C.职业道德D.社会公德正确答案：ABCD左传载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”意思是（）。A.立德、立功、立言，为中国传统的“三不朽”B.人生最高的境界是立德、实现道德理想C.有知识、有思想、著书立说D.事业追求、建功立业正确答案：ABCD1905年，世界第一套智力量表比奈-西蒙量表，是由法国心理学家比奈和他的学生编制出
4、来。（）A.正确B.错误正确答案：A埃里克森的人格发展论中，包含以下（）的目标。A.减少青春期的冲突性B.获得青年期的同一性C.解决成年期的矛盾性D.实现人格的自我完整正确答案：ABCD爱国主义情感和爱国主义行为的中介是什么？（）A.爱国主义传统B.爱国主义精神C.爱国主义价值D.爱国主义觉悟正确答案：D按照中国哲学的传统，哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。（）A.正确B.错误正确答案：A奥尔波特的健康人格特点有哪些方面？（）A.定向一致的人生观B.自我客观化C.知觉的现实性D.人际交往能力E.情绪有安全感和自我认可F.自我扩展能力正确答案：ABCDEF柏林大学校长
5、谈大学:“大学唤起科学的观念，并循此观念进入其选定的知识领域，使其能够本能地用科学的目光看待一切知识；不是孤立地、而是在相互的联系中探索具体的现象，不使之须臾脱离与知识整体和全体的关联；学会在思维中运用科学的基本法则，并进而养成独立研究、发现和阐述问题的能力。”A.正确B.错误正确答案：A抽象概括能力是智力的核心。（）A.正确B.错误正确答案：A大学生思想素质的中心内容是正确的人生观和价值观。（）A.正确B.错误正确答案：A大学生应该树立哪些正确的人生观？A.正确的顺逆观B.正确的生死观C.正确的幸福观D.正确的荣辱观正确答案：ABCD道德，强调的是什么？（）A.品质B.他律C.自律D.善良正
6、确答案：C道德的产生的条件有哪些方面？（）A.主观条件B.客观条件C.外在条件D.内在条件正确答案：AB道德是以善恶为标准，通过（）来评价人的行为。A.社会舆论B.社会舆论、内心信念、传统习惯C.内心信念D.传统习惯正确答案：B多元智能理论的价值主要有哪些？（）A.因材施教B.形成正确的发展观C.正确评价D.标准化测验和考查正确答案：ABC法律是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的，也将随着私有制、阶级和国家的消亡而消亡。（）A.正确B.错误正确答案：A法律所体现的统治阶级意志，就是统治阶级意志的全部。（）A.正确B.错误正确答案：B法是国家的产物，是统治阶级意志的体现。A.正确B.错误正确答
7、案：A法治的完整意义，是指法治同时具有精神的、实体的、形式的要件。只有三个要件统一了，才能有完整意义上的法治。A.正确B.错误正确答案：A法治思维包含以下哪些思维？（）A.权力控制思维B.程序思维C.规则思维D.权力本位思维正确答案：ABC法治主体是人民，其目的和意义是（）。A.体现人民利益B.体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增加人民福祉C.维护人民权益D.增加人民福祉E.反映人民愿望正确答案：B个人的社会化实现，主要包括哪些方面？（）A.职业知识和技能的社会化；B.社会行为规范的社会化；C.生活知识和技能的社会化；D.社会角色的社会化正确答案：ABCD个人品德的主要内容有哪些？（）
8、A.爱国奉献B.宽厚正直C.明礼遵规D.勤劳善良E.自强自律正确答案：ABCDE构建人类命运共同体，是基于哪些方面？A.共同分享人类社会进步的福利与利益B.共同应对地区性与全球性危机C.共同护佑世界和平D.自然聚合人类社会发展正确答案：ABCD构建人类命运共同体，是基于自然聚合的（）。A.利益攸关B.自然聚合C.同命相连D.共同发展正确答案：ABCD经济全球化发展的方向主要有哪些？A.开放、普惠、共赢B.开放、包容C.开放、平衡D.开放、包容、普惠、平衡、共赢正确答案：D决定法律的本质、内容和发展方向的根本因素是什么？（）A.文化传统B.地理环境C.人口因素D.物质资料的生产方式正确答案：D抗
