1、2023年中考语文二轮复习：写作 练习题汇编1. 不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活中，你有哪些与承诺有关的经历与感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。2. 未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己不想在未来留下遗憾，就必须不断
2、刷新自我。请以“刷新自我”为题目作文。要求：字数不少于600字。除诗歌外，文体不限。不许抄袭套写。正文中如果出现本市的人名、地名、校名者，请用*代替。3. 有人说：“走着走着，我们就长大了。”是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐请以走在路上为题，写一篇文章。要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）文中不得出现真实姓名、班级。4. 请从以下两题中任选一题作文。（1）自命题作文幸福，时时刻刻围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那
3、就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福当然，不同的人对幸福有不同的观点、不同的看法。请以“幸福”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限（可以记叙抒情，也可以议论阐述，编述故事）；不少于600字。（2）命题作文一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。要求：不少于600字；字迹清晰工整，卷面整洁。5. 写作。 时光中既有春天的绿和雨水，又有夏荷的香，还有那秋霜和冬雪。 时光中既有开心快乐的日子，也有举步维艰的艰难日子，还有平
4、淡无奇的小日子。 时光美好如画，色彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芬芳四溢，让人驻足欣赏。 请以“盛开在时光里的花朵”为题，写一篇文章。 写作要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。说真话，抒真情，忌抄袭。不得透露个人的相关信息。书写工整，卷面整洁，不少于600字。6. 阅读下面的文字，按要求作文。一次考试让我们收获了细心，一次登山让我们收获了坚持，一次比赛让我们收获了友谊人生的每一次经历，都会是一次收获，经历着、收获着，慢慢地，我们走过的路上，就留下了许许多多的感动。 请以“我收获了_”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：先将题目补充完整；内容切忌笼统、空泛；文体自选（诗歌除外）；语
5、言要有感染力；避开真实的人名、地名、校名；书写规范、卷面整洁。7. 请从下面两个作文题中任选一题写作。（1）英国作家弗朗西斯培根在谈读书中指出：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”请以“读书收获”为题目，写一篇文章。（2）“风采”，指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上、永不言弃都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的大舞台。请以“_的风采”为题目，写一篇文章。要求：请将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规
6、范，字迹工整，不少于600字。8. 一首孤勇者引发了整个网络推崇的热潮。“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”等歌词，戳中了不少人的心声，既让我们发现了平凡自身的价值，也让我们能对那些身边英雄表达赞美与尊重。现在网络上有很多人用“孤勇者”形容那些面对困难、苦难表现出坚韧与爱的人。这首歌词让你回忆起自己在学习和生活中所遇到的那一幕幕难以忘怀的人与事，引发你的联想与感悟。请以最美孤勇者为题完成写作。要求：自定文意，扣题写作；不套作、抄袭，不照搬导语材料，不泄露个人信息；不少于600字。9. 按要求完成作文。在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅
7、读这本书时，也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索正如孤独之旅中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。请以“生活中的自读课”为题写一篇作文。写作要求：请按要求写作。立意自定，文体自选（诗歌除外）。说真话，抒真情，忌抄袭。文中请不要使用真实的人名、校名。书写工整，不少于600字。10. 有一种力量，带来温暖，震撼心灵；有一种力量，百折不挠，催人奋进；有一种力量，直击灵魂，呼唤责任；有一种力量，穿透历史，照亮世界力量是阳光，它使我沐浴温暖；力量是翅膀，它带我飞得更高；力
8、量是曙光，它让我找回希望；力量是灯塔，它引领我走向成功。请以“有一种力量，让我成长”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的记叙文。要求：不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名。11. 同学们的心中都会有一个不同寻常的人，他曾触动过你的心灵，给你留下深深的印记；或给予你温暖和力量，让你难忘，让你崇敬他可能是家人，可能是同学或老师，也有可能是不经意遇到的陌生请以感谢有你为题写一篇记叙文。要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（3）不少于600字。12. 按要求作文愚公面对王屋太行二山，生出移山的坚定意志；茅盾面对白杨树，生出对北方抗日军
9、民的赞美之情；苏轼面对承天寺的月，生出豁达乐观的情怀；陶渊明面对南山，生出悠然之情人生百态，生活万象，人们面对时总会有感有思，请你以“面对”为题目，写一篇文章。要求：自定立意，要有真情实感，明确文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。13. 生活中，我们有很多的不期而遇，与亲人的相遇，与书籍的相遇，与作品中的伟人、英雄的相遇，与美丽风景的相遇一次次的相遇让我们有了不同的感悟与体验。请你根据以上材料，自选角度，题目自拟，写一篇文章。要求：写你熟悉的内容，感情要真挚，不得套写抄袭；文体不限，不少于600字；试卷不得出现真实的地名、校名、人名。14. 命题作
10、文。 “灿烂”形容光彩鲜明夺目，阳光灿烂的日子美好而愉悦。每每想起那些美好的“阳光”、美好的人、美好的事，我都会嘴角上扬，甜甜微笑。 请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。 要求： 将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 文体自选（诗歌、戏剧除外）。 不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。 文中不得出现真实的校名、班级、人名。15. 阅读下面文字，按要求作文。 每个人都生活在改变中，无论是思想，还是身体抑或其他方面，每个人都在不断地改变。一次次的改变塑造了多彩的人生。也许生活中一件小事，一个瞬间，一句话都可能带来你的改变，影响你的一生。 请以“改变”为题目，写
11、一篇作文。 要求： 将题目抄写在答题卡作文纸的第一行，文体自选。（诗歌、戏剧除外） 不要套作，不得抄袭。不少于600字。 文中不得出现真实的人名、校名。16. 读书让人益智，读书使人优雅，读书慰藉心灵，读书提升素养，读书温润人生。你一定从书籍中有过不少感悟吧。 请从傅雷家书钢铁是怎样炼成的给青年的十二封信平凡的世界等书中，任选你喜欢的一部书，以“读 有感”为题写一篇读后感。 要求：选材新颖，有真情实感，不得抄袭、套作，字数600字以上。行文中不得出现真实的地名、校名、人名。17. 按要求写作。 所谓门坎，过得去是门，过不去是坎，在生活中，总是有很多门坎，门坎太高怎么办？ 三个办法：一是找个凳子
