1、华庄中学初二年级语文10月练习一、积累与运用(33分)1.根据课文默写（10分） ，路远莫致之。 ，志在千里。风声一何盛， 。巴东三峡巫峡长， 。夕日欲颓， 。 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ，望峰息心； ，窥谷忘反。梁甫行中咏叹家园荒芜，走兽出没，进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是 ， 。2.根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）翘首（ ） jun（ ）刻 振聋发ku（ ）3.解释下列各句中的加点字。（8分）良多趣味 晓雾将歇 猛浪若奔 4.选出下列句中词语使用不正确的一项( )(3分) A.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。B.鲁迅先生的杂文语言犀利，对社会问题有入木
2、三分的分析。C.自“扫黑除恶”斗争开展以来，公安部连续铲除了多个藏污纳垢的黑场子。D.香港黑衣暴徒的违法暴力行为不断升级，正以摧枯拉朽之势大肆破坏机场和地铁。5.选出下列各句中没有语病的一项( )(3分)A.在脱贫攻坚战中，数百万扶贫干部扎根基层，将最美年华无私奉献给了脱贫事业。B.为防止青少年不沉迷于网络游戏，有关部门要求网络游戏必须推出青少年模式。C.于我而言，一天中最愉悦、最放松的时光，是走向野外，走出门去，走向青山绿水。D.通过参观学习，使学生丰富了历史知识，树立了民族自豪感，增强了民族自信心。6.下列文学常识有误的一项是( )(3分)A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、
3、结果六个要素，包括标题、导语、背主体和结语五部分结构。B.重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实，是新闻特写与通讯的同点所在，C.答谢中书书作者是南朝齐梁时的思想家陶弘景，文中的“自康乐以来”中的 “康乐”的是南朝宋的山水诗人谢朓。D.与朱元思书是一篇优美的写景散文，作者吴均用生花妙笔为友人描绘出富春江的奇山异水，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。7.下列关于名著阅读的表述不正确的一项是( )(3分)A.红星照耀中国的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。B.红星照耀中国
4、的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。C.埃德加斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了红星厢耀中国(当时为了在民充治区出版方便，曾易名为西行漫记)D.1936 年，英国记者埃德加斯诺冒着生命危险，穿越瓜重封锁，深入延安，深入根据地，深西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。9.阅读下面文字，回答问题(5分)但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸居色大胡子，他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼:哈啰，你想找什么人吗?他是用英语讲的!我马上知道了他就是
5、.他是著名的革命组织者.无私地忠于一种思想和从不承认失败的精神，这一切似乎都包在这个红军创建者的故事中。不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田，沉甸甸地垂着的玉米田，回到柏百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。文中的“他”是 。（1分）结合选段或名著中其他的事例说说他给你的印象。（4分） 二、阅读与赏析（37分）（一）阅读下面这首诗。完成9-10题。（5分）与赵莒茶宴【唐】 钱起竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。尘心
