1、广东省2020年4月高等教育自学考试学前教育科学研究课程代码：00389一、单项选择题：本大题共8小题，每小题1分，共8分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1研究工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究活动的宗旨，在研究过程中使研究活动符合学前教育的基本要求，并尽可能做到研究活动和教育活动的和谐统一，防止和避免研究工作对儿童身心发展造成不良影响，这体现的是学前教育研究的（C）1-17A客观性原则B系统性原则C教育性原则D伦理性原则2下列是三级课题的是（C）2-39A幼儿教育课程的现代化B幼儿游戏理论的比较研究C幼儿角色游戏的年龄特征的研究D幼儿科学教育
2、层次化体系化的探索3下列属于随机抽样的是（A）3-89A整群抽样B随意抽样C判断抽样D定额抽样4关于观察法，下列说法错误的是（D）4-100A观察法是一种自然的研究方法B观察法具有直接的特点C观察活动的范围有限D观察法操作简单，对观察者没有专业性要求5合理的问卷设计应让调查者完成问卷的时间为（A）5-153A30分钟以内B3040分钟C4050分钟D1小时6实验设计中可能设计的实验变量是（A）7-205A自变量B因变量C无关变量D控制变量7能反映出某变量随时间的变化而变化的趋势的统计图是（B）10-300A圆形图B线形图C条形图D直方图8教育科研成果表述的基本要求不包括（C）11-314A准确
3、性B规范性C可行性D可读性二、填空题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。9根据研究时间取向不同，可将学前教育科学研究分为纵向研究和_。1-23答：横向研究10_课题主要回答“将来会怎样”、“将来应该怎么样”等性质的问题。2-41答：预测性11文献资料记录的方法主要有标语和批语、摘录和_。3-80答：撰写文献综述12_是研究者根据自己对要观察的研究对象的行为的认识，选择与该类行为的发生密切相关的事件进行全面系统的观察。4-104答：事件取样观察法13一般而言，一份完整的问卷应包括题目、指导语、问题、供选择的答案和_。5-144答：前言14根据测试的方式和使用的材料不同，可将测验分为纸笔测验
4、和_。6-169答：操作测验15_是一种对无关变量缺乏控制的实验。7-201答：前实验16先进的教育经验符合四条标准，即_、典型性、适用性和创造性。8-245答：现实性17个案研究报告就是研究者用以总结和呈现_、研究方法、研究过程以及研究结论的综合性研究文献。9-280答：研究内容18教育科研成果评价的方式包括_、同行专家评价和有关部门评审。11-330答：自我评价三、判断改错题：本大题共10小题，每小题l分，共10分。判断下列每小题的正误。正确的打“”；错误的打“”，并改正划线部分。19学前教育研究活动最初大都是定量的研究，定性研究则是科研活动发展到一定阶段后出现的。1-23答：修改为定性的
5、研究，定量研究20分层抽样要求层内个体差异大，层间个体差异小。3-88答：修改为层内个体差异小，层间个体差异大21定序指标是数量化程度最高的一种观测指标。4-110答：修改为定比指标22问卷法有利于调查者主动性的发挥。5-156答：修改为访谈调查23测验法是一种间接的测验方法。6-166答：24在“实现幼儿玩具系列化促进幼儿智力发展”的实验研究中，幼儿年龄的自然增长是实验的自变量。7-200答：修改为无关变量25根据实验研究的场所不同，可将教育实验分为现场实验和实验室实验。7-201答：26使用个案研究法研究优秀教师的特质，不仅要研究该教师在工作中的态度、能力、投入、知识结构等，还应对教师的成
6、长和受教育过程进行全面认识，以及考察其性格、兴趣爱好、智力水平等。这体现了个案研究的研究手段的多样性。9-268答：修改为研究手段的广泛性27在研究的程序上，追因研究和实验研究是相同的。9-271答：修改为相反的28条形图要求中间无间隙。10-299答：修改为直方图四、名词解释题：本大题共7小题，每小题2分，共14分。29成组研究1-25答：是研究者为了提高研究的效度，选取较多的研究对象组成若干被试组，对被试组中的每个个体都进行系统考察的研究。（2分）30抽样3-82答：是科研活动中选取研究对象的方法，是按照一定原则从规定的总体中抽取样本的过程。（2分）31非参与性观察4-103答：是观察者不
