1、不一样的你我他(第3课时)“我们一起来作画”教学设计一、教学目标1.学生感受大家的不同给生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。2.学生能够通过事物认识到人有不同的喜好和选择，并发现其中的美。3.学生知道人们之间喜好和选择不同，差异让生活丰富多彩。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的学生尽管在校已经和同学们共同生活了近三年的时间，他们彼此都很熟悉，但是否真正了解呢？我们常常可以看到，同学间往往因为不理解对方的选择和想法而产生了矛盾。他们还难以站在他人的立场去看问题，去理解对方接纳对方。对他人和自己身上的闪光点认识不够。从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生对男女生之间的差别有一定
2、认识，但是对于人与人之间的为什么不一样了解甚少，并且他们对于这样的不同往往持一种盲目的崇拜或是较深的自卑。所以引导他们了解这些差异的产生原因，正确认识自己是很重要的。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，由于学生受农村生活环境和认知水平的影响，导致他们对人与人的差异认识不足。并且，他们对这种差异也不太愿意去探寻产生的原因。这就需要教师在课堂上把握教学的深度和广度，尽量让学生更全面认识人与人的差异性。针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是学生知道人们之间喜好和选择的不同。教学难点是学生感受大家的不同给生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。三、教学重点和难点1教学重点：学生知道人们之间喜好和选择
3、不同，差异让生活丰富多彩。2教学难点：学生感受大家的不同给生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。四、教学准备1教师准备：教师有关“我们一起来作画”的课件2学生准备：彩笔；课前小调查：社会上有哪些行业，搜集相关的图片或照片。五、教学过程活动一：我们一起来作画1.活动：教材p25上有一束花，请同学们以小组为单位，每人选一朵花，涂上自己喜欢的颜色，使它变得漂亮吧！（板书：我们一起来作画）出示图片：教材中的花2.分组涂色3.展评4.提问：说说自己给花涂上了什么颜色？为什么喜欢这种颜色？为什么这束花现在变得这么鲜艳、漂亮？5.小结：由于我们每个同学的想法不一样，喜欢的颜色不一样，所以我们画出来的画才会不一样
4、，画出的花束才会那么漂亮。活动二：颜色的秘密1.过渡：大家都有自己偏爱的颜色，人们赋予颜色不同的性格，不同的颜色代表不同的性格。出示图片：颜色代表的性格2.提问：你喜欢什么样的颜色？3.学生交流4.总结：不同的颜色代表不同的性格，社会就像一幅画，不一样的你我他为这幅画染上了多样的色彩，美丽非常。（板书：不一样的你我他，汇成一幅美丽的画）活动三：差异之美1.过渡：人与人之间存在着差异，地区与地区之间存在着差异，民族与民族之间存在着差异。我国是个多民族的国家，56族兄弟姐妹组成中华民族大家庭，让我们来观看一段视频，说说他们有哪些地方不一样。播放视频：爱我中华2. 学生分组讨论交流后在集体中汇报。3
5、.小结：每个民族都有自己的文化特色，他们的服装、饮食等方面都有着差异，这些差异汇聚在一起，让我们中华文化更加璀璨美丽。4.过渡：我们中国是世界上人口最多的国家，不一样的你我他工作在各行各业。5.提问：你看到哪些行业的工作者？通过课前调查你还知道有哪些行业？我们的生活能不能离开他们？播放视频：世界因你而美丽6.小结：不一样的你我他工作在各行各业为实现中国梦而奋斗，让我们的国家更加美丽富强。活动四：读一读1.活动：让我们来读一读下面的歌谣：出示歌谣：不一样的你我他 不一样的你我他大千世界，不一样的你我他。不一样的眼睛和嘴巴，不一样的愿望和想法，不一样的民族和文化同在一片蓝天下，让我们手拉手，心连心，你来理解我，我去尊重他，不一样的你我他，多彩生活美如画。2.小结：让我们一起享受多彩的生活。六、板书设计 我们一起来作画 不一样的你我他 汇成一幅美丽的画