9、日战争时期，彝族、白族、傣族等各族人民在滇西修筑滇缅公路，抗击日寇。这体现了中华民族精神的哪一项内涵？（）A.爱国主义B.团结统一C.爱好和平D.勤劳勇敢正确答案：C孔子把“智、仁、勇”列为人生的智慧和中心。其意思是（）。A.做有智慧的人B.智者不惑，不惑于名利权情C.勇者不惧，不惧于威迫压榨D.仁者不忧，不忧于得失荣辱正确答案：ABCD马克思说“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”，以下关于权利义务关系的论述错误的是？（）A.社会的权利和义务不是等量的B.权利义务关系具有功能互补性C.权利和义务是对立统一的关系D.权利义务关系具有价值一致性正确答案：A马克思主义关于人的全面发展学说，包含（
10、）内容。A.人在众多领域的才能及其创造B.人的全面发展的条件、手段和途径C.在既定历史条件下，人的个性的自由发展和如愿从事各种社会活动D.人的体力、智力、思想道德等的全面发展E.不以妨碍他人的自由全面发展为前提正确答案：ABCDE马克思主义关于人类共同体是（）？A.自由人共同体的联合B.全世界无产阶级的联合C.唯物史观D.“两个联合”的思想正确答案：D马斯洛提出人的需要理论，有（）需要。A.情感和归属B.尊重C.安全D.生理E.自我实现正确答案：ABCDE目前，国际上常用的智力测量有两种：斯坦福-比奈智力量表和维克斯勒智力量表。（）A.正确B.错误正确答案：A乾卦的卦辞“潜龙勿用、见龙在田、终
11、日乾乾、或跃在渊、飞龙在天、亢龙有悔”，喻为人生六段论，即潜伏时期-初露头角-勤学精进-把握时机-理想垂现-功成身退。A.正确B.错误正确答案：A青年大学生应该如何学会学习？（）A.主体性学习B.实践性学习C.学以致用D.创新性学习正确答案：ABCD全面依法治国，作为国家治理的基本方略是逐步提出来的。（），党第十八次全国代表大会提出“全面推进依法治国”。A.1977年B.2012年C.1995年D.1988年正确答案：B全球化时代，爱国主义已经过时。（）A.正确B.错误正确答案：B人本主义的学习理论的主要代表人物，有马斯洛、维果斯基。（）A.正确B.错误正确答案：B人的需要是多方面的，满足人的
12、需要的途径是劳动。劳动这种生命活动，这种生产活动本身对人来说，不过是满足一种需要即维持肉体生存的需要的一种手段。（）A.正确B.错误正确答案：A人格的结构是由哪些方面构成的？（）A.信念与期望、情感与编码、能力与自我调节规划B.能力与自我调节规划C.情感与编码D.信念与期望正确答案：A人格的类型具有复杂性、独特性和专业性等特质，所以，心理学上的人格与法律上的人格具有相同的内涵。（）A.正确B.错误正确答案：B人格发展规律，心理学对此做出许多的研究。埃里克森把人格发展阶段分成（）阶段。A.八个B.三个C.七个D.五个正确答案：A如何理解人生观？A.人生态度，回答人应当如何活着B.人生目的，回答人
13、为了什么活着C.人生观，决定着人生道路的方向，决定着人们行为选择的价值取向和对待实际生活的方式D.人生价值，回答什么样的人生才有价值正确答案：ABCD社会资本的经济功能及其自我建设功能，反过来有助于实现社会资本的积累。（）A.正确B.错误正确答案：A社会资本的形成有哪些特点？A.流动性B.功利性C.长期性D.积累性正确答案：ABCD社会资本划分为经济资本、文化资本和社会资本，三者之间可以相互转换。（）A.正确B.错误正确答案：A什么是人的社会化的根基？（）A.道德B.地位C.能力D.品质正确答案：A实现中国梦，给世界带来的是（）？A.威胁，倒退B.机遇、和平、进步C.威胁，动荡，倒退D.威胁，
14、动荡正确答案：B文明差异不应该成为世界冲突的根源，而应该成为人类文明进步的动力。（）A.正确B.错误正确答案：A西方人格理论主要包括（）。A.精神分析论B.生物学论C.社会认知论D.人本主义论正确答案：ABCD西方哲学新思维是如何表达世界的？（）A.世界的演进是在复杂互动而形成的合力里产生的B.世界的演进有很多种看得见和不可见的统一，很多种可分析和不可分析的统一C.世界的演进是难以预测的、多因果的、偶然的、没有本质的现象D.世界之所以如此，是在于它已经如此，而不是它必然会如此正确答案：ABCD下列关于人格的表述中，正确的是（）。A.人格是共同性和独特性的统一B.人格是科技性和社会性的统一C.人
