1、红星红星闪闪闪闪教学设计教学设计 教学内容教学内容：学唱歌曲红星闪闪 教学目标教学目标：1、能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲红星闪闪 。 2、体会重音记号的作用。 3、学习演唱歌曲“红星歌”感受雄壮的情绪。 教学重点教学重点：能体会歌曲中雄壮的情绪，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。 教学难点：教学难点：能积极参加课堂互动活动，给红星闪闪编排舞蹈。 教具准备：教具准备：磁带，录音机等。 教学过程：教学过程： 一、 组织教学： 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、导入： 战争岁月里，涌现出无数的优秀少年儿童，他们机智勇敢，电影红星闪闪中的少年潘 冬子就是这样的典范。播放红星闪闪片段，介绍主题歌
2、红星歌 。 三、欣赏红星闪闪 （一）折纸导入 1、老师现场用蜡光纸折剪一颗大红星，并贴在黑板上。 2、设问：在你们心目中红星代表什么？ 3、揭示课题：老师板书课题“红星闪闪” 。 （二）初听 要求：学生初步感受乐曲旋律和情绪，并了解电影闪闪的红星故事。 1、师：这首歌你们在哪儿听过？有谁知道电影闪闪的红星的故事。 2、学生说述故事情节。 3、老师简要介绍故事情节，启发学生了解红星在潘冬子心中代表的是革命和希望。 4、老师引入介绍“少先队”的历史，使学生感到为自己加入光荣的组织而产生自豪感。 设问：你们知道电影中潘冬子那一群小孩的身份是什么吗？ 师：在我国抗日战争时期，这些小孩被称为共产儿童团，1949 年 10 月解放后，改名为少 年先锋团，简称少先队。 （三） ：学唱红星闪闪 1、 再听音乐“红星闪闪”体会其风格 2、 出示谱例，指导学生唱曲谱，学习重音记号。 3、 指导学生学唱歌词，随琴有感情演唱 体会重音记号的演唱方法 4、 完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。 5、 总结歌曲的进行曲风格特点。
