1、PEP六（上）Unit 1 How can I get there? Part B lets try Lets talk学习目标：1. 通过本节课的学习，我能够听懂、能说、会读、并规范书写句子：How can I get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.2. 通过小组合作，我能在情景中运用这些句子。3. 通过听力，我能独立完成Lets try部分的练习。评价任务的设计：1、通过听录音，能判断出句子的对错，检测目标1 的达成情况。2、听对话录音，回答问题，自学对话，质疑释疑，跟读对话，自由操练，
2、并展示，检测目标2 的达成情况。3、借助图片、chant，通过师生对话示范，生生对话操练，展示对话内容，检测目标3 的达成情况。设置的依据：1.课程标准的要求(1)能听懂简单的对话或录音材料。(2)能听懂课堂活动中简单的提问。(3)能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。(4)能正确朗读所学对话。2.教材分析六年级上学期开始学习有关交通的话题，与学生日常生活紧密相联。本单元是学习问路的，对学生生活有很好的指导意义。本课时是第三课时lets try Lets talk部分，是本单元所学语言知识的综合运用。3.学情分析本课的教学对象是六年级的学生,由中低年级的活泼好动、表现欲强逐渐过渡为文静、不
3、太喜欢表现自我。在学习本课时，学生已能听懂基本的课堂用语，能提出简单的问题并回答，并能有秩序地参与课堂的游戏和活动，但还没有很好地形成科学的学习方法和用英语进行思维的习惯。设计意图：本节课属于对话教学课，主要是练习听力，能理解文本，用正确的语音语调读出文本，并掌握一些问路的方法，因此围绕听力、朗读、运用这些主要学习目标来设计评价任务。教学重难点：1. 重点：能听、说、读、写句子：How can we get to the . ? Turn left/right at并能在实际情境中运用。2. 难点：正确选用介词on和at.教学准备教师准备多媒体课件、B. Lets talk课文情景动画或音频M
4、P3。学生准备简单的地图。五、教学过程Step 1： Warm-upListen and do1. 教师说指令，学生做相应转身动作。如：T: turn left（学生左转）T: turn right（学生右转）教师做动作，学生说相应方向。如：Ss: （教师向左转）turn leftSs: （教师向右转）turn rightStep 2: Presentation1. 听录音，完成lets try.Listen to the tape, and tick or cross( )They want to go to the bookstore.( )The cinema is next to th
5、e bookstore.2. Lets talk(1) T: Wu Yifan and Mike saw an interesting film. Where do they want to go now? Why? Where is the place? 播放Lets talk录音，学生带着以上问题听录音，遇到不懂的地方，如Italian, restaurant, pizza, get等词时师生共同解决。 Check the answers.(2) Listen again and read. 1) Listen and answer the question: How can Wu Yif
6、an and Mike get to the restaurant?2) Check the answers.3) Listen again and try to follow it.然后让学生一边听录音一边跟读句子，最后把学生分成三人一组自由练习对话，请几组学生表演对话。Step 3： PracticeMake a new dialogue and show. Talk about a place that you like or you want to go in your group(在小组里讨论你喜欢或者想去的地方）. How can you get there?Tips：I like
7、 reading,I want to. Im hungry,I want to . Im ill(生病），I need（需要）to. Where is it? How can I get to the ? Turn left/right at Step4: Summary 询问如何去某地并能回答：-How can I get to the ?-Turn left/right at.Step 5:homework1. Read the dialogue after the tape. 2. Make a new dialogue and write on the paper.Unit 1 How can I get there?How can I get to the ？Turn left/right at .