12、，二是绕个弯子，三是掉头换个低的。遇到过不去的坎，请停下来多想一想，你会发现那些你认为过不去的坎终将会有办法过去。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇作文。 要求：600字左右；不要套作，不得抄袭：文中请回避与你相关的人名、校名、地名。18. 阅读下文，按要求作文。 不知不觉间，我们在初中度过了一个学期的时光。在这段日子里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、老师的教导、亲人的关爱让我们发生了一些变化，促使我们悄悄地成长。 请围绕一个学期的初中生活，以“我热爱这样的生活”为题，写一篇文章。 除诗歌外，文体不限，不少于600字。 文中不得出现本
13、校真实的人名、校名、地名等。 字迹工整，书写优美，卷面整洁。19. 阅读下面材料，按要求写作。 在漫漫人生旅途中，你会认识很多的人，不同的人身上有着不同的品质及魅力。有的人勇敢、有的人善良布的人乐观、有的人坚韧、有的人诚信 你最欣赏的是哪一种人呢？请自拟题目，为他（她）写一篇人物小传。 要求： （1）不少于500字；（2）要体现传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等；（3）文章中不得出现真实的地名、校名和人名。20. 请阅读下面的文字，按要求作文。 倾听，是一种关爱。对方的一丝忧伤、一次成功、一个憧憬，无不期待着你的倾听。倾听，也是一种尊重、一份信任、一份希冀。悉心倾听，是对信任的
14、回报 请以“倾听，是_”为题，写一篇记叙文。 【提示和要求】 （1）将题目补充完整； （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （4）不少于600字。答案和解析1.【答案】【例文】这就是我的承诺 努力，是对自己的承诺。努力可以让我们进步；努力，可以让我们自信；努力，可以让我们收获成功的果实，从而得到快乐。 学习中必不可少的是努力，促使我们成长的也是努力，我承诺我会经一番努力，“采摘硕果”。努力在于行动，而不在于心动。 升入初中，肩上的任务越来越重，对于一些人来说就是“千斤鼎”，对于一些人来说就是小菜一碟，对于我来说，这就等于努力。这这一个月以来，要想“
15、净身出户”全都靠努力。一次，老师布置了几项作业，有预习，有背诵，有写感悟，起初，笔在我手中像跳旋螺曲般，经不久的跳跃，旋转，跳跃，旋转，它累了，就像“娇小姐”似的立住不动了。终于，这笔停了五六分钟，又开始充满活力，能量满满地抖抖腿，扭扭腰，工作了。当写完所有作业时，已是下课时间，笔已经无精打采，绉着眉头哀求道：“我再也不想跳跃了。”就这样，一支笔的人生结束了，可是学习生涯永远不会停歇。每天除了老师作业还有自己作业，有空余时间便打起五百分精神来，直了直腰板，埋头苦干起来，仿佛与时间竞赛。转眼间，时间流逝，又是一个上课钟声，夜自习又开始了。有人说“没有什么是努力与坚持办不到的事情，”努力也是其中的
16、一份子，不能把它这两个不起眼的字落到脑后啊。 一个暑假让人流连忘返，期间，我不知写了多少个字，看了多少本书，有时上眼皮下眼皮打架了还津津有味地阅读。有一次，我正在读一本科普读物，突然，同学问我，“你还要看多久？“16光年”我幽幽地回答了一句，同学嘴巴大的可以放两个苹果了，我立马回过神来，想了想，才知道我说了些什么。 暑假过去了，我仍然这样，好像是老毛病似的改也改不了了，那就让它成为习惯吧。努力是为了什么？是为了自己的未来而添上色彩。努力，让我们的生活变得充实，所有的一切都取来于自己，努力，是为自己的梦想而搏一搏让梦想成为现实的其中一者。 我承诺，人生需要努力，承诺努力可以成功。无论什么事，都是
17、先苦后甜的，不经历努力，如何做暴风雨中的海燕，在一望无际的天空如何自由翱翔？小鹰自幼受母鹰的训练，成为天空最瞩目的主角。何尝不是饱经一番艰苦的折磨和不懈努力？人生赢家马云初中成绩不是一般的差，经几年复读，成了风云世界的知名者，他靠的不也是对目标不懈的努力吗？ 所以，这就是我的承诺努力。【解析】 这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。这就是我的承诺，这是一个很平常的题目，要想写出新意，也有一定的难度，这个词语里蕴含着深刻的道理。是一个人品质的良好表现。可以有两个思路，一是选取生活细节，如写自己或者周围人关于承
