1、2022年10月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导课程代码：00465一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、以下不符合系统性原则的是（）A、心理辅导工作要在系统的心理学理论的指导下进行B、心理辅导工作要在系统的计划下进行C、心理辅导工作具有一个系统的流程D、心理辅导工作者应关注被辅导者及其家庭、朋友、同事等所处的社会环境等所构成的生态系统2、心理卫生最早使用的词是（）A、MentalHygieneB、MentalHealthC、PsychologicalWell-beingD、PsychologicalWell
2、ness3、以下关于心理卫生的说法正确的是（）A、心理卫生是为了揭示心理状态和心理活动规律B、心理卫生是为了认识和控制人的认知与行为C、心理卫生是为了揭示大脑活动规律和本质D、心理卫生必须是与健康有关的4、“国际心理健康年”是（）A、1950年B、1960年C、1970年D、1980年5、心理健康的个体外部适应原则可以理解成（）A、快乐原则B、现实原则C、每个人都是独一无二的个体D、内心保持快乐、满意6、关于情感反应技巧，说法正确的是（）A、情感反应的焦点要放在此时此刻的情感上B、情感反应技巧只能用于个体心理辅导的特定阶段C、情感反应技巧是为了促进辅导对象深入思考D、情感反应是指辅导员说出自己
3、在辅导中的感受和想法7、学校心理辅导课常用的教学方法不包括（）A、角色扮演法B、游戏活动法C、引导参与法D、辩论法8、学校心理辅导工作者运用言语反应描述被辅导者的感受、想法和行为中存在的明显差异、矛盾冲突和含糊不清的信息。这种个体心理辅导技巧是（）A、探讨B、自我表露C、面质D、宣泄9、“我对情境的信念是合理的、明智的和合乎逻辑的吗？”属于（）A、逻辑化的辩论B、以事实为依据的辩论C、实用的辩论D、替代的理性的辩论10、同伴关系中友谊关系是（）A、群体指向的单向结构B、个体指向的双向结构C、个体指向的单向结构D、群体成员对个体的态度11、我们在他人眼中所看到的自我是（）A、主体我B、客体我C、
4、镜像自我D、经验自我12、“克服羞怯和疑虑，获得自主感，体验意志的实现”这一发展任务，属于（）A、婴儿期（0-2岁)B、儿童期(2-4岁)C、学龄初期（4-7岁)D、学龄期(7-12岁)13、以下不属于生涯发展探索期的是（）A、试验期B、转变期C、初步尝试期D、尝试期14、四象限法属于（）A、时间管理策略B、努力管理策略C、环境管理策略D、求助管理策略15、奖品属于（）A、物质强化物B、精神强化物C、替代强化物D、自我强化物16、主体对性行为、性活动的控制和调节是（）A、性思维B、性情绪C、性意志D、性感知17、成人中的吸烟的快感被认为是源于（）A、口唇期B、肛门期C、前生殖器期D、潜伏期18
5、、“逐渐对学生失去爱心和耐心，开始疏远学生，情绪反应过度，对于教学过程中出现的问题置之不理”，这属于教师情绪问题中的（）A、情感淡漠B、情感衰竭C、去个性化D、消沉抑郁19、情绪安全感理论认为，依恋安全感来自于（）A、稳定的亲子关系B、和谐的父母关系C、良好的手足关系D、和睦的家庭关系20、家庭心理辅导中常用的“重构”方法，例如把孩子理解成“多动”而不是品行不端，这是依据（）A、认知主义理论B、人本主义理论C、存在主义理论D、建构主义理论二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21、西方学校心理
6、辅导发展的阶段有（）A、起步阶段B、快速发展阶段C、探索阶段D、停滞阶段E、繁荣阶段22、个性社会性的核心结构成分有（）A、自我意识B、情绪情感C、人际关系D、学习动机E、价值观23、生涯适应性的维度包括（）A、关注B、控制C、好奇D、自尊E、自信24、青少年性的发育和成熟主要体现在（）A、身高的迅速增长B、生殖器官的迅速发育C、性心理的渐渐成熟D、第二性征的出现E、性功能的成熟25、依恋理论认为，系统内的行为模式的关系为（）A、线性关系B、非线性关系C、单向关系D、循环关系E、因果关系三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。26、简述团体心理辅导的阶段步骤。27、简述理性情绪疗法的具体辅导方法。28、简述引导学生端正自我认识的辅导策略。29、简述职业抱负发展理论的阶段。30、简述斯金纳的学习理论。四、论述题：本大题共2小题，共25分。31、（本题10分）举例说明系统脱敏法的基本程序。32、（本题15分）论述教师常见心理问题的辅导策略。五、实际应用题：本大题共1小题，15分。33、小刚经常对同学小红讲色情笑话、故事，有时也展示色情书刊给小红看，经常弄的小红很尴尬。试分析小红遇到的性安全问题并阐述如何对小红进行性安全的辅导。
