1、小班安全教案及反思19篇这是小班安全教案及反思19篇，是优秀的幼儿园教学反思文章，供老师家长们参考学习。第1篇小班安全教案及反思 作为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班安全优质课教案及教学反思安全过马路，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标： 1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理 2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 活动准备： 1.图片红绿灯、斑马线。 2、PPT 3、儿歌交通灯 活动过程： 一、谈话，引入主题。
2、 小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论) 二、第一次尝试： 让幼儿知道过马路要注意安全，要看交通指示灯。 1.出示图片、PPT、提高幼儿兴趣。 这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论) 2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。) 3.引导幼儿讨论你们知道要怎样看红绿灯吗?(幼儿讨论) 教师小结：由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。 三、第二次尝试：让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。 1.引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀?你们
3、有没有见过 2.引导幼儿讨论：过马路要怎样走? 教师小结：过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。 3.幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。黄灯说，请注意。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。按照红黄绿行动。做个文明好娃娃。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 第2篇小班安全教案及反思 作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力
4、，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的小班安全优秀教案及教学反思健康地成长，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、活动目的： 1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简单的安全行为。 二、活动重难点： 学习履行一些简单的安全行为。 三、活动准备： 黄色标记、玩具小象。 四、活动过程： 一、情景导入 引起幼儿对活动的兴趣 1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测 2、我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入 在学校什么东西是危险，并联系幼儿生
5、活经验进行拓展。 1、听故事，理解故事内容。 2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。 三、幼儿仔细观察-发现问题-解决问题 1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方 师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰 2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。 四：活动的延伸 刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好? 活动反思： 出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题
6、让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。 第3篇小班安全教案及反思 身为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？以下是小编整理的小班安全公开课教案及教学反思我是防火小能手，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程 一、以提问方式导
7、入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖 二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。 师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧! 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。 2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法() 师小结： 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小
8、朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的.烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开. 四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 五、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。 活动延伸： 活动反思 本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。 特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活
9、跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。 第4篇小班安全教案及反思 作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班安全优秀教案及教学反思手划破了，欢迎阅读与收藏。 设计思路： 本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。 活动目标： 1.知道爱护小手，不玩尖利
10、的东西。 2.知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备： 手受伤的布娃娃玩具 重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩 活动地点： 娃娃家 活动形式： 小组活动 活动过程： 1.出示布娃娃玩具，通过故事导入： 今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!讨论： (1)这个布娃娃的.手怎么啦? 幼：哎呀!流血了。 幼：出血了。 (2)好好的小手怎么会出血呢? 幼：被东西划破了。 幼：摔破的。 幼：摔倒蹭烂的。 (3)什么东西会把手划破?为什么? 幼：玻璃片，针叶可以刺破。 幼：铁钉也能刺破。 幼：铁丝;剪刀师：为什么呢? 幼：因为很利。 幼：因为太尖了。 小结：因为这些东
11、西很尖，很锋利，容易把手划破。 (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。 幼：上次我这被刀子割破了(指左手中指)，包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。 幼;我也是，受伤的手不能湿水。 幼：湿水会化脓的。 2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。 幼;刀也不能玩，还有玻璃(片)。 幼：危险的都不能玩。 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.讨论怎样保护、处理布
12、娃娃(或自己)受了伤的手。 (1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么? 幼：不能。 幼;因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。 (2)手受伤了怎么办? 幼：找大人(老师、爸爸妈妈) 幼：去医院，让医生抹点药就好了。 师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。 (3)手包扎后还要注意哪些事项? 幼：不能让伤手湿到水。 幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。 幼：还要找老师、医生换药。 小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 教学反思： 1 、幼儿在讲述处理受伤手的办法时，根据自己的生活经验讲
13、的较好。 2、不足之处教师对个别幼儿的关注不及时。 第5篇小班安全教案及反思 身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编帮大家整理的小班安全优质课教案及教学反思亮亮生病了，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标： 1.懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，了解一些预防春季传染病的简单知识。 2.乐于接受预防接种，知道生病后应配合治疗，这样才能健康成长。 活动准备： 自备图片，内容分别为：水痘，腮腺炎，肝炎等传染病患儿。 活动过程： 一、教师讲述故事亮亮生病了。引起幼儿讨论的兴趣。 1.导入：做接电话的样子!