6、洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。【注释】赵营：钱起的朋友。 羽客：道士。流霞：传说中天上神仙的饮料。9.结合诗句。说说诗人茶宴时的环境有什么特点。（3分） 10.这首诗体现了诗人怎样的生活态度。（2分） （二）阅读下面的文言文，回答问题。（12分）晏子治东阿三年，景公召而数之曰 ：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰 ：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之 。”景公许之。于是明年上计，（年终考核地方官的治绩），景公迎而贺之曰 ：“甚善矣！子之治东阿也 ！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂（池塘）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥
7、者，而君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿；东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”11.解释下列加点的字。(4分)臣请改道易行而治东阿 景公许之 而君反以罪臣 景公乃下席而谢之曰 12.下列句中的“之”与“景公召而数之曰”中的“之”意思相同的一项是( )(3分)A.景公许之 B.何陋之有 C.山川之美 D.子独爱莲之出游泥而不染 13.下列对文意的叙述正确的一项是( )(3分)A.晏子先前治理东阿无方，治理混乱，因而受到景公的
8、责怪。8.晏子对景公错误的态度有看法，要求，辞职，景公醒悟，决定不再干预晏子治理东阿。C.晏子重新治理东阿，忠于国事，政效显著，第二年年终考核地方官治绩，景公亲自迎接并向他祝贺。D.晏子受到景公责怪后，立下三年治理不好东阿,自请死罪的军令状，改道易行，廉洁自律，一心为民。14.将下列文言句子翻译成现代汉语。(2分) 东阿者，子之东阿也。寡人无复与焉。 （三）阅读下面非连续性文本，完成问题。（5分）【材料一】中国国际大数据产业博览会于5月 26 日至29 日在贵阳举行，国家主席习近平向会议致贺信。习近平在贺信中指出，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃发展，给各国经济发展、社会进
9、步、人民生活带来重大而深远的影响。【材料二】大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合。最早应用于 IT行业，目前正快速发展为对数量巨大、来源分散、格式多样的数据进行采集、存储和关联分析，从中发现新知识、创造新价值、提升新能力的新一代信息技术和服务业态。许多人认为大数据是一个比较模糊的概念，其实大数据与我们的生活息息相关。例如你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据，所有人的这些数据集合在起统称为“大数据”。【材料三】有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群，优化定价以及监控实时趋势，大数据可以给人们的生活带来便利。如网络订餐平台会
10、根据以往的消费记录，为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。健康大数据会根据医保、就诊医疗服务、电子健康档案、当地人群疾病特点、就医习惯等，对每位参保居民进行健康“画像”，“算”出其适合的就诊行为。材料四在大数据时代，任何一个你想象不到的机构，都有可能获取你的个人信息，这些信息可能会落到网络黑客的手中，给你带来安全隐患和经济损失。比如说，我们在无人超市里留下了购物记录，在手机里存着很多个人隐私，在医院里留下了诊断和治疗记录，这些信息很可能被泄露而成为网络黑客的“金矿”。(以上材料均摘自网络，有删改)15.下列表述与材料不相符的一项是 ( )(3分)A.大数据等新一代信息技术的蓬勃发展给各
