1、江苏省南通市通州江苏省南通市通州区区XXXX小学小学轻叩诗歌大门综合性学习活动 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。轻叩诗歌大门轻叩诗歌大门轻叩诗歌大门跑四（5）班 陈泽铭跑，跑着跑着，看见了太阳；跑，跑着跑着，追上了白云；跑，跑着跑着，飞上了星空。再跑，跑着跑着，咦？这里是哪？我跑着跑着，跑回了快乐的童年。跑四（5）班 陈泽铭跑跑着跑着，看见了太阳；跑跑着跑着追上了白云；跑跑着跑着飞上了星空。再跑跑着跑着咦？这是哪？我跑着跑着，跑回了快乐的童年。轻扣诗歌大门 先想想可以编排哪些内容：可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。再想想怎么编排：可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，
2、可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班里展示。轻扣诗歌大门 想想怎么编排：可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类；给小诗集取一个好听的名字；制作封面和目录；装订后在班里展示。轻扣诗歌大门写在扉页为诗集写一句推介词 引用特别打动你的诗引用特别打动你的诗 用用诗句夸夸自己的诗诗句夸夸自己的诗轻叩诗歌大门 我们都是小评委（备注：得三颗星的可获该项目奖）诗集名称项目评价标准我们的评价 编排编排1.1.作品有目录，人人上诗集（作品有目录，人人上诗集（）2.2.目录较完整，简单有分类（目录较完整，简单有分类（）3.3.目录编排巧，分类有创意目
3、录编排巧，分类有创意（）封面封面1.1.封面有设计，图与文俱全（封面有设计，图与文俱全（）2.2.封面讲构图，图与文美观（封面讲构图，图与文美观（）3.3.封面讲艺术，图与文关联封面讲艺术，图与文关联（）命名命名1.1.命名有内容，简洁又明了（命名有内容，简洁又明了（）2.2.命名有个性，新鲜显特色（命名有个性，新鲜显特色（）3.3.命名有诗意，闪亮多回味命名有诗意，闪亮多回味（）推介推介1.1.扉页有推介，扉页有推介，清楚又明白（清楚又明白（）2.2.推介较合适，特色能凸显（推介较合适，特色能凸显（）3.3.推介有创意，新奇吸引人推介有创意，新奇吸引人（）小评委：小组轻叩诗歌大门朗诵会名称时间地点表演形式节目安排（编制节目单）主持人主持词撰写场地布置道具准备评委安排摄影摄像四（5）班班级诗歌朗诵会安排轻叩诗歌大门轻叩诗歌大门综合性学习活动项目描述性评价我用了哪些方式为团队作出了贡献？遇到的问题有哪些？如何解决这些问题的？团队的优势和不足有哪些？“轻叩诗歌大门”项目学习团队描述性评价表1.组织开展班级诗歌朗诵会。2.完成“轻叩诗歌大门”项目学习团队描述性评价表。课后作业项目描述性评价团队谁的贡献大？用了哪些方式作出的贡献？遇到的问题有哪些？如何解决这些问题的？团队的优势和不足有哪些？谢 谢！