18、诺的事情；也可以跨越时空，寻找离我们生活、时间较远的写作素材。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感。写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可。 文章作者以学习退步的心路历程为素材，叙写了自己一次次完成承诺的艰难过程。作者采用夹叙夹议的写作手法，每一大段的记叙文字的后面，都会有一句精彩的议论文字，可谓画龙点睛，相得益彰。文章中有很多细节描写，使文章精彩生动，增加了文章的文采，彰显作者深厚的写作功底。2.【答案】【例文】刷新自我 用鼠标轻击
19、右键，我要刷新自己的心理。让一直恐惧的心理在按动鼠标的声音中魔术般消失。几个星期前，我还是一个上课不爱回答问题的沉默的“羔羊”，肚子里全是发了霉的问题的答案，又憋又疼。但从上个星期开始，我好像变了个人似的，上课不停地举手，不停地起来又坐下，嘴也没有休息过，一上一下的发表自己的见解。脑子最辛苦，像加足马力的汽车车轮，不敢怠慢一秒，否则将赶不上我举手的进度。对于这个突如其来的性格上的三百六十度大转弯，你或许有些吃惊。其实，我也一样，对于自己的表现，我都不敢相信。嘿嘿，秘密就在于，我用“鼠标”点击了刷新。而这个点醒我的“鼠标”，正是曹老师新推出的政策。事情还得从头说起。几个星期前，学校在搞公开课周，
20、整整一星期，我们几乎都在上公开课。因为，我们是老师们公认的好班。但上课气氛却并不活跃，没有多少人回答问题，使老师总是冷场。所以，老师为了改一改我们一字千金的毛病，便颁布并实施了一项政策：将全班分成四个大组，每节语文课，哪个组回答的问题又多又好，将获得一分，累计一星期，分数最高的组，周末将享有无语文作业的特权。于是，从这儿以后的每一节语文课，老师的问题刚一出口，几十只手就高高举起，把老师的身影都淹没了。也就是政策出台以后，我刷新了自己，出现了前面惊人的改变。现在，肚子不憋了，因为我将肚子里所有的“宝”都释放出来了，肚里一阵轻松。我想，不仅是现在，将来，我的肚子也永远不会再憋了，因为，我尝到了与人
21、分享的快乐！我发现，改变可以如此容易，迅速，就像用鼠标在电脑上点击刷新一般，一切，从零开始。其实每个人都是一个待刷新的电脑桌面，只是没有鼠标带领箭头来点击你。这时，你就要学会自己做自己的鼠标，来点醒自己，刷新自己！【解析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。【审题立意】以“刷新自我”为题目作文，里面的关键词是；刷新，可理解为告别过去的自己，忘掉一些不愉快的事情，对过去的一种清理，不要沉浸在过去的回忆中，按照以上几种思路来写都可以，只要抓住一种思路即可。【思路点拨
22、】可以写自己刷新自我的经历，也可以写别人的事，也可跨越历史，写古代和文学作品中的人，注意人称的变化。【误区指南】作文的写作要求比较宽泛，只要围绕刷新自我来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕刷新自我空发议论，我们写作文时要注意这一点。【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。【例文点评】这是一篇散文，语言上优美生动，婉转自然，很有感染力，作者巧妙地将“刷新自我”这一话题用自己的事例写出来，更有感染力，也更能吸引读者的阅读兴趣，很
23、多符合写作要求的富有文采的语言收入其中，可见作者深厚的语言功力。3.【答案】略【解析】略4.【答案】略【解析】（1）本题考查学生写作话题作文的能力。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。【审题】什么是幸福？幸福是一种拥有，幸福是一种等待，幸福是一种感动，幸福是一种收获，幸福是一种付出，幸福是一种成功【立意】立意要深刻：以小见大，真实感人；感悟生活，思考哲理；反弹琵琶，巧出