11、国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。B.所谓大数据就是所有信息资源的统称，你每天买了什么，看了什么，这些都可以叫做大数据。C.当用户网上订餐时，网络订餐平台会依据大数据为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间，D.在大数据时代，个人在无人超市的购物记录，在医院的诊断和治疗记录，随时都可能被一些机构获取。16.大数据是把双刃剑，请结合材料，简要回答大数据给人们带来的影响。（2分） （四）敲铜锣的孩子 袁省梅（15分）（1）初冬的太阳青白冷寂地走到头顶时，铜锣黄亮的声音在羊凹岭的巷里响了起来，咣，咣，咣。正在玩耍的孩子嚷嚷着，耍把戏的来了。（2）敲铜锣的是个十二三岁的孩子，宽大
12、的棉袄随了胳膊的摆动，像罩了个罩子般硬撅撅地晃，裤子却短，黑红的脚腕露了半截。他看上去也不冷，额上冒着汗，把一面铜锣敲得嘹亮。戏台子下蹲的站的来了好多人。冬闲，人们都出来看个热闹。（3）开始演出了。都是十来岁的孩子，已经脱了棉袄棉裤，光着脊背，只穿条灰白的单裤子，在一个黑脸大汉的指挥下，钻火圈，骑单车，抛大缸（4）表演顶尖刀的是敲铜锣的孩子和黑脸大汉。一把亮闪闪的尖刀顶在那孩子的脖子下，另一头的尖刀顶在黑脸大汉的脖子上。一旁的铜锣皮鼓霹雳啪擦，敲打得紧紧慢慢。看热闹的人心也跟着紧紧慢慢地乱扑腾，就见那黑脸大汉和那孩子顶着尖刀，伸开着两臂，一步一步转着圈走得缓慢，沉重。只见那孩子的脸胀得紫红黑亮
13、，眼睛瞪得溜圆，眼珠子快要蹦出来般，凸出了眼眶，亮的尖刀已经深深戳进了他的喉里。细的棍子一点点弯曲，弯曲终于，在一阵急促的锣鼓声中，在人们的唏嘘中，棍子咔嚓折断。那孩子和黑脸大汉慢慢收了气息，微微笑着向一周的人们鞠躬致意。（5）人们看着那孩子，顺出一口气，旋即就嗷嗷地叫起好来。人们是没想到这小小孩子，黑黑瘦瘦的，还有这般好的气功。有胆大的娃娃悄悄走上去，想摸那孩子的肚子。那孩子故意将肚子鼓得老大，等娃娃们小心地刚碰到他的肚子，他忽地瘪了下去，吓得娃娃手一弹，倏地缩回。那孩子就嘿嘿笑，一旁的人都嘿嘿笑。（6）锣声又响在羊凹岭的巷子时，敲铜锣的孩子开始挨家挨户地收粮食了。那孩子见了门，不进去，站在
14、门口把铜锣敲得响亮。屋里的人听见了，就会拿出两个馒头，或者一个南瓜三五个红薯，或者是，一瓢麦子三四个玉米穗，反正是，家里有啥，就给点啥。那孩子见人拿了东西出来，就不敲了，鞠一下躬，翻过铜锣，接了粮食。出了门，他把铜锣里的粮食装到一只灰的布袋子里。（7）走到二豁子门口时，巷里闲坐的人使着眼色不让那孩子在二豁子家门口敲铜锣。二豁子没有男人，一个寡妇扯着七个淌鼻涕的娃娃，日子过得烂抹布样皱巴。况且，凭着二豁子的性格，她能给你一口唾沫一顿斥骂，还能有什么？（8）那孩子看着人们给他挤眼扯嘴的，以为人家跟他开玩笑，他也朝人们挤眼扯嘴地逗闹。笑闹中，就站在二豁子门口把铜锣咣咣地敲响了。（9）筛晃着一头枯草样
15、乱发的二豁子看见那孩子手上捧着锣，站在当门口，脸上就黑下一层，撅着嘴，不耐烦地摆着手，走走走。（10）那孩子却不走。（11）二豁子看那孩子的黑眼睛溜溜地瞪着她，短的头发硬撅撅地直愣愣，就有点可笑。（12）你要给我当儿子，我把你这布袋子装满。（13）那孩子不说话，也不走。（14）门口看热闹的人哄地笑了，都说留下吧，给二豁子当儿子吧。（15）捧铜锣的孩子还是不说话，笑笑，把铜锣往二豁子脸前凑。二豁子看见铜锣暗哑的光映出那孩子一张谦卑的倦容，抬眼就看见那孩子的眼神也清明，也倔强，好像是，还有点忧郁。（16）二豁子的心莫名地疼了一下。（17）这娃。二豁子拍了拍那孩子的头，轻，而且柔。（18）有人说，做
