1、第五单元考点梳理评价班级_ 姓名_ 时间:40分钟一、字词句基础。 1字音下列词语中,加点字的注音无误的一项是()。 A弓缴(jio) 鸿鹄之志(h) B领域(y) 锲而不舍(qi) C疑问(y) 见微知著(zh) D憎恶(w) 鄙夷不屑(xu) 2字形根据拼音写词语。 大自然真奇妙!在小区的hu p(),他发现蟋蟀在草丛中发出qng cu()的叫声;su su()到qi yn ()在不同d y()的活动痕迹;观察了被ln ji ()后蚂蚁的自救。 3字义下列加点字解释有误的一项是()。 A孔子不能决也。(一定) B孰为汝多知乎?(智慧) C通国之善弈者也。(善于) D思援弓缴而射之。(指鸿鹄
2、) 4词语理解下列对词语的解释完全正确的一项是()。 A走马观花:牵着马在看花。 B不以为然:不认为是这样。 C赴汤蹈火:跳进米汤,踏着烈火。 D自愧弗如:自感不如别人而内心惭愧。 5词语运用下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是()。 A聪明的人善于见微知著,而不是未卜先知。 B对于他的迟到,同学们早已司空见惯。 C既然立下鸿鹄之志,就该脚踏实地,奋发努力。 D28名护士,从分诊、输液、观察室处置到配合医生的抢救,无所不为。 6句子衔接填入句中横线上的语句最恰当的一项是()。 命运,其实是公平的。它遵循一个鲜为人知的补偿原则:它青睐不断拼搏的强者,_,收获也很多。 A强者尽管失去很多 B强
3、者在生活中失去很多 C虽然生活让强者失去很多 D让在生活中失去很多的强者 7学习习惯下列说法不正确的一项是()。 A我们要养成一边读书一边思考的习惯。 B阅读时,可以用旁批或笔记把心得写下来。 C碰到不懂的问题,要勤问勤查,弄懂为止。 D写完作文后,不要涂涂改改,以免影响美观。 8书写提示三门记是哪位著名书法家的作品?() A柳宗元 B赵孟 C王羲之 D颜真卿 二、积累与背诵。 9写两个表示注意力集中的成语:_、_。 10按课文内容填空。 (1)虽与之俱学,_。 _? 曰:非然也。 (2)一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,_ _?” 11根据语境,填写名言。 (1)古人云:“_。” 这
4、个濒临倒闭的小公司通过改革焕发出了新的生机。 (2)许多学生经过努力都比老师厉害,这就印证了荀子中的那句话:_。 (3)淮南子中激励人们创新的句子是: _, _; _, _。 三、课文主题与理解。12判断,正确的打“”,错误的打“”。 (1)学弈一文告诉我们学习应该专心致志,不能三心二意。() (2)读了两小儿辩日,我知道了太阳看起来的大小,与太阳和地球的远近无关。 () (3)他们那时候多有趣啊一文充满奇特想象,表现了作者对于教育、学习等问题的思考。 () 13读下面的语段,从中可以看出“我”是一个怎样的孩子? 越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌
5、子上,我的眼睛就再也离不开它。 _ 14真理诞生于一百个问号之后一文中作者用“紫罗兰的变色”“蚯蚓的分布”等例子来说明观点。请你仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点(如“勤能补拙”“失败乃成功之母”)。 _ 第五单元考点梳理评价一、1C2花圃清脆搜索蚯蚓地域拦截3A4D5D6D7D8B二、9示例:全神贯注聚精会神10(1) 弗若之矣为是其智弗若与(2) 此不为近者热而远者凉乎11(1) 穷则变,变则通,通则久(2) 青,取之于蓝,而青于蓝(3) 苟利于民不必法古苟周于事不必循旧三、12(1) (2) (3) 13示例:从中可以看出“我”是一个充满好奇心,对探索充满热情的孩子。14示例:勤能补拙,这的确是一个真理!我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他长着一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的料,不肯收留他。然而,天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁,反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子,每天仰望着天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每天俯视水底,双眼紧跟着遨游的金鱼,寻踪觅影。经过多年的不懈努力,梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水,闪闪生辉,脉脉含情。勤奋,是一个人成功的必经之路,也许这条路很曲折,但走过去就会是平坦的道路。