1、全国2020年4月高等教育自学考试传播学概论课程代码：00642一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。1“管理即传播”的观点适用于（C）1-35A自我传播B大众传播C组织传播D分众传播2报刊的四种理论中所说的“报刊”，指的是（D）4-118A报纸和杂志B报纸、杂志、广播、电视、网络C印刷媒介D一切大众传播媒介3较早涉及传播负功能的研究的理论是（B）1-52A二功能说B三功能说C四功能说D五功能说4英语中的masscommunication一词首次出现在中国时，被译为（B）2-74A公众通讯B群众思想交通C大众传播D公
2、共传播51974年德国学者伊丽莎白诺尔纽曼在传播学刊上提出的理论是（A）8-232A沉默的螺旋理论B媒介偏向理论C框架理论D议程设置理论6与经验学派相比，在研究方法上，批判学派更多地使用（C）2-73A定量方法B演绎方法C定性方法D归纳方法7最早提出“地球村”概念的传播学者是（B）3-94A英尼斯B麦克卢汉C李普曼D莱文森8美国历史上第一次总统候选人的电视辩论，出现在上个世纪的（C）3-89A四十年代B五十年代C六十年代D七十年代92002年，我国首次以产业形式实现电视、报纸、广播和网络融合的协作网站是（B）3-103A南方网B千龙网C星尚传媒D第一财经10在报刊的四种理论中，认为媒介应当既监
3、督政府、又受民众和政府约束的理论是（C）4-120A集权主义理论B自由主义理论C社会责任理论D苏联共产主义理论11根据“媒介三种体系”理论，进步中世界的媒介体系最公开、最直接地把新闻媒介当作（B）4-123A政治的工具B教育的工具C娱乐的工具D法律的工具12在大众传媒普及之前，垄断媒介使用权的是贵族和（B）5-136A官僚阶层B精英阶层C商人阶层D工人阶层13涵化理论最早研究的主题是（C）8-240A观众B传播者C暴力D媒体14在商品经济的影响下，大众传媒将广大受众变成了（B）5-137A生产者B消费者C创造者D鉴赏者15大众传播对经济的促进作用首先体现在（A）5-142A经济信息的发布和收集
4、B刊载商业广告C经济信息的解释性报道D发展媒介产业16组织外传播的首要目标是（D）6-167A形成集体身份的归属感B创造统一的价值观C团队协作D对环境的适应17勒温对传播学的重要贡献之一是提出了（B）2-62A“使用与满足”理论B“把关人”理论C“两级传播”理论D“虚拟环境”理论18以下属于初级群体的是（A）6-160A家庭B学校C社团D单位19网络大众传播中，得到前所未有释放和满足的是受众的（A）6-175A个性化需求B异质性C匿名性D人际性20大众传媒舆论监督的威力来自（B）4-111A新闻报道的真实B新闻背后的民意C新闻报道的客观D新闻背后的政府权力21赖特在拉斯韦尔提出的大众传播功能的
5、基础上，增加的新功能是（B）1-49A环境监视B提供娱乐C社会协调D社会遗产传承22互联网上利用各种夸张的标题吸引网友眼球的行为是（C）7-191A推手党B网络喷子C标题党D炒作党231980年英国学者斯图亚特霍尔提出的著名模式是（A）7-201A制码/解码B支配/霸权C符具/符指D观展/表演24新闻报道中，判断是否侵犯公民隐私的关键是（A）7-194A是否合乎“公共利益”B是否“指名道姓”C是否“经过同意”D是否“尊重客观事实”25“火星人入侵地球”事件所挑战的传播效果理论是（C）8-219A个人差异论B多元效果论C魔弹论D社会范畴论二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每
6、小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。26在研究控制论模式的学者中，涉及到“传播单位”的研究者包括（BCD）1-44A德弗勒B奥斯古德一施拉姆C竹内郁郎D丹斯E赖利夫妇27传播对社会的作用体现在（ABCE）4-117A协调社会关系B监视社会环境C塑造社会形象D监督市场秩序E促进个人的社会化28传统大众传播中，受众的性质包括（ABC）6-174A为数众多B异质C匿名D沉默地收看，被动地接受E个性化29以下属于新闻传播从业人员享有的权利是（ABCDE）7-188A采访权B编辑权C批评权D秘匿权E著作权30构成有限效果论的代表性成果是（ABCD）8-221
7、A佩思基金会有关电影对儿童影响的研究B霍夫兰等人的劝服研究C拉扎斯菲尔德等人的信息流程研究D罗杰斯的创新扩散研究E明尼苏达小组的知识沟研究三、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。31社会系统模式1-45答：社会系统模式解决的是传播的条件（即外部结构）问题。包括：赖利夫妇的社会系统模式和马莱茨克的大众传播过程模式。32人际传播1-34答：个人与个人之间的传播活动。33媒介接近权7-198答：一般社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会文化活动的权利。34媒介即讯息3-94答：媒介本身就是内容，内容也是一种媒介。35“第三人效果”8-243答：认为自己不会受影响，而他人