14、 师：你们知道老师接到了谁的电话吗? 2.老师在和一个小朋友的妈妈通电话，她是打电话来跟老师请假的，说：今天XX小朋友不来上幼儿园了。她妈妈告诉我说：“XX生水痘了，不能上幼儿园了，要不然会传染给其他小朋友的。”我说：“好的，请你告诉XX小朋友要好好治病，快快来上幼儿园。” 二、教师提问并于幼儿一起讨论。 1.XX小朋友为什么不能来上幼儿园呢? 师：水痘是什么样子的病，对我们的身体有什么危害?出示水痘患儿的图片，向幼儿介绍，使幼儿知道水痘疾病的危害，并了解水痘是会传染给别人，所以XX不能来上幼儿园。 2.你还知道哪些病也像水痘一样会传染给其他人吗?出示传染病患儿的图片，向幼儿介绍传染病对我们身
15、体健康的危害。 3.请小朋友来说说传染病的危害! 4.老师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看! 5、那得了水痘和其他的传染病，应该怎么办呢?使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。 6.怎样才能不得水痘和其它传染病呢?让幼儿通过讨论知道一些预防春季传染病的简单知识，知道不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯(如：饭前便后要洗手，不咬手指)，这样我们就不会生病痛苦了!身体就能棒棒的! 师;谁知道怎样才不会得
16、传染病?应该怎样做? 三、教育幼儿懂得关系生病的小朋友!这样他的病就可以很快的好起来! 1.XX小朋友生病了，我们应该关心他，你们想跟他说些什么话?你们想告诉他什么?让XX小朋友的病快一点的好起来呢? 2.把小朋友把自己想说话说出来，老师帮你们记起来，一起告诉XX小朋友!(引导幼儿大胆的说)。 教学反思： 在执教过程中，我尽量做到老师的提问具有针对性，能够激发孩子的想象，让孩子在讲述过程中多说，多会运用完整的语言说，注意回应孩子的语言，关注到每一个孩子的参与度，活动过程比试讲时有了很大的提高。但同时还存在许多的不足，在后来在讲评中，我也吸取了很多，很好的建议。活动中不够淡定，从容，我想我还需加
17、强修炼，才能在今后的教学生涯中有进步。 第6篇小班安全教案及反思 身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编精心整理的小班安全优质课教案及教学反思怎样呼救，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标 1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程 一、游戏： 主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。 教师边讲
18、解边教会幼儿按以下情节开展游戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。 二、总结： “妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩，让幼儿练习。呼喊的内容。) 三、提问： “小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?” 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来
19、求助。 活动反思 本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。 第7篇小班安全教案及反思 身为一位优秀的教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小班安全公开课教案及教学反思家庭安全，欢迎大家分享。 活动目标： 1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。 2、通过参与实践活动，将要注意的问题运用
20、到生活中。 活动准备： 教学挂图和幼儿用书。 活动过程： (一)谈话引发幼儿生活经验，导入活动。 教师： 1、我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。 2、我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的! (二)引导幼儿阅读教学挂图。 1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。 教师： (1)图上的小友朋是怎么上楼梯的? (2)图上的小友朋是怎么下楼梯的? (3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的? 2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。 (三)引导幼儿阅读第二组图。 1、教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥
21、在干什么? 2、教师： (1)小哥哥怎么了?他会说什么? (2)你们觉得他这样做对吗?为什么? (四)引导幼儿阅读第三组图。 1、教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢?一起来看看吧! 2、教师： (1)厕所的地上有什么标记?告诉我们什么? (2)看，小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还要做什么呢? (3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。 (五)实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。 1、组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。 2、教师：一起排好队，上
22、楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。 家园共育： 1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。 2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 第8篇小班安全教案及反思 身为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思
23、才是好的呢？以下是小编整理的小班安全公开课教案及教学反思学会自我保护，欢迎阅读与收藏。 一、活动目标： 1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。 2、懂得自我保护。 二、活动准备 1、自我保护视频。 2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车) 三、活动过程 1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。 2、请小朋友们指出消防车和警车。 3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。 4、选择性观看视频 A、 (一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办? (二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、走丢了应该怎么办? B、
24、 (一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办? (二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、陌生人敲门应该怎么回答? C、 一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体 (二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答? D、 (一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走 (二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答? E、 (一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救 (二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、求救的时候是喊什么? 活动反思： 通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸
25、爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教育。 第9篇小班安全教案及反思 身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的小班安全优质课教案及教学反思地震了怎么办，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标： 1.了解地震的基本知识及地震造成的危害。 2.帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。 活动准备： 有关地震知识的录像
26、短片。 活动过程： 一、观看地震知识的录像片段，了解地震造成的危害。 (一)通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是地震。 (二)教师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢? 幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。 二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。 (一)小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢? (二)教师对正确的做法进行小结： 1.当你在室内的时候，可以躲在墙
27、角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。 2.如果是在室外，应该尽快跑到开阔的.地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 3.千万不能跳楼或者进电梯。 4.如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧
28、。 地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。 活动反思： 孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。 第10篇小班安全教案及反思 身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一
