第四单元 综合素质评价-部编版语文二年级下册.doc

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1、第四单元综合素质评价时间:60分钟满分:100分题号一二三四五六七八九总分得分一、拼一拼,写一写。(10分)1. 可爱的小在里快乐地。2. 老师我们做 子的练习。二、读一读,选一选。(填序号,6分)1. 【popo】小狗撒的一泡()尿把小虫子泡()得昏头昏脑。2. 【lingling】我们认真测量()水杯的容量()。3. 【jiji】活动结()束后,我们去摘树上结()的果子。三、选择一个正确的答案,把序号填写在括号里。(21分)1. 下列各组词语中,有错别字的一组是()。(3分)A. 干净苹果 B. 屁般彩色 C. 阿姨弟弟 D. 母亲使劲2. 下列选项中搭配不正确的一项是()。(3分)A.

2、一把伞 B. 一座窝 C. 一只喜鹊 D. 一个小伙伴3. “脾”和“胃”的意思最有可能与()有关。(3分)A. 月亮 B. 心情 C. 健康 D. 身体器官4. 下列选项中,与其他三项结构不同的一项是()。(3分)A. 医 B. 冈 C. 围 D. 周5. 下列选项中,与其他三项不同类的一项是()。(3分)A. 七巧板 B. 玩具枪 C. 水彩笔 D. 遥控坦克6. “这可是免费的特快列车呀”中的“特快列车”是指()。(3分)A. 很快的火车 B. 免费的列车 C. 狗 D. 甲虫7. 喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”我懂得,她问话的意思是:()(3分)A. “

3、、o、e?” B. “看!那是什么?”C. “妈妈,那是太阳!” D. “快来,吃虫子!”四、照样子,写一写。(14分)1. 例:大把的(铅笔)大块的()大朵的() 大片的() 2. 例:(又大又红)的太阳 ()的葡萄()的雪松 ()的() 五、选一选,填一填(填序号),并选择其中一个写一句话。(8分)泪如雨下 兴高采烈 怒气冲天 痛哭流涕 眉飞色舞 火冒三丈 _:_六、根据提示把句子补充完整。(6分)1. 下课了,操场上可热闹了!同学们有的_,有的_,还有的_。2. 小明上课很不专心,一会儿_,一会儿_,一会儿_。七、根据所学内容填空。(6分)1. 小明和同学约好一起去图书馆,却没有准时去,

4、他认为这是小事,没多大关系。我想用韩非子里的“_则_”来劝告他 。(2分)2. 爸爸对哥哥说:“做事情一定要讲信用,不讲信用的人是无法在社会上立足的。”这正如左传中所说的:“失信_。”(2分)3. 妈妈常用管子中的“诚信者,_”来教导我做个言行一致、信守诺言的人。(2分)八、阅读短文,回答问题。(14分)三只蝴蝶花园里有三只蝴蝶,一只是红色的,一只是黄色的,一只是白色的。他们三个是好朋友。有一天,他们正在玩捉迷藏,突然下起了大雨。三只蝴蝶一起飞到红花那里,齐声请求:“红花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,让我们飞到你的叶子下面避避雨吧!”红花说:“红蝴蝶请进来,黄蝴蝶、白蝴蝶快走开!”三只蝴蝶齐声

5、说:“我们三个是好朋友,要相亲相爱不分开。”三只蝴蝶一起飞到黄花那里,齐声请求:“黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,让我们飞到你的叶子下面避避雨吧!”黄花说:“黄蝴蝶请进来,红蝴蝶、白蝴蝶快走开!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,要相亲相爱不分开。”三只蝴蝶一起飞到白花那里,齐声请求:“白花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,让我们飞到你的叶子下面避避雨吧!”白花说:“_”三只蝴蝶齐声说:“谢谢你,白花姐姐。”三只蝴蝶躲在白花的叶子下面,安全又暖和。雨停了,三只蝴蝶又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。1. 从短文中找出下列词语的反义词。(4分)危险() 伤心()2. 下雨前,三只蝴蝶正在()。(2

6、分)A. 玩捉迷藏 B. 赏花 C. 跳舞 D. 游戏3. 三只蝴蝶没有向()请求帮助。(2分)A. 红花 B. 黄花 C. 白花 D. 雨点儿4. 读了这篇短文,我明白了 ()。 (2分)A. 遇到困难时要各自解决。 B. 请求别人帮助时要有礼貌。C. 不想帮助别人就要讲清楚理由。D. 真正的好朋友在遇到困难时是会不离不弃的。5. 联系上下文,想想白花会怎么说。请写在短文中的横线上。(4分)九、我能根据开头,选择所提供的词语(三个以上)编写一个小故事。(15分)猴子百灵鸟山羊大象熊猫小白兔过动物节时,森林里准备举行一次“才艺大赛”。_第四单元综合素质评价一、1. 精灵森林游戏 2. 教补充句二、1. 2. 3. 三、1. B2. B3. D4. C5. C 6. C7. B四、示例:1. 草坪野花天空2. 又大又甜又高又绿 又香又美花儿五、示例:火冒三丈妹妹把小东的书本撕坏了,他火冒三丈。六、示例:1. 跑步跳绳打篮球2. 和同桌说悄悄话玩橡皮折纸飞机七、1. 小信成大信立2. 不立 3. 天下之结也八、1. 安全快乐2. A3. D4. D5. 示例:可以呀,你们快进来吧!九、略。

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