7、参与被观察者的任何活动，完全以局外人的身份所进行的观察。（2分）32态度性问题5-146答：是关于被调查者对某一事物、某一现象或某类人的认识、态度以及有关的感受或体验等方面的问题，它往往涉及到人的思想、观念、价值倾向、动机、兴趣爱好等方面的内容。（2分）33成就测验6-170答：主要用于测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度，即测定被试的学习效果。（2分）34真实验7-202答：是指严格按照实验法的科学性要求，随机地选择和分配被试，系统地操纵自变量，全面地控制无关变量的实验。（2分）35行动计划8-257答：是研究者针对问题所确立的旨在解决问题的规划或行动方案。（2分）五、简
8、答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。36简述选择科研课题的方法。2-48答：（1）从学前教育实践中表现出的问题中筛选科研课题；（2）从对专业理论的学习和思考中发现课题；（3）在研究过程中发现新的课题。（注：每点2分，全部答对得5分。）37简述研究假设的基本要求。3-67答：（1）假设应该有一定的理论的或事实的依据；（2）假设应说明两个或两个以上变量之间的期望关系；（3）假设应是可以检验的；（4）假设在陈述上应尽可能简洁明了。（注：答对1点给1分，全部答对给5分。）38简述学前教育研究中的观察法与一般的观察活动的区别。4-97答：（1）观察的目的性（2）观察的客观性（3）观察的计划性（注
9、：每点2分，全部答对得5分。）39简述学前教育调查研究的一般过程。5-135答：（1）确定调查的目的与内容；（1分）（2）选择调查手段，编制或选用调查工具；（1分）（3）选取调查对象；（1分）（4）制订调查计划；（1分）（5）收集和整理调查资料，撰写调查报告。（1分）40简述无关变量的控制方法。7-229答：（1）随机选择和分配被试；（2）设置控制组；（3）采用“双盲法”的方法；（4）使无关变量保持恒定；（5）提高实验设计的科学性；（6）控制资料统计过程。（注：每点1分，答对任意5点得满分。）41简述个案研究的一般步骤。9-275答：（1）选定个案研究对象（2）制订研究计划（3）收集和分析研究
10、资料（4）形成研究结论和撰写研究报告（注：答对1点给1分，全部答对给5分。）六、计算题：本大题共2小题，每小题6分，共12分。42某中班5名幼儿的身高数据分别为0.85m，1.00m，1.12m，0.95m，1.02m。试求：（1）这组数据的算数平均数；（结果保留两位小数）（2）这组数据的全距。10-302答：（1）这组数据的算数平均数；（结果保留两位小数）（0.851.001.120.951.02）/50.99（kg）（4分）（2）这组数据的全距。10-295全距R1.12m0.85m0.27m（2分）43某双语教育的幼儿园，在某次测验中，8名中班幼儿的语文和英语成绩如题43表：求语文与英语
11、成绩的积差相关系数。（写出计算公式、计算结果）10-307答：然后将计算出的有关数据代入公式得出：所以语文与英语成绩的积差相关系数为0.55。七、应用题：本大题共2小题，每小题8分，共16分。44某研究者想了解幼儿园教师对区域活动的认识和看法，决定采用结构性访谈法。试问：（1）访谈过程的一般步骤；（2）试列举一份访谈提纲，要求不少于5个问题。5-371答：（1）访谈过程的一般步骤；访谈一般按以下步骤进行：访谈准备（1分），预备性访谈（1分），正式提问。（1分）（2）试列举一份访谈提纲，要求不少于5个问题。（一）您认为幼儿园集体教学中，区域活动重要吗？为什么？（二）您认为幼儿园集体教学中，区域活
12、动的直接目的是什么？（三）您认为什么形式的区域活动有利于幼儿的成长吗？（四）您对区域活动有怎样的预期效果？（五）您是否会担心您的预期？如果和预期不一致，您会如何引导？【评分标准】每点1分，全部答对5分。言之有理即可。45某教师在新学期接受了一个原先由其他教师执教的中班后，发现该班大多数儿童存在唱歌走音的问题。于是她做出第一次诊断，提出解决方案并实施方案。一段时间后，她评价问题的解决情况，发现问题仍没有得到根本解决。于是第二次诊断提出问题解决方案实施方案评价问题解决情况，如此循环，直至问题基本解决后，进行总结。试问：（1）该教师运用了什么研究方法？（2）该研究方法有什么特点？8-262答：（1）该教师运用了什么研究方法？行动研究法。（3分）（2）该研究方法有什么特点？（一）行动研究法具有很强的实践性；（二）行动研究法有很强的开放性；（三）行动研究法有很强的灵活性；（四）行动研究法伴随持续的对研究计划的修正。（注：答对1点给1分，全部答对给5分。）