15、格是稳定性和可塑性的统一D.人格是功能性和统合性的统一正确答案：ACD下列哪个不是人生观的主要内容？A.职业选择B.人生态度C.人生目的D.人生价值正确答案：A下列哪些是大学生树立高远目标的重要方面？A.切实做到“勤学修德明辨笃实”B.担当新时代责任C.脚踏实地参与社会实践D.扣好“人生的扣子”正确答案：ABCD下列哪些是科学人生观的理论基础？A.思维与存在的关系B.个人与社会的辩证关系C.世界观与人生观的关系D.人的本质是社会属性正确答案：BCD下列哪些是青年全面发展的行为取向？A.实力，是青年全面发展的应有之义B.实践，是青年全面发展的基础C.创新，是青年全面发展的要求D.奋斗，是青年全面
16、发展的路径正确答案：ABCD下列哪些是我们要反对的错误的人生观？A.拜金主义B.极端个人主义C.个人主义D.享乐主义正确答案：ABD下列哪些是中国传统人生哲学精华？A.安贫乐道的人生修养B.自强不息的奋斗精神C.追求人生的理想境界D.中庸之道的处世哲学正确答案：ABCD下面哪一句不是苏格拉底的哲学名言？A.我非智者，爱智而已B.无知即罪恶C.认识自己，方能认识人生D.吾爱吾师，吾更爱真理正确答案：D要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流对话，在竞争比较中取长补短，在交流互鉴中共同发展，使文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。（）A.正确B.错误正确答案
17、：A以下关于“法治”的论述，哪些是正确的？（）A.法治的真谛是人权B.法治是一种理性的社会状态C.法治是一种理性的办事原则D.法治是一种宏观的治国方略正确答案：ABCD语言智能是首要的智能，语言的功能有哪些方面？（）A.创造知识、建构意义B.进行反思C.听说读写、交流与讨论D.解释与说明正确答案：ABCD在爱国主义的内涵中，哪一项反映一个人对祖国的历史、现状、国际关系以及个人与祖国的关系的一种科学的理性认识？（）A.爱国主义情感B.爱国主义精神C.爱国主义行为D.爱国主义觉悟正确答案：D在儒家看来，修身的根本是觉悟善性、实践善性。知善知恶是良知，为善去恶是格物。（）A.正确B.错误正确答案：A
18、正如英国工会政论家约瑟夫登宁所说的，“资本害怕没有利润或利润太少，就像自然界害怕真空一样。一旦有适当的利润，资本就胆大起来。如果有10%的利润，它就保证到处被使用；有20%的利润，它就活跃起来；有50%的利润，它就铤而走险；有100%的利润，它就敢践踏一切人间法律；有300%的利润，它就敢犯任何罪行，甚至冒绞首的危险。”（）A.正确B.错误正确答案：A智力投资得到了人们的重视。企业、组织、个人或家庭对提高劳动者素质的投入均被视为“投资”。智力投资最终会进入生产领域，物化为生产资料和劳动力，转化为直接的生产力。从这个意义上说，智力投资是一种重要的生产性投资。（）A.正确B.错误正确答案：A中国传
19、统人生哲学的精华，有哪些方面？A.追求理想；自强不息；安贫乐道B.祸福转化；谦恭有礼；先苦后乐C.舍生取义大丈夫精神D.中庸之道；顺其自然；见微知著正确答案：ABCD中国梦的本质，是国家富强、民族振兴、人民幸福。（）A.正确B.错误正确答案：A中国哲学起源于易经，历经春秋战国百家争鸣和百花齐放。到汉朝独尊儒术，儒家尊为经学，后来儒道结合形成魏晋玄学。唐朝佛家几乎成了主流。到宋明时期，一个成熟形态的宋明理学，是儒、道、佛三位一体的文化结构。A.正确B.错误正确答案：A中华民族乃是中国作为国家共同体的一个国族概念。中华民族有两个别称，一是“中华儿女”，二是“炎黄子孙”（或“黄帝子孙”）。这两种称呼有时候通用，都是指中华民族。但大同之中又有小异，“中华儿女”之称是近代才出现的，含义偏重于文化（是共同接受中华文化的群体）；“炎黄子孙”（或黄帝子孙）之称古已有之，含义偏重于血缘（有共同的祖先）。（）A.正确B.错误正确答案：A终身学习的内容与目的是一样的，都是“四个学会”，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。（）A.正确B.错误正确答案：A自我实现的需要，是在人的需要系列中最高层次的需要，包括真善美的人生境界的需要。（）A.正确B.错误正确答案：A