24、新意。可以从以下四个方面思考立意：幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，现实生活中我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。拥有父母的关爱，家庭的温馨，这些是我感受到的最大的幸福，也是我最大的财富。幸福，是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。母亲的唠叨蕴含着人间最诚挚的情感，母亲的唠叨也是幸福。本作文据此分析写作即可。（2）此题考查学生写作命题作文的能力。写好命题作文的关键在于审题，审题时可结合作文导语及要求，抓住文题中的关键字词来分析。审标题中的关键词，要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。“那一刻，我迈上了新台阶”这一题目中的“新”字就是本题的关键词。这
25、个词突出了“那一刻”之前与之后“我”的不同表现与不同心理，写作时只有把这个“新”字突现出来，才能写出符合要求的作文来。要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。如这个标题中的“那一刻”这个词很重要，它强调的是一瞬间的时间，不是一个较长的时间。还有“我”一词也应注意，加上这个“我”字表明了本题写作和抒情的主体都是“我”而不是他人。要深入分析题目的“言外之意”，即理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。“那一刻，我迈上了新台阶”这个题目中的“新台阶”一词就大可值得品味，这里的“新台阶”已不单单指又登上了一级台阶，它还象征着人又获得了一个大进步，进入了一个新境界，悟出了一个新道理，等
26、等。写作时如果明白了这个题目的“言外之意”，下笔就容易多了。5.【答案】例文：盛开在时光里的花朵 岁月悠长，缱绻温柔。阳光洒满大地，雨露浇灌沃土，种子悄然绽放，容色秾秾。题记 你用你的白发苍苍换来了我十年安稳，我总在追寻你的脚步，却没能有时间看看你的影子早已日渐佝偻。当我长大了，你却成为了我穷极一生都无法追寻到的光，成为了记忆里那道最深的疤。 记忆里的你，总是站在田埂上看着茂盛的庄稼出神时，将我抱在怀里。听着我用软软的童音撒娇道：“爷爷，我把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，她会不会打我？”你抬起布满老茧的手揉了揉我的脑袋，用深沉但让我有安全感的声音告诉我：“没事，有我在呢，她不敢。”我背过头，你没见我
27、嚣张得意的顽劣笑容，我也没看见你布满沧桑的眼睛流露出的宠溺。 记忆里的你总是站在湖边，一边看着家里的老牛饮水一边抽着烟；记忆里的你总是坐在沙发上，戴着老花眼镜看报纸；记忆里的你总是在我深夜失眠时，向我讲述你那些无奈又苦涩的童年。记忆里的你，总是在晚饭后坐在台阶上看星星。记忆里的你 记忆里的你被锁在多年前的烈日炎炎里。你伸出手，我连忙握上。豆大的眼泪含在眼眶，没有落下。你笑了，苍老的面孔有一瞬间重新绽放生机。我却怕了，最后再热的天气也气不走我身上的寨凉。我仿佛听见了，你在我耳畔说道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”他走了，正如他轻轻地来，同样的，一个夜深人静的夜晚。可他平日里就紧皱的眉头并
28、没有像我想的那样舒展开。 那晚，哭声震天 如果逝者有灵魂，如果你住在云朵上。可否，夜晚入梦来。正如多年前，你在我的时光里为我种下一片灿烂。【解析】此题考查学生的写作能力。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。这类题，其实质就是要发掘生命中最美好的记忆，捕捉住生活中那些美好的瞬间：也许是一句温暖心扉的话语，也许是一个充满鼓励的眼神，也许是一次语重心长的交谈，也许是一个无足轻重的善举，也许是一片真诚无私的爱心，也许是一种助人为乐的品格写作之时，还要深入思考，我们不妨步步追问：为什么如此美好，让“我”明白了什么道理，对“我”的成长有何影响其作文不但要突出
29、“美好”之意，更重要的是凸显对于人生的巨大作用与深刻影响。写此文，我们可以去写亲人关爱自己的往事；去叙写真挚的友情、难忘的师爱等方面；也可以花喻人，以景衬人，虚实结合，传神展现人性如花一样美好，在岁月深处熠熠生辉；还可以先写为何记忆犹新，再写美好瞬间，记忆如花，最后写心存感激，催人奋进等。写此文最好从小处切入，以独特视角全景展现时光中那些美丽的“花朵”。6.【答案】【佳作展台】我收获了一缕阳光 晨间的薄雾如轻盈的纱慢挂在枝头，林子里只有鸟儿的鸣叫声。雨后的林间，格外清爽。山路有些泥泞，却并不能阻挡我对山顶日出的向往。我向山顶进发了！ 越爬越吃力，我撑着树枝小心翼翼地迈着每一步，虽说晨风还有些凉