29、，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班安全优秀教案及教学反思阳台上的安全，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标 1.引导幼儿了解阳台的主要功能。 2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 活动准备 1.录像机，录像带，电话机。 2.幼儿操作卡片。 活动过程 1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。 小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么? 小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。
30、大家都需要它。 2.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办? 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问： 这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做? 讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到
31、阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做? 4.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。 活动建议 1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。 2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 活动区活动 认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想
32、，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题 第11篇小班安全教案及反思 作为一位刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班安全优质课教案及教学反思不跟陌生人走，欢迎阅读与收藏。 活动目标 1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备 1.有关的图片四张。 2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3.玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事沙沙和陌生人 1.讲述故事沙沙和
33、陌生人： 变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2.集体讨论： (1)妈妈为什么说沙沙做得对? (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3.出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一： 一个陌生的叔叔对
34、一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二： 一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒： (1)你认识她吗? (2)如果你不认识她.能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1.陌生人就是坏人吗? A. 陌生人就是坏人。 B.陌生人不一定是坏人。 2.能不能跟陌生人走? A.能
35、去公园和游乐场。 B.不能去任何地方。 3.有个认识的阿姨想带你出去玩。 A.可以和她去。 B.必须先告诉爸爸妈妈。 4.有个不认识的叔叔给你东西吃： A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B.什么都不能吃。 5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A.先说谢谢再上车。 B.不能上车。 6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他? A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 B.什么都不能告诉他。 四、结束活动 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 活动反思 在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，
36、以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。 第12篇小班安全教案及反思 身为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编精
37、心整理的小班安全优秀教案及教学反思我爱我自己，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动目标 1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。 2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。 活动准备 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标志 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。 (1)教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏，游戏的名字叫男孩女孩听命令，请小朋友听清楚，按照命令完成动作。 (2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩
38、，转一转。 2、比较男孩和女孩衣着特征。 (1)观察比较男孩和女孩发型特征。 教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同? 教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。 (2)观察比较男孩和女孩衣着特征。 教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同? 教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。 教师：我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自
39、己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。 (3)观察分辨男女卫生间的标志。 教师： 小朋友看一看，这是什么?我们会在什么地方看见这个东西? 这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的? 想一想，还有哪些地方会区分男女呢? (4)观察分辨男女游泳衣。 教师：这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的? 教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。 3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。 (1)引导幼儿阅读教学挂图。 教师： 请小朋友看看图
40、上哪一个是男孩，哪一个是女孩?你从哪里看出来的? 图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。 (2)请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。 教学反思： 这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。“小鸡鸡”一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。 这确实是小班的内容，不知老师们会觉得学得过早吗?我本人深刻认为：家长应该从小教给孩子要学会保护自己的身体，特别是女孩子。社会的发展，很多案例
41、令我们心痛不已! 老师和家长一起努力，伴随孩子一起成长! 第13篇小班安全教案及反思 身为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班安全优秀教案及教学反思全家人不见了怎么办，希望对大家有所帮助。 活动目标： 1、知道与家人走散时的应对方法。 2、能根据情景中出现的问题提出自己的想法。 活动准备： 1、配班老师排练情景表演; 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、表演，提出问题。 (1)两位教师表演幼儿与家人走势的场景。主班教师扮演幼儿，配班教师扮演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩，小朋友看见路边的
42、玩具店，就自己跑过去，玩了一会儿突然发现妈妈不见了，小朋友慌张的四处张望。 (2)在情景中引发幼儿的思考。 教师： (1)这个小朋友该怎么办呢?谁来给他出出主意? (2)如果大声哭喊，让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样? (3)如果有陌生人来说带自己去找妈妈，怎么办? (4)你找不到妈妈了，妈妈一定在着急的找你，如果这个时候你到处去找妈妈会怎么样? 2、观看教学挂图，学习正确的应对方法。 教师： (1)请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。 (2)这个小朋友站在原地等妈妈，他脸上看起来怎么样?有没有大声的哭喊? (3)这个小朋友找到了谁来帮助他?你们觉得这个做法怎么样? 3、教师介绍新经验。
43、 教师： (1)其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈，就是记住爸爸妈妈的电话号码，这也能帮助我们找到爸爸妈妈，你知道爸爸妈妈的电话号码吗?你知道自己家的家庭住址吗? (2)今天就请小朋友回家以后，问问爸爸妈妈的电话号码是多少，然后牢牢记住它，明天告诉老师，好吗? 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 第14篇小班安全教案及反思 身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班安全优秀教案及教学反思尖利的东
44、西易伤人，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标： 通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等;熟悉幼儿用书中的有关内容。 活动过程： 1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。 3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔
45、、剪刀、筷子、铁铲等。 小结： 在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。) 教学反思： 在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。 第15篇小班安全教案及反
