1、2022.4.21.1.线上教学的依据线上教学的依据2.2.线上教学的模式线上教学的模式4.4.线上教学的建议线上教学的建议3.3.线上教学的目标任务线上教学的目标任务疫情期间泰安市初中信息技术线上教学建议疫情期间泰安市初中信息技术线上教学建议山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于当前疫情形山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于当前疫情形势下中小学校线上教学指导意见（鲁教疫组字【势下中小学校线上教学指导意见（鲁教疫组字【20222022】1616号）号）一、线上教学实施的依据一、线上教学实施的依据学生使用的学生使用的终端设备情况：终端设备情况：以智能手机为主，少数用平板、笔记本电脑
2、或台式机。以智能手机为主，少数用平板、笔记本电脑或台式机。教学模式教学模式：直播：直播+资源包推送资源包推送(+(+线上答疑线上答疑)计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。其具体表现为：解决问题过程中的形式化模型化自动化和系统化。计算思维计算思维数字化学习与创新是现代社会竞争力的关键要素。数字化学习与创新是指个体通过评估并选用数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，形成创新作品的能力。数字化学数字化学习与创新习与创新其内涵表现在社会成员需要正确理解人、信息技术和信息社会的关系，遵守其中的规则与要求，促进信息社会的
3、发展，担负起信息社会成员的责任，信守信息社会的道德与伦理准则，在现实空间和虚拟空间中遵守公共规范，并以积极开放的心态，理性判断，参与共建，树立信息时代的价值观。信息社会责任信息社会责任一个人对于信息敏感度、信息价值判断的综合能力与品质信息意识信息意识三、目标任务：提高学生信息素养，发挥学科育人价值。三、目标任务：提高学生信息素养，发挥学科育人价值。义务段新课标没发布，暂参考高中课标。义务段新课标没发布，暂参考高中课标。了解信息系统：微信、钉钉、腾讯会议，金山会议等平台使用方法与技巧，图片处理：手机拍照、截图、图片编辑等文档处理：金山wps，在线文档：金山文档、腾讯文档，在线表单等视频处理：短视
4、频录制，编辑，发布等音频处理：手机录音，音频编辑、配音技术等。建议建议1 1：教学可重点围绕基于手机平台的信息处理：教学可重点围绕基于手机平台的信息处理展开展开国家智慧教育云平台，市教育云平台使用方法。1.1.案例选择要经典，贴近学生生活，易于理解和接受。案例选择要经典，贴近学生生活，易于理解和接受。2.2.一节课，一个一节课，一个主题（或项目）主题（或项目），两条主线（，两条主线（知识主线、知识主线、活动主线）活动主线）要清晰，要清晰，“形散而神不散形散而神不散”。3.3.原来在机房不方便开展的涉及手机等移动端的教学顺势原来在机房不方便开展的涉及手机等移动端的教学顺势开展起来。也可先调整教学
5、进度，先进行信息技术理论方开展起来。也可先调整教学进度，先进行信息技术理论方面的教学。面的教学。建议建议2 2：精选案例，加强：精选案例，加强教学设计教学设计1.1.让学生观看让学生观看315315晚会关于信息安全的典型案例，并组织讨论。晚会关于信息安全的典型案例，并组织讨论。2.2.如果学生使用微信、如果学生使用微信、QQQQ、钉钉、微博、抖音等社交媒体，要、钉钉、微博、抖音等社交媒体，要提醒学生要提醒学生要注意隐私保护，不要跟陌生人透露真实个人信息，注意隐私保护，不要跟陌生人透露真实个人信息，防诈骗。防诈骗。3.3.做好游戏防沉迷教育做好游戏防沉迷教育。建议建议3 3：加强信息安全教育和游戏防沉迷教育加强信息安全教育和游戏防沉迷教育这里介绍几款可以在手机上编程的app,分别是:1.java和Android:AIDE集成开发环境。2.C语言：c语言编译器、C4droid。3.python：QPython3、Termux。4.CSS/HTML/JavaScript：HTMLplay。建议建议4：挑战自我，尝试在手机上开展编程教学：挑战自我，尝试在手机上开展编程教学不当之处，请批评指正。不当之处，请批评指正。谢谢！谢谢！