30、，但汗水已浸湿了额前的发丝。 山间蚊虫偏多，没多久我裸露在外的皮肤已经“伤痕累累”了。而且越往上爬，林子越密，也就越闷热难耐。我不禁为自己的一时冲动而感到后悔。 好不容易过了半山腰，我的双脚却越发沉重。实在走不动了！我一屁股坐在那冷冰冰、湿漉漉的石阶上，大口地喘着气。山间的空气清凉但仿佛已经凝固，没有一丝风，也听不到一声鸟鸣。我真的准备要放弃了，尽管我向往着登上山顶的那一刻。 这时，一个脊背微驼的身影进入我的视野，他弯着身子，手中的树枝似乎是他攀登的唯一支撑。走近时，我看清了他脸上密布的皱纹和满脸的汗珠。路过我身边时，他与我对视了一下，我以为他会像我一样歇一下。可是他却边继续向上爬边气喘吁吁地
31、对我说：“小伙子，走吧，抓紧时间还赶得上看日出，台阶不是歇脚的地方” 他的样子，看起来似乎比我更疲乏，看着他执着地向上攀登的背影，我愣了一会儿，然后站起身，振作精神继续向山顶进发。我不敢再怠慢，尽管汗水浸湿了衣裳，尽管双腿直颤。我坚持着，坚持着山顶近在咫尺，一股清新的空气扑面而来，我感觉身上的每一个细胞都获得了新生。 就在这时，前方突然出现了一道刺眼的光芒，清晨的第一缕阳光，犹如利箭一般刺破有些灰暗的云层。那道阳光如此夺目而又充满了新生的力量。 我收获了清晨的第一缕阳光，可是我知道今晨我收获的又不仅仅是那一缕阳光。 老人执着的身影，像一颗小小的种子种在了我的心上【解析】【写作指导】 这是一道关
32、注自我成长的半命题作文题。可以写自己从生活中得到的体验或感受，还可以写从书本中的某些人物身上得到的启示。写好本文的关键在于巧立意，要从自身熟悉的材料出发，力求提炼出新意。可抓生活小事，抒写感受；可关注社会群体，传播正能量；可关注家庭或校园，表达美好情感。【名师点评】文章采用以小见大的手法，通过写“我”雨后登山看日出这件事，表现了少年成长的主题。文中的老人与“我”并不相识，但老人的行为及其朴实的话语引发了“我”的思考，也使得结尾的升华水到渠成。本文用语精练，简单的外貌、语言及动作描写使老人的形象立了起来。而修辞手法的运用也使文章的语言生动且富有表现力。7.【答案】略。【解析】（1）本题考查学生的
33、写作能力。这是一篇命题作文。解析这个作文题目，主要从四个方面出发：1、立意正能量。这一题目要求我们在立意上要体现出初中生应有的积极进取和人文关怀，不能为求创新而改变立意。“读书”是因，“收获”是果。2、结构清晰。考场老师阅卷快，所以结构设置上，多是“总分总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但要注意，要把读书的过程与“收获”的结果写清楚，重点是自己从“读书”中获得了怎样的收益，这样文章才显得合情合理。3、选材新颖。选择具有时代气息、生活气息的材料，使文章独具一格，可以让读者耳目一新。4、语言优美。可适当增加修辞，使语言更有美感和气势，避免平铺直叙。（2）
34、本题考查学生的写作能力。这是一篇半命题作文。“风采”是带有一定哲理意味且具有丰富内涵的题目，写作者对世界的认知水平直接影响到文章的立意。此外，语言的表达能力也是关系到此文章得分的一个重要因素。写作时注意：写写人为主的记叙文为佳。注意文章的内容和重点是风采”二字，展示人物某方面的风采。虽然作文材料上对风采的解释是”指人美好的仪表举止和精神风貌” , 但在写作时应突出人物的”精神风貌”, 而对”美好的仪表”这一点,可以在描写人物的外貌时点到即可。文章的主题应该是歌颂或表现人物某些或某方面(几方面也可)的个性特征及思想品质。励志类情感类的主题均可。这个主题当然要通过事件来突出。可以一件事也可以多件事
35、。通过写一件事表现人物的一种风采；通过写几件事或者几个生湖段画面等从不同的角度表现人物的一种或几种风采。8.【答案】略【解析】此题考查学生的写作能力。写好命题作文一定要仔细琢磨，找到命题的关键词，再围绕这个关键词选择典型材料。“孤勇者”现在多形容那些面对困难、苦难表现出坚韧与爱的人。抓住“这首歌词让你回忆起自己在学习和生活中所遇到的那一幕幕难以忘怀的人与事，引发你的联想与感悟”立意。此外，写作时还要注意：选材要新，能做到贴近生活，富有时代气息；构思要新，从内容和写法上能做到与众不同，独出心裁；语言要新，善用修辞和描写，给人耳目一新的感觉。9.【答案】例文：生活中的自读课 “我要把头发剪了。”我