16、她娃多好，省得你跟个讨饭的一样可怜。（19）那孩子突然敲响了铜锣，咣地一声，响亮，突兀，也寒凉，冰块般撞向每个人。人们一个哆嗦，还没回过神来，那孩子缓缓地说，我不是讨饭的。说着，一手提着铜锣，一手把布袋子猛地摔到肩上，在人们的一片惊叹中，走了。（20）那孩子走了好一会儿了，木槌撞在铜锣上的声音，当当当，还清凉凉地响在二豁子耳边，细碎，纷乱。（21）这娃，脾气还挺大。（22）嗤，再大也是个耍把戏讨饭的。（23）别说了。二豁子突然大吼一声，白白黑黑的碎语刀切般没了，人们瞪着二豁子，不明白她好好的，咋就生气了。（24）二豁子从裤腰里摸出一个黑灰的手绢，抽出五角钱，把手绢包好，又塞到腰里，一手抓了三四
17、个玉米棒子，踏踏地跑了出去。人们面面相觑，抬头看天，讪讪地，天要变了，好像是。（25）人们撵着二豁子时，她已经往回走了。敲铜锣的孩子在她身后咣地敲了一下铜锣，又敲了一下。人们看见那孩子的手上捏着一张皱巴巴的五角钱。过了一会儿，那孩子提着铜锣还在那儿站着。（26）夕阳红亮，将干黄灰白的羊凹岭涂染得明亮，又温暖。17.根据小说相关情节，请将二豁子对敲铜锣孩子的态度的变化补充完整（2分）不耐烦（ ）（ ）帮助18.结合小说内容，分析敲铜锣孩子的性格特点（4分） 19.请从人物描写的角度赏析文中画线的句子。（4分） 二豁子从裤腰里摸出一个黑灰的手绢，抽出五角钱，把手绢包好，又塞到腰里，一手抓了三四个玉
18、米棒子，踏踏地跑了出去。人们面面相觑，抬头看天，讪讪地，天要变了，好像是。 20.请探究小说最后一段的表达效果。（5分） 三、表达与交流(60分)21.当今时代日新月异，新思想、新观念、新技术.不断涵现，不仅给我们的生活带来了新面貌、新气象，也改变着我们的生活态度和生活方式。请联系生活，以“此中有新意”为题目写一篇文章。要求:1要有自己的经历、体验和感悟:2除诗歌外、戏剧外，文体不限:3不少于 600字:4不得泄露个人信息:8书写要正确、规范、力求美观。华庄中学初二年级语文10月练习一、积累与运用(33分)1.根据课文默写（10分） ，路远莫致之。 ，志在千里。风声一何盛， 。巴东三峡巫峡长，
19、 。夕日欲颓， 。 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ，望峰息心； ，窥谷忘反。梁甫行中咏叹家园荒芜，走兽出没，进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是 ， 。【答案】馨香盈怀袖 老骥伏枥 松枝一何劲 猿鸣三声泪沾裳 沉鳞竞跃 庭下如积水空明 鸢飞戾天者 经纶世务者 柴门何萧条 狐兔翔我宇2.根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）翘首（ ） jun（ ）刻 振聋发ku（ ）【答案】qio 镌 聩3.解释下列各句中的加点字。（8分）良多趣味 晓雾将歇 猛浪若奔 【答案】很 消散 飞奔的马4.选出下列句中词语使用不正确的一项(D )(3分) A.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。B.鲁
20、迅先生的杂文语言犀利，对社会问题有入木三分的分析。C.自“扫黑除恶”斗争开展以来，公安部连续铲除了多个藏污纳垢的黑场子。D.香港黑衣暴徒的违法暴力行为不断升级，正以摧枯拉朽之势大肆破坏机场和地铁。5.选出下列各句中没有语病的一项(A )(3分)A.在脱贫攻坚战中，数百万扶贫干部扎根基层，将最美年华无私奉献给了脱贫事业。B.为防止青少年不沉迷于网络游戏，有关部门要求网络游戏必须推出青少年模式。C.于我而言，一天中最愉悦、最放松的时光，是走向野外，走出门去，走向青山绿水。D.通过参观学习，使学生丰富了历史知识，树立了民族自豪感，增强了民族自信心。6.下列文学常识有误的一项是(C )(3分)A.消息
