1、2023年中考物理专题复习：温度与物态变化实验题1如图甲为“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。（1）除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具是_。（2）烧杯上盖纸板，能够_从而缩短了实验时间。（3）小明在烧杯中注入适量的水，加热至水沸腾。图乙是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请按它们出现的先后顺序排列起来：_。（选填序号）（4）某次实验加热10min后水开始沸腾。图丙是小明根据实验数据做出的图像，请据此写出水在沸腾后的温度特点_。2小听进行了如下实验：将A、B两支完全相同的试管，分别装入等量的硫酸铜溶液和水。硫酸铜溶液和水的分界面明显，管内液体温度与室温均为25。把两试管分
2、别浸入甲、乙两个大烧杯中，如图1所示，甲烧杯放在恒温壶上，使水温保持为90，乙烧杯内装有冰水混合物。（1）甲烧杯中试管内的液体在达到90之前的过程中，内能 _（选填“变大”“不变”或“变小”）；（2）乙烧杯中温度计的示数一直保持不变，冰块的体积持续减少，这是 _的熔化过程（选填“晶体”或“非晶体”）；（3）经过10分钟后，小听记录了甲、乙两烧杯中试管内液体的情况如图2所示，则浸在甲烧杯中的是 _试管（选填“A”或“B”）；（4）再经过10分钟，小听发现A试管内的两种液体分界面还是没有明显变化，她认为试管内的液体分子没有做热运动，你认为她的观点 _（选填“正确”或“错误”），理由是 _。3小明同
3、学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。（1）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有该物质的试管放在水中加热，这叫水浴法，这样做不但能使试管均匀受热，而且晶体的温度上升较_（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时物质的温度是_；（2）小明从温度为开始，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据画出如图丙所示的熔化图像，则该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”）；其熔点是_；在第11min时物质处于_态；（3）小红同学在做同一实验时发现，在物质熔化过程中撤去酒精灯，物质还会继续熔化，原因是_，她要验证该物质熔化过程需要持续
4、吸热，合理的做法是_。【拓展】实验中将物质温度提高到才开始记录数据，而不是一开始就记录数据，要实现相同目的，除提高初温之外，还可采取的措施是_（写出一条即可）。4小明在做“探究水的沸腾”实验时，所使用的实验装置如图1甲所示：（1）除温度计外，本实验还需要的测量工具是_。（2）图1乙是小明根据实验数据描绘的水的沸腾图像。由图像可知，水的沸点低于100，则当时的大气压_ （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。小明观察到水沸腾时产生气泡的现象应是图2中的_；小明想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_ （选填“可行”或“不可行”）。（3）由下表给出的信息可知，本次实验应选用
5、测温物质为_ （选填“水银”或“酒精”）的温度计。测温物质凝固点沸点水银-39357酒精-11778x5如图甲所示，是小轩用来“探究冰的熔化规律”的实验装置。（1）组装甲装置时，A、B两部件中应先固定 _（选填“A”或“B”）部件；探究时采用“水浴法”的好处是：使试管 _；（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为 _；（3）实验中小轩记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示，由图像可知：冰的熔化过程经历了_min，冰熔化过程中的特点是：_热量，温度 _；（4）冰在第4min处于 _状态。6利用如图甲所示的装置探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律，在两个试管中分别放入质
6、量相等的海波和石蜡，将两个试管放入同一杯水中加热。请你完成下面探究实验：（1）开始实验后，某一时刻B试管中温度计的示数如图甲所示，温度为_；（2）A、B两试管内的两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示，实验中会观察到，第10min时海波的状态是_态。06min海波比石蜡的吸热能力_（填“强”或“弱”）；（3）8min10min内，海波的内能_（填“增加”或“不变”）；（4）海波熔化的特点是：持续吸热，_。7在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小明所用实验装置如图甲所示。（1）实验中需要的测量工具是温度计和 _ ；（2）组装实验器材时应该 _（选填“由下而上”或“由上而下”）依
