1、课课 题题 花城版、花城版、 渔光曲（片段）第渔光曲（片段）第 1 1 课时课时 来来 源源:.Com:.Com 上课班上课班 级级 三年级三年级 主备教主备教 师师 副备教副备教 师师 上课时上课时 间间 教教 学学 目目 标标 来来 源源 : : 学学 科科 网网 Z Z X X X X K K 知识与知识与 能力能力 来源来源: : 源源: :学学| | 科科| |网网 Z|X|X|Z|X|X| KK 让学生学会歌曲并演唱。来源:163文库 过程与过程与 方法方法 认识并了解“拍号”。 情感态情感态 度与价度与价 值观值观 通过学习歌曲体验打渔的生活乐趣。 教学重教学重 点点 让学生学会
2、歌曲并演唱。 教学难教学难 点点 认识并了解“拍号” 教具准教具准 备备 多媒体课件 教法运教法运 用用 引导；示范；比较 学法指学法指 导导 模仿 基本环基本环 节节 教师授课过程（教师活动）教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活学生学习过程（学生活 动）动） 教学意图教学意图 导入导入 新课新课 （检（检查预习）查预习） 板书：2/4 师：请看黑板，在音乐课上这是什么意思？ 播放运动员进行曲卖报歌五 声歌 认真思考回忆 感受二、三拍子的节拍 引入新课 巩固知识 初初 学学 新新 课课 （初步探究）（初步探究） 听听、拍拍 1. 播放草原就是我的家。 2. 老师示范拍腿、捻指、拍手、
3、捻指作伴奏。 3. 播放范唱，带领学生齐唱一遍。 4. 观察图片，练习拍子。 模仿老师做动作 跟音乐齐唱 认真观察图片 初步感受 4 拍子 引引 导导 释释 疑疑 （合作学习）（合作学习） 想想、创创 1播放音乐渔光曲 2让学生带着问题听第二遍。 3播放歌曲带唱。 4跟随音乐演唱。 5让学生清唱（可以更好地发现问题）。 6老师教唱，一句句纠正。 7播放范唱，带领学生齐唱。 8播放伴奏，让学生们尽情演唱。 认真听音乐，并回答问 题 跟音乐学唱 模仿老师的音高 知识与能力 的体现 基本环节基本环节 教师授课过程（教师活动）教师授课过程（教师活动） 学生学习过程学生学习过程（学生活（学生活 动）动）
4、 教学意图教学意图 拓拓 展展 学学 习习 （深入探究）（深入探究） 1. 播放视频（打渔的场景）。 2. 介绍打渔的风俗。 说说、议议 分析、比较 2/4 3/4 4/4 拍子的含义。 观看视频 了解打渔的乐趣 分析、比较拍子的含义 拓展学生视 野与知识面 当当 堂堂 检检 测测 （学习诊断）（学习诊断） 1. 请同学演唱草原就是我的家渔光曲。 2. 板书：2/4 3/4 4/4 3. 让学生上来把答案写在黑板上。 积极参与 认真巩固 检查学生的 知识接收能 力 课课 堂堂 小小 结结 （梳（梳 理归理归 纳）纳） 1. 师：今天这节课我们学了什么内容？ 2. 板书 回忆课堂内容 培养学生总 结、归纳能 力 作业布置作业布置（检查反馈）检查反馈） 板书设计板书设计（突出重点）（突出重点） 1.师： 请同学们回去预习送别这首歌。 渔光曲 1=bE 4/4 中速 抒情地 2/4 拍子 3/4 拍子 4/4 拍子 教教 学学 反反 思思