21、一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背主体和结语五部分结构。B.重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实，是新闻特写与通讯的同点所在，C.答谢中书书作者是南朝齐梁时的思想家陶弘景，文中的“自康乐以来”中的 “康乐”的是南朝宋的山水诗人谢朓。D.与朱元思书是一篇优美的写景散文，作者吴均用生花妙笔为友人描绘出富春江的奇山异水，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。7.下列关于名著阅读的表述不正确的一项是(D )(3分)A.红星照耀中国的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了
22、解到中国共产党人的真实生活。B.红星照耀中国的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。C.埃德加斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了红星厢耀中国(当时为了在民充治区出版方便，曾易名为西行漫记)D.1936 年，英国记者埃德加斯诺冒着生命危险，穿越瓜重封锁，深入延安，深入根据地，深西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。9.阅读下面文字，回答问题(5分)但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸居色大胡子，他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼:哈啰，你想找
23、什么人吗?他是用英语讲的!我马上知道了他就是.他是著名的革命组织者.无私地忠于一种思想和从不承认失败的精神，这一切似乎都包在这个红军创建者的故事中。不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田，沉甸甸地垂着的玉米田，回到柏百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。文中的“他”是 。（1分）结合选段或名著中其他的事例说说他给你的印象。（4分） 【答案】周恩来 他有领导才能，组织上海工人罢工，他忠于自己的信仰，从中国到法国，始终
24、进行共产主义运动，他温和、待人有礼。用温和儒雅的口气向作者打招呼。二、阅读与赏析（37分）（一）阅读下面这首诗。完成9-10题。（5分）与赵莒茶宴【唐】 钱起竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。【注释】赵营：钱起的朋友。 羽客：道士。流霞：传说中天上神仙的饮料。9.结合诗句。说说诗人茶宴时的环境有什么特点。（3分） 10.这首诗体现了诗人怎样的生活态度。（2分） 【答案】9.翠竹林下，蝉鸣声中，夕阳西下，呈现出幽静清雅的特点。10.体现了诗人试图在自然山水的幽静清雅中拂去心灵的尘土，舍弃一切尘世的浮华，与清风明月、浮云流水、静野幽林相伴，求得心灵的净化与升华。追求高
25、雅的生活情趣，隐居避世，沉醉自然。（二）阅读下面的文言文，回答问题。（12分）晏子治东阿三年，景公召而数之曰 ：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰 ：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之 。”景公许之。于是明年上计，（年终考核地方官的治绩），景公迎而贺之曰 ：“甚善矣！子之治东阿也 ！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂（池塘）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，
