1、Module 4 Colours Unit 1 Its red【教学目标】（一）知识与技能1能听懂、会读、会说redyellow、blue、green、black这些单词并能看到带颜色的物品说出表示颜色的单词。（重点）2掌握本课句型：Hi, Im a chameleon./Its chameleon./Now, Im blue/red/Its red.（难点）（二）教学方法任务型教学法。（三）情感态度与价值观激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。【教学准备】单词卡片、颜色卡片、录音机、磁带、变色龙头饰、学生准备画笔和纸【教学过程】
2、一、导学1师生互相问候T：Good morning，boys and girls.S：Good morning，Ms .T：How are you?S：Im fine, thank you. And you?T：Im fine, too.2T：Everybody acts great. So today I will introduce a friend to you. Look，Do you know him?(你们认识它吗？) S：熊猫T：Yes，its a pandaa large animal with black and white fur. His great dream is “
3、he wants to take a colour photo” with red green and many other colours. Do you think it is possible? (是的，它是一只熊猫。一种有黑色和白色皮毛的动物。它最大的梦想是想照一张彩色照片，你们认为可能吗？) But today he meets a magic animal. She likes changing clothes very much. Do you know what it is, (今天Panda见到了一位神奇的朋友，她可以根据环境的变化改变自己的颜色。你知道是什么动物么？)Its
4、 a chameleon(简单的领读并练习，让学生感知)Now lets go to see the chameleon changing colours. So today lets learn Module 4 Unit1 Its red二、呈现新知 1利用彩色卡片学习red ,yellow ,blue, green, black.表示颜色的新单词，让学生齐读，开火车读、升降调读等多种形式读单词。直到掌握读音为止。2利用彩色卡片呈现Its red/blue/yellow/.等句型。然后以多种形式操练句型。三、操练1教师出示表示颜色的单词卡片，学生迅速地找到相应的图片，并上台将图片贴到正确的
5、位置上，并大声说：Its red /blue/yellow/green/black. 2让一个学生戴着彩色头饰，扮演 chameleon，不断变换头饰颜色，从而练习 Now Im redIts red，之后找多名同学或小组内表演。3让学生拿出纸和笔，画出任意一个小动物的图片（涂上颜色），画好以后，让学生拿起图片展示给大家看，并引导学生说 Its .四、自学与展示1小组合作理解并翻译课文大意。2听录音，老师带领学生总结变色龙变换了哪些颜色。再放录音，请学生跟读，然后请学生以小组为单位练习读课文。小组展示时，鼓励学生背诵课文，老师可以指向不同颜色的卡片，给学生以提示。五、总结1Homework: Listen and read2与家长玩 Listen and practice 的游戏。【教学反思】
