第四课 律动音乐向前走 （两课时） 教学内容： 律动向前走学唱歌曲向前走 教学目标： 1、 用愉快的心情歌唱和表现歌曲的意境，并参与律动。 2、通过学唱歌 曲和律动，让学生感知音的长短。 3、通过即兴表演和自编歌词的音 乐实践活动，培养学生的应变能力与合作精神。 教学重难点：通过 学唱歌曲 向前走 感受音乐， 通过综合比较， 初步感知固定的节拍、 多变的节奏（长、段音） 。 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴 课时 安排： 一课时 教学过程： 一、 复习、 表演 二、 学唱歌曲 向前走 。 1、听中动。听音乐，让学生在课室内原地踏步，然后一个一个地排 队向前走，口念一二三四 2、画画、涂色。首先比较两支铅笔， 把长的笔涂上颜色，接着引导学生观察书中节奏色块，听音乐比较音 的长短。 3、听中读。听音乐朗读向前走的歌词。 4、唱歌曲。 学生把歌词按节奏朗读顺畅后， 也提醒学生整首曲子要以进行曲的速 度来演唱。 5、自编动作。请学生随音乐自编律动。 6、游戏活动。 请学生扮演三个不同年龄的人物角色进行律动， 在活动中体验走步时 的节奏感，快步时的节奏感，跑步时的节奏感。 三、小结