26、避贤者之路。”景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿；东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”11.解释下列加点的字。(4分)臣请改道易行而治东阿 景公许之 而君反以罪臣 景公乃下席而谢之曰 12.下列句中的“之”与“景公召而数之曰”中的“之”意思相同的一项是( A )(3分)A.景公许之 B.何陋之有 C.山川之美 D.子独爱莲之出游泥而不染 13.下列对文意的叙述正确的一项是( B )(3分)A.晏子先前治理东阿无方，治理混乱，因而受到景公的责怪。8.晏子对景公错误的态度有看法，要求，辞职，景公醒悟，决定不再干预晏子治理东阿。C.晏子重新治理东阿，忠于国事，政效显著，第二年年终考核地方官治绩，景公
27、亲自迎接并向他祝贺。D.晏子受到景公责怪后，立下三年治理不好东阿,自请死罪的军令状，改道易行，廉洁自律，一心为民。14.将下列文言句子翻译成现代汉语。(2分) 东阿者，子之东阿也。寡人无复与焉。 【答案】11.改变 答应 怪罪 道歉 14.东阿，是您的东阿，我不再干预了。（三）阅读下面非连续性文本，完成问题。（5分）【材料一】中国国际大数据产业博览会于5月 26 日至29 日在贵阳举行，国家主席习近平向会议致贺信。习近平在贺信中指出，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃发展，给各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。【材料二】大数据是以容量大、类型多、存取速度快、
28、应用价值高为主要特征的数据集合。最早应用于 IT行业，目前正快速发展为对数量巨大、来源分散、格式多样的数据进行采集、存储和关联分析，从中发现新知识、创造新价值、提升新能力的新一代信息技术和服务业态。许多人认为大数据是一个比较模糊的概念，其实大数据与我们的生活息息相关。例如你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据，所有人的这些数据集合在起统称为“大数据”。【材料三】有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群，优化定价以及监控实时趋势，大数据可以给人们的生活带来便利。如网络订餐平台会根据以往的消费记录，为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。健康大数据会根据
29、医保、就诊医疗服务、电子健康档案、当地人群疾病特点、就医习惯等，对每位参保居民进行健康“画像”，“算”出其适合的就诊行为。材料四在大数据时代，任何一个你想象不到的机构，都有可能获取你的个人信息，这些信息可能会落到网络黑客的手中，给你带来安全隐患和经济损失。比如说，我们在无人超市里留下了购物记录，在手机里存着很多个人隐私，在医院里留下了诊断和治疗记录，这些信息很可能被泄露而成为网络黑客的“金矿”。(以上材料均摘自网络，有删改)15.下列表述与材料不相符的一项是 ( B )(3分)A.大数据等新一代信息技术的蓬勃发展给各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。B.所谓大数据就是所有信息
30、资源的统称，你每天买了什么，看了什么，这些都可以叫做大数据。C.当用户网上订餐时，网络订餐平台会依据大数据为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间，D.在大数据时代，个人在无人超市的购物记录，在医院的诊断和治疗记录，随时都可能被一些机构获取。16.大数据是把双刃剑，请结合材料，简要回答大数据给人们带来的影响。（2分） 【答案】11.大数据给人们的生活带来了便利，可以为人们推荐合适的美食，会根据医保，就诊医疗服务，电子健康档案，当地人群病的特点，就医习惯等，分析出适合的就诊行为，商家可以根据大数据改进，但大数据时代中，个人信息容易泄露。（四）敲铜锣的孩子 袁省梅（15分）（1）初冬的太阳青白