7、次安装；（3）为了使冰受热均匀，试管中应加入 _（选填“碎冰块”或“大冰块”）；（4）小明绘制出冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知冰是 _（选填“晶体”或“非晶体”）；（5）小明还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，他先把试管和搅拌棒取出，再把温度计插入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间，烧杯中的水应该 _（选填“增加”或“减少”）一些。记录测量数据后，小明又绘制出了水沸腾时温度随时间变化的图象，如图丙所示；（6）小明通过对比图乙和图丙，发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要持续 _热量，温度都 _。8小雪用图甲所示装置探究水的沸腾特点。（1）除温度计
8、外，本实验还需要的测量工具是_；（2）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为_，图乙是小明根据数据描绘的水沸腾图像，由图像可知水沸腾过程中温度_（选填“升高”或“不变”）。9雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：他用同样质量的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化（当时的室温大约是
9、10）。（1）在选择冰块吸热方式时有如图所示A、B、C三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是_（选填A或B或C）。在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线）；（2）依实验可以判断，利用盐水制成的冰_（选填是或不是）晶体；（3）实验中浓盐冰的熔点是_；（4）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以_（选填“提高”或“降低”）冰的熔点。10灵秋同学利用图甲装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。（1）灵秋同学按图甲组装好器材后，开始加热且每隔一段时间记录水的温度，最后灵秋绘制水的“温度-时间”图线如图乙中a所示，若其他条件不变，仅增加烧
10、杯中水的质量，则“温度-时间”图线应为图乙中_（选填“b”或“c”）所示；（2）灵秋同学观察到如图丙的实验现象时，温度计示数将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）；（3）如图丁所示，灵秋同学将加热至沸腾的水倒进烧瓶里，迅速用橡皮塞塞住瓶口并将其倒置，保证安全的情况下，立即向烧瓶底部浇冷水，此时瓶内气压降低，_（选填“能”或“不能”）观察到沸腾现象。11（1）为了探究平面镜成像特点，小文同学准备了白纸、薄玻璃板、平面镜、刻度尺、光屏和A、B两只大小相同的蜡烛。实验时，应选择_（选填：薄玻璃板、平面镜）完成实验；如图所示，点燃蜡烛A，她应从蜡烛_（选填“A”或“B”）所在一侧观察蜡烛A的像，同时
11、用蜡烛B与蜡烛A的像重合并记录位置；使用两只大小相同的蜡烛目的是便于比较像与物的_关系。（2）用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”：将碎冰装入试管中，安装好器材开始实验，熔化过程中试管中碎冰逐渐变少，此过程碎冰吸收热量，温度_；图乙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为_；一直用酒精灯给烧杯中的水加热（不考虑烧杯中的水蒸发），试管中的水_（选填：“会”、“不会”）沸腾。12如图甲是小明同学探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。（1）图乙中温度计显示的是固体某时刻的温度，它的示数是_。（2）每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出图丙所示的温度随时间变化的图象，由图象可知该物