36、很平静地对妈妈说。 “我说你这孩子，脑子一热，想一出是一出！你说头发好不容易才留长，你干吗剪了.”妈妈放下手中的书，一脸气愤地看着我，开始喋喋不休。 我靠着墙，一句话也没说。阳光透过窗户，照到脸上，我甩了甩头发，感到再没有什么重力的压迫了。很好，很舒服，我要的就是这样。不是说“我的青春我做主”吗？何况是我的头发，所以，我更要自己做主。 剪头发时，看着一绺一绺的头发从白色的围布上滑下，我的心中有一种说不出的兴奋。 很小的时候，我是一头短发，类似于男孩的那种。妈妈说这样好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我见过自己小时候的照片，整个儿一男孩的样子，以至于弟弟看到我那时的照片，硬说照片上的人是他自己。 因为
37、小时候那一头短发，加上那时的我衣着打扮酷似男孩，还闹过不少笑话。幼儿园时上厕所，女生不让我进，说我是男生，不可以进去。我去报告老师，老师听了也哭笑不得，后来老师建议妈妈把我的头发留起来。到了三年级，我的头发才能扎个小辫子。后来妈妈干脆让我留成了长发，而且一留就是这么多年。 记忆中，我好像一直都是在家长的安排下生活，一直处于被动的地位。 一天早晨，在阳光下，我甩了甩头，突然前所未有地感受到长发的重压，心里一下子冒出一个念头：把头发剪了。在下定决心的那一秒，我迅速地闪进了理发店。是该自己做一次主了，过惯了言听计从的生活，也该尝试一下自导自演的新鲜感了。 剪完头发后，我看着镜子中的自己，笑了。我有点
38、不敢相信，镜子中那个干净利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是这个样子。我要做一个全新的我，一个干净利落的我，一个爱阳光爱笑的我，一个可以自由奔跑的我，一个轻松自在嘻嘻哈哈的我。 今天的天气很好，灿烂的阳光满世界都是，我觉得这才是我要的生活。生活中我也需要自读课，我的青春我做主，这种感觉真是好极了！ 【解析】这是一篇命题作文。要求以“生活中的自读课”为题目，写一篇作文。“自读课”就是在学校里，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索真正的成长是从“生活的自读课”开始的。独自去观察生
39、活，面对和处理生活中的问题，独自去思考解决问题的办法，对人对事有自己的看法，敢于去面对和探索未知的生活，生活的自读课需要我们学习的技能还有很多很多。在现在的家庭、学校与社会环境中成长起来的年轻人，有一些总是按照家长、老师和领导的安排和意愿来生活、学习和工作，很少有自己做主的机会。而当他们在身体与心智日渐成熟的情况下，他们提出“我的青春我做主”以示抗议，发出呼吁“我的青春我做主”。我们可以截取青春期的几件事，通过这些具体的事例来说明“我的青春我做主”的道理。10.【答案】有一种力量，让我成长 那是一片怎样的绿，绵延过千古，仍然年轻，一尘不染。 我曾在无数作品中与山相遇，刀削斧劈般的山崖高耸入云，
40、在我的心中屹立不倒，巍峨险峻，难以忘怀。 那一次行程，更让这种力量在我心中永不消失。 暑假期间，与父母乘车从老家返回途中，我的视线被一片绵延起伏的山脉所吸引。这山脉远没有悬崖峭壁的奇异景色，俨然一条绿色的巨龙恒久地卧在天边，绿色苍翠，绿得让人想到了年轻的生命，忽又感山脉苍老，令人感到成熟的深邃。山脚下，有戴着草帽的农人在田间耕作，如此平凡的景色，连同那如此连绵起伏的山脉，在我的心中定格成一幅美丽的画卷，久久挥之不去，一种令心灵震撼的力量在心底升腾。 每每回忆起那次行程，就会从心底生发出向往之情。一座并不奇特的山脉，没有雄伟的高度，但有深厚的根基；没有奇特的景致，但有深邃的底蕴，不由得让我陷入了
41、久久深思。 峰回路转之时，总会有豁然开朗的顿悟。山脉的起伏，不正是成长之路的缩影吗？ 一路走过成长，有时成功，目空一切，心高气傲；有时失利，情绪低落，怨天恨地，这不正是缺少山脉一样的沉稳心态吗？连绵起伏的山脉，并没有因自己的低矮而失去作为山的厚重，而那些高大雄伟的山峰，也并没有因自己的高大而心生傲慢。李白不正是如此之人吗？他才华横溢，却能与一位农民成为挚友，一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句流传千古，陶渊明也曾为官一方，但也能做到归隐后与乡邻们一起抚琴饮酒，怡然自得。 那是一片怎样的绿？绵延过千古，仍然年轻，一尘不染。那是一种令人深思的力量，铭记在心，时时反思。但愿那连绵起伏的山脉永