31、冷寂地走到头顶时，铜锣黄亮的声音在羊凹岭的巷里响了起来，咣，咣，咣。正在玩耍的孩子嚷嚷着，耍把戏的来了。（2）敲铜锣的是个十二三岁的孩子，宽大的棉袄随了胳膊的摆动，像罩了个罩子般硬撅撅地晃，裤子却短，黑红的脚腕露了半截。他看上去也不冷，额上冒着汗，把一面铜锣敲得嘹亮。戏台子下蹲的站的来了好多人。冬闲，人们都出来看个热闹。（3）开始演出了。都是十来岁的孩子，已经脱了棉袄棉裤，光着脊背，只穿条灰白的单裤子，在一个黑脸大汉的指挥下，钻火圈，骑单车，抛大缸（4）表演顶尖刀的是敲铜锣的孩子和黑脸大汉。一把亮闪闪的尖刀顶在那孩子的脖子下，另一头的尖刀顶在黑脸大汉的脖子上。一旁的铜锣皮鼓霹雳啪擦，敲打得紧紧
32、慢慢。看热闹的人心也跟着紧紧慢慢地乱扑腾，就见那黑脸大汉和那孩子顶着尖刀，伸开着两臂，一步一步转着圈走得缓慢，沉重。只见那孩子的脸胀得紫红黑亮，眼睛瞪得溜圆，眼珠子快要蹦出来般，凸出了眼眶，亮的尖刀已经深深戳进了他的喉里。细的棍子一点点弯曲，弯曲终于，在一阵急促的锣鼓声中，在人们的唏嘘中，棍子咔嚓折断。那孩子和黑脸大汉慢慢收了气息，微微笑着向一周的人们鞠躬致意。（5）人们看着那孩子，顺出一口气，旋即就嗷嗷地叫起好来。人们是没想到这小小孩子，黑黑瘦瘦的，还有这般好的气功。有胆大的娃娃悄悄走上去，想摸那孩子的肚子。那孩子故意将肚子鼓得老大，等娃娃们小心地刚碰到他的肚子，他忽地瘪了下去，吓得娃娃手一
33、弹，倏地缩回。那孩子就嘿嘿笑，一旁的人都嘿嘿笑。（6）锣声又响在羊凹岭的巷子时，敲铜锣的孩子开始挨家挨户地收粮食了。那孩子见了门，不进去，站在门口把铜锣敲得响亮。屋里的人听见了，就会拿出两个馒头，或者一个南瓜三五个红薯，或者是，一瓢麦子三四个玉米穗，反正是，家里有啥，就给点啥。那孩子见人拿了东西出来，就不敲了，鞠一下躬，翻过铜锣，接了粮食。出了门，他把铜锣里的粮食装到一只灰的布袋子里。（7）走到二豁子门口时，巷里闲坐的人使着眼色不让那孩子在二豁子家门口敲铜锣。二豁子没有男人，一个寡妇扯着七个淌鼻涕的娃娃，日子过得烂抹布样皱巴。况且，凭着二豁子的性格，她能给你一口唾沫一顿斥骂，还能有什么？（8）
34、那孩子看着人们给他挤眼扯嘴的，以为人家跟他开玩笑，他也朝人们挤眼扯嘴地逗闹。笑闹中，就站在二豁子门口把铜锣咣咣地敲响了。（9）筛晃着一头枯草样乱发的二豁子看见那孩子手上捧着锣，站在当门口，脸上就黑下一层，撅着嘴，不耐烦地摆着手，走走走。（10）那孩子却不走。（11）二豁子看那孩子的黑眼睛溜溜地瞪着她，短的头发硬撅撅地直愣愣，就有点可笑。（12）你要给我当儿子，我把你这布袋子装满。（13）那孩子不说话，也不走。（14）门口看热闹的人哄地笑了，都说留下吧，给二豁子当儿子吧。（15）捧铜锣的孩子还是不说话，笑笑，把铜锣往二豁子脸前凑。二豁子看见铜锣暗哑的光映出那孩子一张谦卑的倦容，抬眼就看见那孩子的
35、眼神也清明，也倔强，好像是，还有点忧郁。（16）二豁子的心莫名地疼了一下。（17）这娃。二豁子拍了拍那孩子的头，轻，而且柔。（18）有人说，做她娃多好，省得你跟个讨饭的一样可怜。（19）那孩子突然敲响了铜锣，咣地一声，响亮，突兀，也寒凉，冰块般撞向每个人。人们一个哆嗦，还没回过神来，那孩子缓缓地说，我不是讨饭的。说着，一手提着铜锣，一手把布袋子猛地摔到肩上，在人们的一片惊叹中，走了。（20）那孩子走了好一会儿了，木槌撞在铜锣上的声音，当当当，还清凉凉地响在二豁子耳边，细碎，纷乱。（21）这娃，脾气还挺大。（22）嗤，再大也是个耍把戏讨饭的。（23）别说了。二豁子突然大吼一声，白白黑黑的碎语刀切
36、般没了，人们瞪着二豁子，不明白她好好的，咋就生气了。（24）二豁子从裤腰里摸出一个黑灰的手绢，抽出五角钱，把手绢包好，又塞到腰里，一手抓了三四个玉米棒子，踏踏地跑了出去。人们面面相觑，抬头看天，讪讪地，天要变了，好像是。（25）人们撵着二豁子时，她已经往回走了。敲铜锣的孩子在她身后咣地敲了一下铜锣，又敲了一下。人们看见那孩子的手上捏着一张皱巴巴的五角钱。过了一会儿，那孩子提着铜锣还在那儿站着。（26）夕阳红亮，将干黄灰白的羊凹岭涂染得明亮，又温暖。17.根据小说相关情节，请将二豁子对敲铜锣孩子的态度的变化补充完整（2分）不耐烦（ ）（ ）帮助18.结合小说内容，分析敲铜锣孩子的性格特点（4分） 19.请从人物描写的角度赏析文