8、会受影响。四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。36与亚里士多德的“三要素”相比较，拉斯韦尔的5W模式有哪些变化？这些变化对于传播学有哪些贡献？1-40答：一、变化（1）将“信息”（内容）改为“讯息”；（2）增加了“媒介”和“效果”。二、贡献（1）首次较为详细、科学地分解了传播的结构和过程。（2）率先明确界定了传播学的研究领域。37文字传播有哪些特点？3-84答：（1）克服了口语的转瞬即逝性，在时间上能长期保存信息，便于记忆、储存。（2）克服了物理空间和距离的局限，可实现大面积的传播。（3）文字记录的精确性，使人类知识、经验和文化的传承，有了确切可靠的依据。38为什么说在西方发达国
9、家阻碍新闻专业主义的最关键因素是商业力量？4-131答：在商业压力下，媒介尤其注重三个因素，即制作成本、受众广度、与利益攸关者的冲突程度。其新闻制作准则是：以尽可能低的成本，制作新闻等内容，以吸引尽可能多的、对广告商有价值的目标受众，并尽可能不触犯利益攸关者。而新闻专业主义要求客观、真实、公正地报道新闻和发表评论，以“服务受众”为中心目标，独立于政府、财团，担负独特的社会责任，为公众的根本利益，在客观、真实、公正地报道新闻和发表评论的过程中可以不计成本，也不在意是否触犯利益攸关者的利益。这与以利益最大化为目标的媒介消费主义是相互冲突、相互背离的。39简述传播技术的进步（新媒介）给受众带来的负面
10、影响。7-210答：（1）受众的媒介使用习惯：“麻醉作用”吞噬时间；（2）新媒介的信息内容：娱乐至上和深度缺失；（3）新媒介的信息质量：真伪难辨和良莠不齐；（4）新媒介的传播话语权：平等中隐含的不平等。40简述社会关系论的基本观点。8-220答：（1）媒介把信息传递给社会成员，他们有选择地接收和理解这些信息。（2）选择性的产生，是由于个人受到与之有社会关系的人的影响。（3）家庭、朋友、熟人以及其他人，会影响个人的大众媒介接触行为。（4）选择性的注意和反应模式，反映了个体的社会关系状况。（5）因此，媒介效果既不是一致、强大的，也不是直接的，而是在很大程度上受制于个人的社会关系。五、论述题：本大题
11、共2小题，每小题10分，共20分。41对于传播学本土化，中国学者有哪些观点？你对此有什么看法？2-76答：一、观点1、第一种观点认为，本土化相当于中国化，即有必要建设具有中国“专利”的传播学，通过研究中国的传播历史与现状，使传播学不至于只是“西方传播学”。持这类观点的学者认为，“传播学研究本土化”实际上包括了“传播学研究的中国化”和“传播学研究的中国特色”两种说法。2、另一种观点认为，由于理论本身的普适性，一味强调本土化没有太大意义。所谓的理论本土化，实际上是理论在全球范围内的自然更替演变，任何一种理论，都具有在不同文化情境下生长与发展的潜力与适应性，一味强调理论的本土化，反而容易失去更多元化
12、的视角与思考方式。二、看法（没有标准答案，言之有理即可）42以西方文明对中国国家形象的偏见为例，分析文化偏见的产生原因及过程。5-141答：（1）在跨文化交往的过程中，人们总是自觉或不自觉地把所属文化群体（通常以国家、民族为单位）的成员视为“自己人”，而将其他文化群体成员一概划为“外人”，并对“外人”抱有一种本能的不信任和排斥感。同时，由于民族中心主义观念作祟，人们往往把本民族、本国的文化置于中心地位，并“以自己的文化价值观点衡量其他文化，认为自己的文化优于其他文化”。（2）久而久之，这些有欠客观、真实的文化描述，主要通过媒介呈现、学校教育、社会交往等途径广泛传播，在固定人群中就形成了一种“刻
13、板印象”或“思维定势”。当人们依据这些“定势思维”去认知具体对象时，往往容易得出以偏概全的片面结论。而这些结论，又反过来进一步固化已形成的“文化定势”，并在高度整合和概括之后，产生文化偏见，严重妨碍人们正常的信息感知和处事方式。（3）以西方文明对中国国家形象的偏见为例，一方面，西方媒介乐意承认中国源远流长的文化基因和文化成就，热衷于传播丝绸、茶叶、书法、太极等极具中国特色的符号。这也许是出于寻求异国情调的考虑，满足受众想逃离自身文化束缚，企图尝试不同价值观，渴望经历不同生活方式的愿望；另一方面，有些西方媒介却在文化偏见的影响下，对中国进行歪曲、失实的报道。西方媒介的涉华报道框架，主要集中于人权、中国威胁论、中国盗窃美国核机密、共产主义专制、环保问题、贸易争端、台独、藏独等议题。