42、远留在我的心间，陪伴我的成长，直至终生。【解析】本题考查学生完成命题作文的能力。这是一道命题作文。“有一种力量，让我成长”，首先要明确“力量”的内涵，这应当是宽泛的，可以是情感的力量、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量。“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它的内在给人心灵的冲击力。这“力量”可以是个体的，也可以是群体的；可以是内容，也可以是形式；可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的；可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。但必须只能写“一种力量”。“从未消逝”说明这种力量具有长期性、永恒性。作文应写出“力量”和“从
43、未消逝”之间的本质关系。“有一种力量”与“让我成长”是正面的积极的因果关系，能起到鼓舞激励的作用。这道题目，适合写成记叙文或议论文。如果写记叙文，可以叙述自己感受到的某人、某物对自己的启迪帮助，细致地描写这种启迪帮助的内涵，结构安排可以横式或纵式，最后都要突出自己独特的收获和启迪，感情要真实。如果写议论文，可从不同角度论证某一种力量的作用，或采用分论点并列论证，或由浅入深的进行论证，论据要典型富有说服力，不要空发议论。本文以山脉的力量为主题，选择了令自己心灵震撼的山脉来写，并与山峰对比，凸显出立意的与众不同。特别是深入分析自己内心得失之后，联想到古人的高远境界，悟出的深刻见解，更显文章立意的深
44、邃。11.【答案】略【解析】本题考查学生对命题作文的写作能力。这是一篇命题作文。“感谢有你（您）”，首先要确定关键词“你（您）”感谢的对象是什么。实际方面的“你”，可以是某现实人物、历史人物、文学人物等，也可写小猫、搜救犬等动物，还可写大树、小草等植物，还可写空气、书籍、音乐、祖国等事物。精神品质方面的“你”，可写乐观、自信、勤奋、自尊、自由、细心、爱心等抽象概念。写作时，一定要在文中重点论述清楚“你（您）”的影响或作用，具体可从“你对我永难报答的亲情”“你对我学习上的指导”“你对我精神上的熏陶”“你对我实现梦想的力量”等等。这个题目适合写成记叙文或抒情散文。在人称运用方面，可以第二人称“你”
45、作为“我”交流、倾诉的对象，这样就能形成对话氛围，在利于情感的直接表达，更便于“说真话，抒真情”。12.【答案】略【解析】本题考查命题作文的能力。题目是“面对”。第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“面对”为题目进行写作。根据材料提示可知“面对”的对象应该是失败、挫折或困难这一类别。确实，生活不可能永远一帆风顺，人生路途上总会有风刀霜剑，总会有荆棘遍野，我们要学会面对这些，要知道成功的捷径就是沿着一条道路义无反顾的径直走下去。故“面对”实际上是一种成熟的表现，是一种勇气和坦然。第二，思路点拨。写作时，我们要尽量打开写作思路。行文构思上，如果写成议论文，我们可以列举名人面对失败、挫折的事例，
46、如司马迁遭受宫刑，他勇敢的面对世人的鄙夷，面对苟且偷生的谴责，用自己的坚持写就流传后世的史记；苏轼能坦然面对人生仕途中的挫折，在被贬“黄州惠州儋州”之时，他并没有逃避而是豁达地面对这些人生风雨，成为词坛一颗璀璨的明星当然也可以写成记叙文，结合我们自己经历，或写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步；或写自己与家人发生矛盾，甚至发生争执，但最后大家都能面对彼此，说出自己的内心想法总之，要写出自己的真情实感。13.【答案】略【解析】本题考查学生写材料作文的能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，不可偏题。这则
