1、保护我的身体（第2课时）“保护眼睛”教学设计一、教学目标1了解眼睛在生活中的重要性。2. 在体验中进一步提增强对眼睛的自我保护意识。3知道如何预防近视，养成保护眼睛的好习惯。二、学情分析眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会越来越多，保护眼睛就显得更重要。二年级学生的认知水平还不高，思维还较为具体、形象，好奇心强，学习欲望高，通过引导学生游戏、活动、观察、思考、交流和小组讨论，他们很容易结合生活实际来表达自己的感受和想法。用家长、学生的评价表的方式督促学生，让学生逐步形成良好的生活习惯，保护眼睛，更健康的成长。三、教学重点、难点学习正确的用眼常识，养成保护眼睛的好习惯
2、。四、教学准备 教师准备：制作教学课件, 准备有关资料。学生准备：搜集有关的职业的名称和劳动方式。五、教学过程（一）游戏激趣 导入课题1猜谜语。【出示：猜一猜.jpg】“有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。你能猜出这是什么吗? ”2听故事【出示：爱护眼睛.mp4】 请大家来听听一个关于眼睛的故事。亲爱的小朋友们，这说明眼睛对于我们每个人来说怎么样呢？3小结：正像大家所感受到的，眼睛对于我们每一个人来说，确实很重要，老师希望每一位同学都能拥有一双明亮的眼睛。【出示：很重要.jpg】（二）爱眼护眼1调查近视（1）根据市眼镜协会的调查结果显示，每10名小学生中，就有3人是
3、近视；在中学生当中，这个比例更高，每10名中学生中，有6个以上都存在近视或是弱视的问题。（2）看到这，你想说什么？2体验近视（1）近视了，看东西是什么感觉呢？（请班里有近视的同学先谈谈感受）（2）现在，我们来做个小活动：你试着把书放在离眼睛3035厘米处，并看清文字，在把书往前移到眼睛10厘米处，并看清书上的文字，你想说什么？小结：同学们都说得很好，大家刚才所说的种种感觉就是像患上近视眼的那种感觉，看东西就模模糊糊的了，那是多么的痛苦啊！（3）近视了，你就得戴上眼镜，戴上眼镜会有哪些不方便呢？3指导看书（1）同学们，你们真棒，真聪明。听了你们的话，老师知道了戴眼镜有这么多的不便与烦恼，我可不想
4、戴眼镜，你们想吗？ 到底是什么原因让有些小朋友患上了近视？同学们互相说一说。【出示:教材1.jpg】 4远离近视（1）评一评同学们，你们想不想帮助小朋友，帮他把眼镜摘掉，保护好自己的眼睛呢？老师先看看你们有没有做到。学生用眼卫生情况评价表内容学生自评1、看书、写字姿势规范、正确2、饮食合理3、连续看书、看电视时间不超过半小时4、不在强光、微弱的灯光下看书（2）说一说你还有哪些爱护眼睛的好方法呢？请填写在书本P5上【出示教材21.jpg】（3）做一做老师这还有一套简单却很实用的眼保健操，想不想学？第一招：眨眨眼睛（内容：闭上眼睛，保持三秒再睁开。）第二招：左右转动眼球(内容：眼睛向右看，保持三秒
5、，回到中间位置；眼睛再向左看，保持三秒，回到中间位置。）第三招：遮遮掩掩按摩眼球（内容：双手盖住眼球，轻轻按摩三次，三秒过后，再把双手拿开。） （4）唱一唱【出示图片：保护眼睛拍手歌.jpg】师生合作。（三）神奇的眼睛1“闭一只眼睛手指圆心”师：因为我们左右眼看到的东西稍有不同。两眼要协同工作。【出示教材22.jpg】2我们的眼睛有时还会和我们开玩笑呢。【出示图片：教材23.jpg】（图1）比较两根黑线一样长吗？（图2）两个红色的圆一样大吗？小结：我们的眼睛还要很多奇妙的地方，你们在以后的生活中多留意并把发现的有趣的现象记录下来。3火眼金睛游戏，让我们比比看谁的眼睛最明亮。你能看出来吗？【出示：火眼金睛图片1-4.jpg】 小结：同学们，你们不仅善于观察，还和美羊羊一样拥有一双明亮的眼睛。（四）总结1说收获：这节课，你明白了什么？2课后延伸，自查自纠 师：接下来，请大家从抽屉拿出学生用眼卫生情况评价表请同学们回去以后和你们的家长一起，根据自己的实际情况，认真填写。下一节课我们再来进行交流、汇报和统计。 板书设计：保护眼睛正确姿势饮食营养 时间合理 光线充足3