12、质是_（选填“晶体”或“非晶体”），熔化时间持续了_min。13某小组用图甲所示装置，采用水浴加热法探究固体（冰）的温度随时间变化的规律，并根据实验数据画出了温度随时间变化的图像，如图乙所示。（1）由图乙可以判断，冰是 _（选填“晶体”或“非晶体”），在第6min，该固体处于 _（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），根据图乙可以得出，该固体熔化的时间为 _min；（2）图丙是实验中某时刻温度计的示数，其读数为 _；（3）当冰完全熔化后，持续加热，得到乙图中的DE段。对应这段时间，试管中的水 _（选填“能”或“不能”）处于沸腾状态。14在探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验中。（1）如图
13、甲中的器材安装顺序是_（选填“从上至下”或“从下至上”），将试管放入水中加热，这样做的目的是_，而且温度上升较慢，便于记录；（2）实验所用的温度计是根据液体的_性质制成的。某时刻温度计的示数如图甲所示，此时冰的温度是_；（3）根据实验数据，小勇画出了其温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像后可知：冰熔化过程经历了_min，此过程中冰处于_态，此过程中冰_（选填“吸”或“放”）热，冰的熔点为_。15为了研究冰的熔化过程，小红与小明同学选取了两只相同的烧杯放入等量的碎冰，分别设计了如图1所示的实验装置，每隔1分钟记录一次温度，直至冰完全熔化。（1）小红未对冰块进行加热，可是冰块也熔化了，于是小红
14、认为冰的熔化不需要吸热、她的看法是_（选填“正确”或“错误”）的。小红同学绘制的图像是_（选填“甲”或“乙”）图。（2）小明等小烧杯中的冰完全熔化后，若持续加热，足够长时间后小烧杯中的水_（选填“能”或“不能”）沸腾。实验中除图中的器材之外，还需要的测量工具是_。16小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的100g冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态；图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度时间的关系图象，根据图象可知：（1）如图甲所示；实验采“水浴法”给试管的冰加热，与直接装有冰的试管加热相比，“水浴法”加热的好处是_；（2）设相同时间内物质吸收
15、的热量相同，乙、丙两图中符合冰熔化规律的是图_（填“乙”或“丙）；这是因为c冰_（填“”“”或“”）c水，所以相同时间内_（填“冰”或“水）升温更快；（3）冰熔化时在5min时具有的内能_在10min时具有的内能；（填“大于”“等于”或“小于”）（4）若不计热量损失，则在图像中BC阶段物体吸收的热量为_J。已知c冰2.1103J/（kg）17在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中：（1）试管放在水中加热的目的是 _。（2）图2中甲、乙、丙三种读温度计示数的方式正确的是 _。（3）根据如图3所示的温度随时间变化图像的 _（填写特征）情况，可以判断这种物质 _（填“是”或“不是”）一种晶体。整
16、个熔化过程大约持续了 _min。（4）通过实验可知，用质量相等的0的冰和0的水来冷却物体，_（填“冰”或“水”）效果好，原因是 _。18用温度计测量水的温度。（1）实验室里常用的温度计是根据液体 _的规律制成的。如图1所示，用液体温度计测量水的温度时，操作正确的是 _图。（2）如图2甲和乙中温度计的读数分别为 _和 _。（3）下列操作步骤正确的排序为：_。A取出温度计B让温度计的玻璃泡全部浸入水中C估测被测水的温度D读出温度计的示数E选取适当的温度计F让温度计与水充分接触一段时间参考答案：1 秒表 减少热量损失 BADC 吸收热量，温度不变2 变大 晶体 B 错误 一切物质的分子都在不停地做无
17、规则运动，A管内的液体温度低，分子的热运动较缓慢3 慢 43 晶体 48 液 烧杯内水的温度高于晶体的熔点，物质可以继续吸收热量 停止加热，等烧杯内的水温降到时观察物质还能否熔化 减少物质的质量4 秒表 低于 乙 不可行 水银5 B 受热均匀 3 4 吸收 保持不变 固液混合6 25 固液共存 弱 增加 温度不变7 秒表 自下而上 碎冰 晶体 减少 吸收 不变8 秒表（停表/机械停表） 93 不变9 C 是 7 降低10 b 不变 能11 薄玻璃板 A 大小 不变 4 不会12 -7 晶体 413 晶体 固液共存态 6 90 不能14 自下而上 让冰均匀受热 热胀冷缩 2 6 固液共存 吸 015 错误 甲 能 秒表16 使试管受热均匀 乙 冰 小于 4.2103J17 为了使固态物质受热均匀 乙 熔化过程是一条水平直线，即温度不变 是 14 冰 冰熔化时要吸热18 热胀冷缩 丁 57 -21 CEBFDA11
